理性邏輯思維不強，但擅長動手操作能力。為了讓中職學生快樂學習，激發學生學習興趣，開發學生潛能，讓中職課堂精彩起來，《方案》推崇“做中學”、“學中做”的學習機制和“工學交替”的教學機制，探索長、短學期相結合的“多學期制”。

市教育局職成教處負責人李敏文介紹說，為與選擇性課程體系和教學組織方式相配套，我市將重新修

訂學分制實施辦法，全面實施學分制管理。學分分課程學分和非課程學分，課程學分分過程學分和考核學分。未來，學生不但能自主選擇喜歡的課程快樂學習，而且可以通過參加創新創業活動、技能訓練與比賽、學校社團活動、休學創業實踐等獲得學分。

《方案》與我省中職課改方案是一脈相承的，選擇性教育是其核心和靈魂要旨。課程、專業、學制等方面的多樣化選擇機會，為學生打通了 “就業”和“升學”選擇通道，為學生創造更多可能。課堂精彩起來、豐富起來、生動起來、快樂起來成為中職教學的新常態。

3 創新與突破：課改試點的方向與愿景

市教育局副局長張江認為，在新課程改革中，要把握“選擇”這個課改靈魂和核心理念，要在方向、學制、課程、專業的四大選擇中實現組織形式、管理形式和教學評價等方面的重點突破，選擇風險系數小的方面創新突破。

盡管中職課程改革目標明確、任務清晰、步驟有序，但要真正做好選擇性教育這篇大文章，要形成有臺州的課程改革新模式，我市中職教育任重而道遠。

為此，《方案》要求加強宣傳，加大培訓力度，強化組織領導，設立專項經費，建立考核制度，強化激勵機制。試點縣（市、區）和學校要有重點突破方向和試點，堅持自主創新和化辦學原則，推進策略個性化，可操作性強，選擇試點專業具有典型性，點面結合，便于下一步其它專業推進課程改革時批量操作和快速改進。

臺州是一座充滿活力和創新精神的城市。我市中職教育秉承這種精神，力圖在課程選擇、專業選擇、學制選擇等方面有新突破，形成臺州經驗，力爭創造全省中職教育課程改革“臺州模式”。

三門縣職業中專堅持在原有學分制分層教學基礎上進行優化，旨在學分制分層選課方面重點突破。副校長葉國輝介紹說，三門縣職業中專將推行“分校區分學部”選課與走班模式，對學校和學部班級進行單元劃分，學生在所屬的校區或學部內進行自主選課與選擇教師。

臨海市中等職業技術學校校長敖華勤說，該校將以“職業發展”為中心，以“職業崗位需求” 為標準，建立“文化基礎課+專業技能課+綜合實踐課