2020年武漢初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作的通知

市教育局關于做好全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作的通知
武教基〔2015〕14號

區(qū)教育局，局直屬有關單位：

根據(jù)《教育部關于推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》（教基二〔2013〕2號）和《教育部辦公廳關于做好中小學教育質(zhì)量綜合評價改革實驗工作的通知》（教基二廳函〔2013〕22號）精神，為認真做好全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，結合我市實際，現(xiàn)將有關要求通知如下：

一、加強領導

全市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作，按照《市教育局關于印發(fā)〈武漢市義務教育7－9年級學生綜合素質(zhì)評價指導意見（試行）〉的通知》（武教基〔2006〕55號）具體要求進行。各區(qū)、校要進一步建立健全區(qū)評價工作委員會和學校評價工作領導小組，認真制定實施方案，明確職責，精心組織，協(xié)調(diào)配合，穩(wěn)步實施。

二、嚴格執(zhí)行評價程序和辦法

1.要加強對學生評價的指導。按照建立學生成長記錄袋的要求，引導學生認真做好評價依據(jù)的收集整理工作，對照評價內(nèi)容和標準，客觀進行自我評價，并在全班或組內(nèi)展示，在此基礎上組織學生互評，不斷增強學生的民主參與意識，營造同學之間積極向上、互相幫助的評價氛圍。

2.要嚴格教師作為評價者的素質(zhì)要求。教師必須富有責任感，誠實守信，具有一定的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水，全面深刻了解學生并得到多數(shù)學生認可。要以學生互評結果和學生客觀表現(xiàn)為依據(jù)，準確把握“每個維度內(nèi)的評價結果要體現(xiàn)差異性；五個維度評為全A等級的學生比例以30%左右為宜”的政策要求，實事求是地確定每一個學生的評定等級，并寫出綜合性評語。

3.在2014—2015學年度獲得市級優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部稱號的初中畢業(yè)年級學生，其綜合素質(zhì)評價五個維度直接評定為A等級；在全市中小學“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動市級優(yōu)秀作品評選工作中獲獎的初中畢業(yè)年級學生，其綜合素質(zhì)評價“學習能力與實踐能力”維度直接評定為A等級。

4.要確保評價結果的嚴密性與準確性。不漏掉一個學生，不錯登一個學生，尤其是同校重名學生，要認真核對學生姓名與學號是否一致、評價結果是否與公示結果一致。

5.要切實遵守各項工作制度。各區(qū)、校要不斷完善并認真實施誠信、公示、監(jiān)控和責任追究等工作制度，特別是要建立和強化校長誠信協(xié)議書制度，切實保證學生綜合素質(zhì)評價工作的公開、公、公正，預防和杜絕各種腐敗現(xiàn)象。

三、加大政策宣傳力度

各區(qū)、校要加強初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作的政策