一、商丘師范學(xué)院山西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年山西高考理科類(lèi)考生上商丘師范學(xué)院(B)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要431分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為82644名，招生錄取人數(shù)為42人;

2、2021年山西高考理科類(lèi)考生上商丘師范學(xué)院(B)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要432分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為79349名，招生錄取人數(shù)為46人;

3、2020年山西高考理科類(lèi)考生上商丘師范學(xué)院(B)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要451分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為89825名，招生錄取人數(shù)為49人;

4、2022年山西高考文科類(lèi)考生上商丘師范學(xué)院(B)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要450分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為25733名，招生錄取人數(shù)為27人;

5、2021年山西高考文科類(lèi)考生上商丘師范學(xué)院(B)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要495分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為16505名，招生錄取人數(shù)為23人;

二、商丘師范學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上

1、2022年商丘師范學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2022	理科	本二B	42	431	82644	省政府
山西	2022	文科	本二B	27	450	25733	省政府

2、2021年商丘師范學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2021	理科	本二B	46	432	79349	省政府
山西	2021	文科	本二B	23	495	16505	省政府

3、2020年商丘師范學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
山西	2020	理科	本二B	49	451	89825	省政府
山西	2020	文科	本二B	25	488	20027	省政府

商丘師范學(xué)院和武漢晴川學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘師范學(xué)院和甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘師范學(xué)院的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅中醫(yī)藥大學(xué)和商丘師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘師范學(xué)院和哈爾濱學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

沈陽(yáng)航空航天大學(xué)和商丘師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖北中醫(yī)藥大學(xué)和商丘師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘師范學(xué)院和賀州學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘師范學(xué)院在山東高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

曲阜師范大學(xué)和商丘師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

商丘師范學(xué)院和韶關(guān)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

浙江海洋大學(xué)和商丘師范學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、商丘師范學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

