達州職業技術學院的小學語文教育專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的達州職業技術學院小學語文教育專業錄取分數線數據，包含三年達州職業技術學院小學語文教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、達州職業技術學院小學語文教育專業分數線是多少分

最新據2023年達州職業技術學院招生辦官方公布的小學語文教育專業錄取數據，我們可以知道達州職業技術學院小學語文教育專業錄取分數線如下：

1、在重慶省份2022年的達州職業技術學院小學語文教育專業歷史專業分數線是367分，對應的最低錄取位次在49271名；

2、在重慶省份2021年的達州職業技術學院小學語文教育專業歷史專業分數線是440分，對應的最低錄取位次在44388名；

3、在重慶省份2019年的達州職業技術學院語文教育專業文科專業分數線是413分，對應的最低錄取位次在48262名；

4、在重慶省份2019年的達州職業技術學院語文教育專業理科專業分數線是416分，對應的最低錄取位次在88175名；

5、在四川省份2020年的達州職業技術學院語文教育專業文科專業分數線是433分，對應的最低錄取位次在88409名；

6、在四川省份2022年的達州職業技術學院小學語文教育專業文科專業分數線是418分，對應的最低錄取位次在111920名；

二、達州職業技術學院小學語文教育專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類。辦學地點:徐家壩校區。)小學語文教育專業	2022	重慶	歷史	歷史+不限	367	49271
2	(師范類。辦學地點校本部。)小學語文教育專業	2021	重慶	歷史	歷史+不限	440	44388
3	(師范類)語文教育專業	2020	重慶	文科	-	420	44680
4	(師范類)語文教育專業	2020	重慶	理科	-	377	93597
5	(師范類)語文教育專業	2019	重慶	文科	-	413	48262
6	(師范類)(辦學地點:校本部)語文教育專業	2019	重慶	理科	-	416	88175
7	(師范)小學語文教育專業	2021	四川	文科	-	437	96043
8	(師范)語文教育專業	2020	四川	文科	-	433	88409
9	(師范)語文教育專業	2019	四川	文科	-	421	107568
10	(師范)語文教育專業	2019	四川	理科	-	383	216447
11	(師范)(徐家壩校區)小學語文教育專業	2022	四川	文科	-	418	111920

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三、達州職業技術學院師資和院系介紹

達州職業技術學院是一所綜合性全日制公辦普通高等學校。辦學歷史可追溯到1940年，2001年由原達縣教育學院、達州農業學校、達州衛生學校、達州農業機械化學校四校合并組建而成，是四川省第一批成立的八所高職院校之一。2021年4月，達州鄉村振興學院正式掛牌成立。學院是四川省示范高職院校、四川省文明單位、四川省高校依法治校示范校、四川省職教工作先進單位、四川省貧困村創業致富帶頭人實訓基地、四川省退役軍人職業技能培訓基地，四川省五一勞動獎狀單位、四川省普通高等學校畢業生就業工作先進單位。學院占地面積1039.8畝，現有全日制在校學生1.6萬余人。在職職工596人，省學術和技術帶頭人后備人選1人，省教書育人名師1人，省級衛生系統學術技術帶頭人1人，達州市學術和技術帶頭人5人，省、市勞動模范6人，達州市建市20周年突出貢獻先進個人2人，高級職稱教師占比38%，碩博研究生教師占比26%。學院現設9系3部1院，開設有醫藥衛生、教育、農業、加工制造、現代服務、藝術等專業40余個，其中四川省示范專業5個，教育部創新發展行動計劃骨干專業2個，教育部和財政部支持的高等職業學校提升專業服務產業發展能力建設專業2個，四川省現代學徒制試點專業3個，教育部“1+X”證書試點項目11個，大數據技術、農產品加工與質量檢測等對接區域經濟社會發展需求專業6個。建有省級精品課程6門，省級課程思政示范課程1門，護理、畜牧獸醫等教學資源庫5個。建立了校外實實訓基地180余家，與華為公司、科大訊飛、清華大學附屬醫院、華西醫院、中信國安建工集團、重慶合川工業園、甕福集團、日立電梯、海爾集團等單位進行了深度的產教融合、校企合作。當前，學院正以建成“根植達州、服務川渝、四川一流、面向世界”高水高職院校為目標，積極落實“鄉村振興”“健康中國”“成渝雙城經濟圈”“萬達開川渝統籌發展”等國家戰略，積極融入省委“一干多支、五區協同”發展戰略，緊扣達州加快實現“兩個定位”、奮力爭創全省經濟副中心目標，積極探索革命老區職業教育創新發展道路，將學院建成為川東北高素質技術技能人才培養高地、先進技術技能創新服務中心、高職教育高質量發展標桿。 （數據截止2021年4月30日）