成都信息工程大學的環(huán)境科學專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的成都信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年成都信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、成都信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年成都信息工程大學招生辦官方公布的環(huán)境科學專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道成都信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江西省份2021年的成都信息工程大學環(huán)境科學與工程類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是565分，對應的最低錄取位次在21571名；

2、在山西省份2019年的成都信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是530分，對應的最低錄取位次在21574名；

3、在吉林省份2019年的成都信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是527分，對應的最低錄取位次在18044名；

4、在云南省份2020年的成都信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是567分，對應的最低錄取位次在21581名；

5、在云南省份2019年的成都信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是546分，對應的最低錄取位次在28905名；

6、在青海省份2020年的成都信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是462分，對應的最低錄取位次在3757名；

二、成都信息工程大學環(huán)境科學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	山西	理科	-	535	21549
2	(包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2022	山西	理科	-	-	-
3	(辦學地點航空港校區(qū))(收費標準4900元/年)(包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)(學制四年)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	446	23980
4	(環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	吉林	理科	-	478	18993
5	(航空港校區(qū)。含環(huán)境工程、環(huán)境科學專業(yè))環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	浙江	綜合	化	583	60063
6	(4900元/年；含環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	安徽	理科	-	563	31945
7	(4900元/年；含環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2022	安徽	理科	-	-	-
8	(環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	江西	理科	-	565	21571
9	(環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
10	(4900元/年；包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	河南	理科	-	583	39420
11	(4900元/年；包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
12	(理工類，4年，4900元/年，在航空港校區(qū)辦學，包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	廣西	理科	-	536	21008
13	(航空港校區(qū))(包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	四川	理科	-	543	61894
14	(航空港校區(qū))(包含專業(yè):環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2022	四川	理科	-	541	58552
15	(環(huán)境工程、環(huán)境科學)(語種:不限)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	貴州	理科	-	513	21186
16	(環(huán)境工程、環(huán)境科學)(語種:不限)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
17	((環(huán)境工程、環(huán)境科學)航空港校區(qū))環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	云南	理科	-	554	22099
18	((包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)航空港校區(qū))環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2022	云南	理科	-	566	17837
19	(環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	陜西	理科	-	452	54552
20	(環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	506	13063
21	(包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	青海	理科	-	441	4851
22	(包含專業(yè)環(huán)境工程、環(huán)境科學)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
23	(語種不限)環(huán)境科學與工程類專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	467	5877
24	環(huán)境科學專業(yè)	2019	天津	理科	-	529	14078
25	環(huán)境科學專業(yè)	2020	河北	理科	-	600	31474
26	(在航空港校區(qū)就讀)環(huán)境科學專業(yè)	2019	河北	理科	-	568	34359
27	環(huán)境科學專業(yè)	2020	山西	理科	-	561	21508
28	環(huán)境科學專業(yè)	2019	山西	理科	-	530	21574
29	(辦學地點航空港校區(qū))(收費標準4900元/年)(學制四年)環(huán)境科學專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	475	22186
30	(辦學地點：航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	505	19545
31	環(huán)境科學專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	563	20039
32	環(huán)境科學專業(yè)	2020	吉林	理科	-	513	18551
33	環(huán)境科學專業(yè)	2019	吉林	理科	-	527	18044
34	航空港校區(qū)環(huán)境科學專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	352	58505
35	(4900元/年)環(huán)境科學專業(yè)	2020	安徽	理科	-	584	30966
36	環(huán)境科學專業(yè)	2019	安徽	理科	-	549	34001
37	環(huán)境科學專業(yè)	2020	江西	理科	-	574	21720
38	環(huán)境科學專業(yè)	2019	江西	理科	-	556	22307
39	(4900元/年)環(huán)境科學專業(yè)	2020	河南	理科	-	606	38611
40	環(huán)境科學專業(yè)	2019	河南	理科	-	562	41266
41	(地點航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2020	湖北	理科	-	569	29384
42	(地點航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2019	湖北	理科	-	544	31994
43	(辦學地點航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2020	湖南	理科	-	555	38386
44	(辦學地點：航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2019	湖南	理科	-	502	56242
45	環(huán)境科學專業(yè)	2020	廣東	理科	-	543	61054
46	(辦學地點：航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2019	廣東	理科	-	510	61660
47	(理工類，4年，4900元/年，在航空港校區(qū)辦學)環(huán)境科學專業(yè)	2020	廣西	理科	-	556	17759
48	(在航空港校區(qū)辦學)環(huán)境科學專業(yè)	2019	廣西	理科	-	550	21256
49	環(huán)境科學專業(yè)	2019	海南	理科	-	634	6223
50	(辦學地點：航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2019	重慶	理科	-	526	39477
51	(航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2020	四川	理科	-	554	58849
52	(航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2019	四川	理科	-	567	59189
53	(航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2020	云南	理科	-	567	21581
54	(航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2019	云南	理科	-	546	28905
55	環(huán)境科學專業(yè)	2020	陜西	理科	-	475	47235
56	(教學地點：四川省成都市雙流區(qū)西南航空港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學府路一段24號航空港校區(qū))環(huán)境科學專業(yè)	2019	陜西	理科	-	478	56632
57	環(huán)境科學專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	519	13596
58	環(huán)境科學專業(yè)	2020	青海	理科	-	462	3757
59	環(huán)境科學專業(yè)	2019	青海	理科	-	477	3851
60	環(huán)境科學專業(yè)	2020	新疆	理科	-	498	8358
61	環(huán)境科學專業(yè)	2019	新疆	理科	-	504	9271

