一個使我敬佩的人

爸爸使我敬佩的地方很多，主要有：捕魚、打羽毛球、孜孜不倦的看書等。其中，使我最敬佩的當然是做數學題了。

記得有一次，我在做一道數學題“火柴棒的腦筋急轉彎”，這道題很怪，是1-701=2，我想了半天也想出來。我在家里急得團團轉，像是在蒸籠上的螞蟻。這時，爸爸走進來問，“一涵，會做嗎？要不要教你？”我聽了。不高興的說：“誰說做不出來，只是在思考。”爸爸聽了苦笑一聲，走了出去。我又思考又畫圖，就是做不出來，只好問爸爸，爸爸說“1-701=2”中把“-”豎起來放在7上就變成“1加1=2”，我聽了之后，想了好一會兒才明白，竟然可以這樣做題目，讓我哭笑不得。

爸爸真厲害。有些數學題我覺得很難很難，怎么想都不行，可是這些題目一旦到了爸爸手里好像沒有難度似的，一會兒就會告訴我怎么做，有時還會告訴我很多種計算方式。我要向爸爸學習，學習他那解決問題的本事，長大以后做一個數學家。

“爸爸使我敬佩的地方很多，主要有：捕魚、打羽毛球、孜孜不倦的看書等。其中，使我最敬佩的當然是做數學題了。”由面及點，引出寫作內容，開啟下文，引起讀者的閱讀興趣。本文還善用對比的方法突出人物個性。如：用我做題時久攻不下而爸爸則輕松解決來突出爸爸對付數學題的厲害。