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    南京機電職業(yè)技術學院四川錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

    更新:2025-04-15 14:31:36 高考升學網

    一、南京機電職業(yè)技術學院四川高考錄取分數線多少分

    1、2022年四川高考理科類考生上南京機電職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要302分,對應的最低錄取位次為262133名,招生錄取人數為6人;

    2、2021年四川高考理科類考生上南京機電職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要224分,對應的最低錄取位次為254037名,招生錄取人數為11人;

    3、2020年四川高考理科類考生上南京機電職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要195分,對應的最低錄取位次為258749名,招生錄取人數為18人;

    4、2022年四川高考文科類考生上南京機電職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要368分,對應的最低錄取位次為147211名,招生錄取人數為9人;

    5、2021年四川高考文科類考生上南京機電職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要315分,對應的最低錄取位次為169474名,招生錄取人數為14人;

    二、南京機電職業(yè)技術學院在四川的三年的排名多少可以上

    1、2022年南京機電職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
    四川 2022 理科 專科 6 302 262133 省政府
    四川 2022 文科 專科 9 368 147211 省政府

    2、2021年南京機電職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
    四川 2021 理科 專科 11 224 254037 省政府
    四川 2021 文科 專科 14 315 169474 省政府

    3、2020年南京機電職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數 最低錄取分 最低位次 率屬于
    四川 2020 理科 專科 18 195 258749 省政府
    四川 2020 文科 專科 16 220 203241 省政府
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    三、南京機電職業(yè)技術學院2023年最新學校簡介