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三、成都信息工程大學師資和院系介紹

成都信息工程大學是四川省和中國氣象局共建、四川省重點發(fā)展的省屬普通本科院校。學校創(chuàng)建于1951年，1956年改制為中央氣象局成都氣象學校；1978年升格為本科院校——成都氣象學院；2000年學校由中國氣象局劃轉(zhuǎn)四川省，更名為成都信息工程學院；2001年原隸屬國家統(tǒng)計局的四川統(tǒng)計學校整體并入；2015年更名為成都信息工程大學。學校是國家中西部基礎能力建設工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點院校、四川省首批“一流學科建設”高校、四川省新增博士學位授予單位優(yōu)先培育高校。學校現(xiàn)有航空港、龍泉兩個校區(qū)，占地面積2000余畝。學校擁有館藏豐富的圖書館和設施齊備的現(xiàn)代化體育場館，環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學的理想場所。學校堅持立德樹人根本任務，強化人才培養(yǎng)中心地位，深化教育教學改革，人才培養(yǎng)能力水不斷提高。學校構建起“三段培養(yǎng)、兩次分流，多元發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式，致力于為國家培養(yǎng)具有健康心智體魄、良好人文素質(zhì)、系統(tǒng)理論知識、扎實實踐能力的高素質(zhì)應用型高級專門人才。現(xiàn)設有20個教學單位，57個本科專業(yè)，有26000余名全日制在校生。有31個專業(yè)獲批國家級、省級一流本科專業(yè)建設點，其中國家級13個；有8個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)和9個省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)。學校借鑒國際CDIO工程教育理念，大力推進教育教學改革，是中國西部高校唯一的國際CDIO組織正式成員。學校全面加強學科建設，學科與優(yōu)勢日益凸顯。學校以信息學科、大氣學科和經(jīng)管學科為重點，以學科交叉為，以工學、理學、管理學為主要學科門類，工、理、管、經(jīng)、文、法、藝多學科協(xié)調(diào)融合發(fā)展。現(xiàn)有5個省級重點學科，14個碩士學位授權一級學科，12個碩士專業(yè)學位授權類別，形成了大氣、信息、經(jīng)濟管理三大學科群。學校面向世界科技前沿和國家重大需求開展科學研究，全面服務氣象、統(tǒng)計、國防等事業(yè)發(fā)展，全面服務成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設國家戰(zhàn)略和四川省“一干多支”發(fā)展戰(zhàn)略，科研水和服務社會能力持續(xù)攀升。學校現(xiàn)有省部級重點實驗室和社會科學重點研究基地20個、省高校重點實驗室和人文社科重點研究基地12個、省市級科普和培訓基地6個、博士后科研工作站1個。五年承擔國家重點研發(fā)計劃、自然科學基金、社會科學基金等項目175項，獲省部級及以上科研獎69項，其中國家科技進步獎3項。學校大力加強師資隊伍建設，師資力量不斷壯大。現(xiàn)有專任教師1400余人，其中博士600余人，高級職稱600人，有國務院政府特殊津貼專家、省級、天府、中科院、省學術和技術帶頭人、省突貢專家等120余人次；有全國模范教師、全國氣象教學名師、省優(yōu)秀教師、省教學名師10余人，聘有100余名院士、長江、杰青等高層次專家為我校兼職教授。本校教師擔任校外兼職博士生導師20余人，比較有影響力的主要學術兼職