"商丘師范學(xué)院坐落于國(guó)家級(jí)歷史文化名城、三商之源、華商之都——河南省商丘市，這里東臨沿海，西扼中原，南襟江淮，北接齊魯，位于豫魯蘇皖四省接合部，地處京九鐵路、隴海鐵路，鄭徐高鐵、鄭合杭高鐵交匯的黃金交通樞紐之地。商丘師范學(xué)院的歷史可以追溯到1905年創(chuàng)辦的“歸德府中學(xué)堂”，櫛風(fēng)沐雨，弦歌不絕，歷經(jīng)商丘師范專(zhuān)科學(xué)校、商丘師范高等專(zhuān)科學(xué)校等階段，2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為商丘師范學(xué)院。教學(xué)設(shè)施完備，校園風(fēng)景優(yōu)美。學(xué)校現(xiàn)有平原路、文化路兩個(gè)校區(qū)，占地面積1776.2畝，建筑面積近68.855萬(wàn)余平方米。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完備，建有先進(jìn)的科研平臺(tái)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，共計(jì)393個(gè)，其中省級(jí)26個(gè)，廳級(jí)9個(gè)，校企合作實(shí)訓(xùn)中心6個(gè)。建設(shè)了數(shù)字外語(yǔ)教學(xué)中心，多功能演播廳，各類(lèi)體育場(chǎng)館等。圖書(shū)館館藏豐富，館藏紙質(zhì)圖書(shū)近191萬(wàn)冊(cè),電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)27個(gè)。教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值42405.59萬(wàn)元。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校園內(nèi)有春明湖、夏夢(mèng)湖、秋韻湖、冬泰湖和文秀山，亭臺(tái)水榭、荷花垂柳、碧波蕩漾、湖光山色，是讀書(shū)治學(xué)的理想園地。圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，優(yōu)化應(yīng)用專(zhuān)業(yè)集群。學(xué)校遵循“突出應(yīng)用，集群發(fā)展，提升質(zhì)量，打造特色”原則，面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建以應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)為主體的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。學(xué)校設(shè)有20個(gè)學(xué)院，現(xiàn)有69個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋10大學(xué)科門(mén)類(lèi)。現(xiàn)有在校生25320人，生源遍布全國(guó)28個(gè)省、市（區(qū)）。擁有省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科6個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)7個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)9個(gè)，省高校本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)。重點(diǎn)規(guī)劃了“商務(wù)服務(wù)，城鄉(xiāng)建設(shè)與人居環(huán)境服務(wù)、先進(jìn)制造配套服務(wù)、信息技術(shù)服務(wù)、文化創(chuàng)意、教師教育”等6大專(zhuān)業(yè)集群，形成學(xué)校專(zhuān)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈與地方產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈集群對(duì)接、開(kāi)放協(xié)同的人才培養(yǎng)新格局。堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，打造“雙師雙能”教師隊(duì)伍。大力引進(jìn)“應(yīng)天學(xué)者”、“特聘教授”等學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物、學(xué)科和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等高層次人才，積極推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教師向""雙師雙能""轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)能力， 努力打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)的一流師資隊(duì)伍。學(xué)校專(zhuān)任教師中教授124人、副教授360人，博士350人，碩士779人，具有“雙師型”教師資格者438人。學(xué)校有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，省級(jí)黃大年教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。多名教師被聘為其它高等學(xué)校、科研院所的博士和碩士研究生導(dǎo)師。與企事業(yè)單位建立“雙向互進(jìn)”機(jī)制，現(xiàn)已聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)教師近506名。秉持科研服務(wù)社會(huì)理念，走產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展之路。實(shí)施重大科研項(xiàng)目帶動(dòng)戰(zhàn)略，高層次科研項(xiàng)目立項(xiàng)逐年遞增，截至到2021年，我校已獲批國(guó)家級(jí)項(xiàng)目141項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目102項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目39項(xiàng)。加強(qiáng)科研與學(xué)科平臺(tái)建設(shè)，已建在建各級(jí)各類(lèi)科研平臺(tái)40多個(gè)，其中已建成生物分子識(shí)別與傳感河南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、光電功能材料河南省工程技術(shù)研究中心、藥物綠色合成河南省工程實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)代物流與電子商務(wù)河南省工程研究中心等省廳級(jí)科研平臺(tái)25個(gè)。依托學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與國(guó)內(nèi)大型知名企業(yè)共建校企合作共享平臺(tái)。學(xué)校現(xiàn)已與上海交通大學(xué)航空航天學(xué)院、上海司南衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)有限公司共建北斗學(xué)院，與深圳華為技術(shù)有限公司共建華為網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)學(xué)院，與天津中科遙感集團(tuán)共建中科遙感學(xué)院，與中科曙光共建大數(shù)據(jù)學(xué)院。與達(dá)內(nèi)科技、鳳凰教育、哈森藥業(yè)、航天金穗等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議。立足商丘豐富地域文化底蘊(yùn)，自覺(jué)承擔(dān)文化傳承重任。學(xué)校現(xiàn)有河南省普通高等學(xué)校人文社科重點(diǎn)研究基地——漢梁文化研究中心、河南省文化產(chǎn)業(yè)研究基地和省、市兩級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心”，學(xué)校成立了“應(yīng)天書(shū)院研究中心”，取得了大批卓有影響的研究成果，形成了獨(dú)具地域文化特色的社科研究基地群。積極匯聚培養(yǎng)合力，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院為依托，整合校內(nèi)外資源，統(tǒng)籌全校“雙創(chuàng)”教育工作，保證將“雙創(chuàng)”教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程；以“雙創(chuàng)”教育課程體系和“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)班建設(shè)為引領(lǐng)，積極探索“雙創(chuàng)”教育與專(zhuān)業(yè)教育的融合模式；以與商丘市共建創(chuàng)業(yè)綜合體為抓手，積極探索“雙創(chuàng)”教育與城市發(fā)展的融合模式;以建設(shè)大學(xué)生文創(chuàng)園為載體，積極探索“雙創(chuàng)”教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的融合模式。學(xué)校投資500余萬(wàn)建成3000平方米的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”專(zhuān)項(xiàng)基金，現(xiàn)已建成68個(gè)項(xiàng)目工作室，初步形成“產(chǎn)—學(xué)—研”互動(dòng)發(fā)展的一站式服務(wù)模式，營(yíng)造了濃郁校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化生態(tài)。近幾年，我校學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等國(guó)家級(jí)、省級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲獎(jiǎng)2000多項(xiàng)。拓寬開(kāi)放辦學(xué)視野，大力開(kāi)展合作交流。學(xué)校秉持開(kāi)放合作、互利共贏原則，積極拓寬國(guó)際交流與合作渠道，不斷豐富國(guó)際交流與合作內(nèi)涵，逐步提升中外合作辦學(xué)層次，穩(wěn)步推進(jìn)辦學(xué)國(guó)際化進(jìn)程，進(jìn)一步擴(kuò)大教育對(duì)外開(kāi)放。學(xué)校先后與美國(guó)、加