小升初新聞：西安“小升初”家長糾結(jié)孩子去哪兒？

小升初新聞：西安“小升初”家長糾結(jié)孩子去哪兒？

4月16日的早上剛下完一場小雨，路面還濕漉漉的。上午九點(diǎn)多，李琴就急匆匆的趕往位于西安市東郊愛學(xué)路上的西安行知中學(xué)。

前幾天，她在朋友圈發(fā)表狀態(tài)“這些天的痛苦，只有六年級的學(xué)生家長才懂!”，這條狀態(tài)發(fā)出去后，至少有四五十條回復(fù)，而且回復(fù)這些評論的人也都是為了這個糾結(jié)的事情——“小升初”。

“為啥好學(xué)校都是民辦的?”李琴郁悶的自言自語。同樣因?yàn)檫@個問題困擾的還有來自西安市長安區(qū)的陳璐，陳璐的兒子今年上小學(xué)六年級，最也為孩子上學(xué)發(fā)愁。

“機(jī)會只有一次，如果這次考不好，那么只有打道回府，上我們自己的學(xué)區(qū)學(xué)校了。”陳璐給自己孩子報(bào)考的是西安的“五大名校”中的一所，這所只招收一千多學(xué)生的學(xué)校，如今已經(jīng)報(bào)考了四五千人。雖然今天是最后一天，但是過來報(bào)名的家長還是絡(luò)繹不絕。

“如果孩子考不上，就回學(xué)區(qū)上學(xué)。學(xué)區(qū)也沒啥好學(xué)校，不管怎么樣，讓孩子試一試。我對他有信心。”陳璐笑了笑說：“孩子一直學(xué)習(xí)還不錯，想著這次能不能挑戰(zhàn)一下自己，雖然風(fēng)險(xiǎn)很大，但是，我相信他。”

據(jù)了解，西安全市初中學(xué)校共計(jì)劃招生87300人，其中公辦初中306所共招生69090人，民辦初中40所共招生18210人。

“考試就是考試，還弄成什么畢業(yè)綜合素質(zhì)養(yǎng)成階段性評價。”報(bào)名現(xiàn)場的有些家長氣憤的說到，“把貓叫個咪，有啥意思嘛!”

今年，西安市“小升初”畢業(yè)綜合素質(zhì)養(yǎng)成階段性評價時間定在5月31日，階段性評價內(nèi)容按照官方的說法是“側(cè)重綜合發(fā)展能力的評價，淡化純知識記憶性評價，強(qiáng)化綜合能力思維性評價，注重道德品質(zhì)、行為慣、審美情趣、心理素質(zhì)、思維方式、學(xué)習(xí)能力等。”

今年西安市“小升初”畢業(yè)綜合素質(zhì)養(yǎng)成階段性評價明確說明不考奧數(shù)，但李琴說：“孩子12號參加了一所民校的校考，沒有等到結(jié)果。這才來到行知中學(xué)，雖然這所中學(xué)相對五大名校差一些，但是在西安還算可以的學(xué)校。”李琴告訴記者，自己孩子在奧數(shù)班已經(jīng)經(jīng)過了一輪的民�？荚囦浫〉�“黑考”，沒有被選中，才來到行知中學(xué)看看報(bào)考的情況。

“給兒子花的錢我就不敢算，如果算了，太嚇人了!”從小學(xué)四年級開始，李琴就讓兒子去上奧數(shù)班，想著能不能在小升初中打個擦邊球。上奧數(shù)班每年花費(fèi)都在上萬元左右，三年下來也花費(fèi)不少。別人的孩子在彈鋼琴，自己的孩子在學(xué)奧數(shù)，別人的孩子在練書法，自己的孩子還在學(xué)奧數(shù)。

當(dāng)初，李琴覺得自己很天真，以為上了這些就能夠在小升初中穩(wěn)拿高分�，F(xiàn)在聽說小升初不考奧數(shù)，不考英語，“聽到這個消息，頓時感覺有些傻眼了”，李琴有些自嘲的說到。

“每次看到孩子晚上做作業(yè)做到十點(diǎn)多，自己都感覺心痛。孩子做作業(yè)，仿佛感覺都是自己的罪孽”。想起前段時間自己孩子上奧數(shù)班為了爭取進(jìn)民校的場景，李琴不由得留下了眼淚。

“前幾天，我對兒子說，孩子你沒有學(xué)上了，怎么辦啊?孩子頓時就哭了，我也跟著哭。”想起當(dāng)時的場景，感覺充滿了凄涼。

有同樣感覺的還不止李琴一個人，兒子告訴他，他們班有個女孩兒，也感覺自己上不了“五大民校”，放佛天要塌了的感覺，就抱著自己的媽媽哭，她媽媽看到自己的女兒如此傷心的哭，自己也忍不住哭了出來。媽媽等女兒哭完后對她說，寶貝，趕緊去做奧數(shù)題吧，最民校的考試比較多，你再試一試。

在西安行知中學(xué)門口，家長們對于“小升初“考試議論紛紛。“小升初不考奧數(shù)啊，政策已經(jīng)出來了，你們怎么還學(xué)習(xí)奧數(shù)呢。”旁邊的一位家長很好奇。“政策上說的不考奧數(shù)是指畢業(yè)綜合素質(zhì)養(yǎng)成階段性評價中不考奧數(shù)，我們說的是五大名校在奧數(shù)班設(shè)置一些‘黑考’用來錄取尖子生。”李琴告訴旁邊的這位家長。這位家長頓時豁然開朗，明白了為啥孩子班里有至少三分之二的學(xué)生在拼命學(xué)習(xí)奧數(shù)。“那你們?yōu)樯恫慌e報(bào)呢?”一位旁觀者憤怒的說。“舉報(bào)一次，奧數(shù)班的學(xué)費(fèi)漲一次，你還敢舉報(bào)嗎?”李琴用強(qiáng)烈的口氣回應(yīng)。

“機(jī)會只有一次，就看娃怎么樣了!”李琴沉默的嘆了口氣。報(bào)完名后，李琴發(fā)了一條狀態(tài)：“5月31日，兒子，靠你了。”(應(yīng)被采訪者要求，文中人名均為化名)