    南京機電職業(yè)技術學院是2006年4月,經省、市政府批準成立、教育部備案的一所市屬公辦高等職業(yè)技術學院。學校坐落于南京高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園,設有機械工程系、電子工程系、信息工程系、自動化工程系、人文社科系和繼續(xù)教育學院。全校在職教職工400人,在校生一萬余人。學校現開設十個專業(yè)類22個專業(yè),涉及機械、電子、計算機、藝術設計、通信、物聯網、會計等多個專業(yè)領域,其中電氣自動化、數控技術兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務產業(yè)能力”重點建設專業(yè),數控技術專業(yè)獲批江蘇省高等職業(yè)教育高水骨干專業(yè),機械制造專業(yè)群為江蘇省“十二五”高等學校重點建設專業(yè)(群),機械設計與制造專業(yè)群入選江蘇省高水專業(yè)群。移動商務專業(yè)為首家與南京電子商務人才培養(yǎng)基地合作,嵌入式聯合培養(yǎng)Google跨境電商的高職專業(yè)。2015年,為順應智能制造技術產業(yè)發(fā)展趨勢,提升專業(yè)建設水,增強服務地方經濟的能力,學校設立了智能制造學院,重點建設電氣自動化技術、機電一體化技術、物聯網應用技術、軟件技術、工業(yè)設計、云計算技術與應用等7個智能制造相關專業(yè)。現已建成“3D打印(增材制造)中心”、“數字化工廠”、“工業(yè)機器人實訓中心”、“南京機電萊尼機器人學院”、“海爾智能家居”、“ICT產教深度融合實訓臺”等6個智能制造實訓基地。開展“1+X”證書制度試點工作,獲批工業(yè)機器人應用編程等11個“1+X”證書試點。2018年,學校智能制造實訓基地獲批“江蘇省產業(yè)人才培訓基地”。同時,學校已和中科院南京煜宸激光科技集團、中國航天南京神舟航天智能科技有限公司暨中國航天3D打印研究中心、航天智能制造南京創(chuàng)新中心、南京特斯拉智能科技有限公司、智翔集團等四家單位簽訂了“雙創(chuàng)教育戰(zhàn)略合作協議”,以“1+N”(臺+課程、項目、隊伍、市場推廣等)的合作模式建立“協同創(chuàng)新聯盟”,力求在深度合作中培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,校企攜手打造大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。為進一步激發(fā)我校師生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力,深入推進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”,2015年1月,學校率先建設國內首家“創(chuàng)客校園”,大力發(fā)展集創(chuàng)意、設計、制造于一體的“藍島創(chuàng)客空間”。空間建設以“創(chuàng)新、實踐、分享、成長”為宗旨,以全院資源為依托,以科技創(chuàng)新活動為載體,聚集創(chuàng)客人才、成就創(chuàng)意靈感、分享創(chuàng)新成果,重點瞄準智能制造、3D打印等前沿技術,深入開展關鍵技術攻關和創(chuàng)客教育理論研究。目前,全院上下大力開展創(chuàng)客活動、開發(fā)創(chuàng)客項目、分享創(chuàng)新成果,積極探索創(chuàng)客教育與職業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)新模式,系統設計了面向職業(yè)教育的“54333”的創(chuàng)客教育體系,即 “臺+專業(yè)+課程+導師+活動” 5個基礎保障,“學業(yè)成績+綜合素質+心理健康+創(chuàng)客活動”4維綜合評價,“創(chuàng)客項目課程+創(chuàng)客教育專門課程+創(chuàng)客式課改課程”3類課程教學,“創(chuàng)客項目+競賽項目+基金項目”3級項目孵化,“公司+事業(yè)部+工作室”3類主體實踐,修訂人才培養(yǎng)方案、制定創(chuàng)客課程標準、開發(fā)創(chuàng)客項目課程,努力通過創(chuàng)新思維訓練、創(chuàng)新工具使用以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方式,培養(yǎng)創(chuàng)新性技術技能人才。藍島創(chuàng)客空間建設至今,已開設了創(chuàng)客工坊20余個,開發(fā)創(chuàng)客類課程463門,《創(chuàng)新思維訓練》成功立項省級重點教材,制作創(chuàng)客作品4094件,競賽項目100項/年,基金項目34項,發(fā)表創(chuàng)客教育類論文100余篇。2019年學院專利申請量與授權量位居全省高職院校第一位。2020年學院新申請專利880件,授權957件,其中學生授權量超過60%。創(chuàng)客校園建設受到了廣泛的社會關注,南京日報、揚子晚報、教育廳網站等多家新聞媒體進行了專題報道。藍島創(chuàng)客空間現為中國創(chuàng)客空間聯盟成員、中國創(chuàng)客聯盟成員、中國創(chuàng)客教育基地聯盟理事、南京市眾創(chuàng)空間聯盟常務理事、鼓樓區(qū)眾創(chuàng)空間聯盟理事、Intel合作伙伴、海爾創(chuàng)客實驗室成員,先后被省科技廳、市科委、鼓樓區(qū)科技局列為省級、市級和區(qū)級眾創(chuàng)空間。學校始終堅持“立足企業(yè)、面向行業(yè)、服務社會”的辦學思路,以培養(yǎng)“企業(yè)滿意、社會滿意、學生滿意、家長滿意”的創(chuàng)新性技術技能人才為目標,積極推進校企合作,建立“分層建設、分類培養(yǎng)”校企合作機制,與浙江華為、中興軟件、南鋼集團、康尼機電等68家企業(yè)開展“現代學徒制”、“訂單式”、“嵌入式”人才培養(yǎng),兩年共計培養(yǎng)4222人。建有物聯網技術實訓室、華為移動4G實訓室、南京市中小企業(yè)精益生產培訓基地等校內實驗實訓室48個,其中生產型實訓基地5個、省級實訓基地1個。中小企業(yè)精益生產培訓基地為“南京市中小企業(yè)公共服務臺”,“ICT產教深度融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓臺”獲批江蘇省高等職業(yè)教育產教深度融合實訓臺。學院現已被授予“江蘇省產業(yè)人才培訓基地”“江蘇省(機電項目)高技能人才培訓基地”、“南京市高技能人才培訓基地”。“第二十三國家職業(yè)技能鑒定所”連續(xù)兩年

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