一、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年四川高考理科類考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要294分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為264424名，招生錄取人數(shù)為34人;

2、2021年四川高考理科類考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要192分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為256805名，招生錄取人數(shù)為29人;

3、2020年四川高考理科類考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要254分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為252447名，招生錄取人數(shù)為28人;

4、2022年四川高考文科類考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要387分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為133757名，招生錄取人數(shù)為47人;

5、2021年四川高考文科類考生上漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要351分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為151132名，招生錄取人數(shù)為52人;

二、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的三年的排名多少可以上

1、2022年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2022	理科	專科	34	294	264424	省政府
四川	2022	文科	�？�	47	387	133757	省政府

2、2021年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2021	理科	�？�	29	192	256805	省政府
四川	2021	文科	�？�	52	351	151132	省政府

3、2020年漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
四川	2020	理科	專科	28	254	252447	省政府
四川	2020	文科	專科	53	311	173208	省政府

漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢外語(yǔ)外事職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

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2024漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

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三、漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1984年的漳州職業(yè)大學(xué)，2002年4月，經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，更名為漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校是漳州市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高職院校，現(xiàn)有專兼職教師900多人，其中高級(jí)職稱教師230多人，“雙師”素質(zhì)教師640多人；全日制在校生1.3萬(wàn)人。設(shè)置有10個(gè)二級(jí)學(xué)院和公共教學(xué)部、政治理論課教研部、成人教育部等教學(xué)單位；開設(shè)了應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、食品加工技術(shù)、物流管理、數(shù)控技術(shù)、建筑工程技術(shù)等50個(gè)以工科為主，文、經(jīng)、管應(yīng)用科類協(xié)調(diào)發(fā)展，緊密對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職專業(yè)。教學(xué)成果學(xué)校現(xiàn)有國(guó)家示范性重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，國(guó)家提升專業(yè)服務(wù)能力建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品專業(yè)7個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)12個(gè)，省級(jí)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，福建省高職院校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)位列全省第一的專業(yè)18個(gè)；高等職業(yè)學(xué)校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)基地1個(gè)；全國(guó)高校職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程1門，省級(jí)精品課程29門，省級(jí)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革精品資源共享課程4門，“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材8本，工作頁(yè)19本；省級(jí)高職教學(xué)改革綜合試驗(yàn)項(xiàng)目2個(gè)，省級(jí)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè)，省級(jí)高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目5個(gè)；國(guó)家級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目7個(gè)，省級(jí)“二元制”改革專業(yè)2個(gè)；省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師10名,省級(jí)專業(yè)帶頭人16名；國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。技能競(jìng)賽2004年以來學(xué)校學(xué)生獲全國(guó)數(shù)控技能大賽等國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)及以上達(dá)220多項(xiàng)，獲省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)及以上達(dá)500多項(xiàng)。年來，學(xué)校先后承辦了2個(gè)“國(guó)賽”項(xiàng)目、50多個(gè)“省賽”項(xiàng)目，獲得“國(guó)賽”一等獎(jiǎng)8個(gè)，二等獎(jiǎng)27個(gè)，三等獎(jiǎng)43個(gè)；“省賽”一等獎(jiǎng)114個(gè)，二等獎(jiǎng)80個(gè)，三等獎(jiǎng)47個(gè)。實(shí)訓(xùn)基地　 中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，省級(jí)財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)，構(gòu)建了基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，建有電子、食品加工、數(shù)控、物流、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、汽車等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地及校外實(shí)基地410多個(gè)，配置紙質(zhì)圖書93.4萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.4億元。擁有福建省規(guī)模最大、鑒定工種最全、鑒定人數(shù)最多，并具有高級(jí)技師鑒定資格的國(guó)家職業(yè)技能鑒定站，鑒定項(xiàng)目和鑒定工種涵蓋了學(xué)校所有專業(yè)領(lǐng)域。對(duì)外交流學(xué)校不斷拓寬辦學(xué)渠道，與加拿大、德國(guó)、新加坡等國(guó)家及臺(tái)灣地區(qū)有關(guān)技職院校和行業(yè)協(xié)會(huì)，在聯(lián)合辦學(xué)、師資培訓(xùn)、先進(jìn)教育理念、管理理念、課程及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)等方面開展了實(shí)質(zhì)性合作，并率先在全省建立戴姆勒奔馳鑄星教育項(xiàng)目，進(jìn)一步提升辦學(xué)能力。產(chǎn)教融合在漳州市政府的重視牽頭下，學(xué)校以內(nèi)涵建設(shè)為主線，積極探索校企深度合作，與華為技術(shù)有限公司、福建龍溪軸承(集團(tuán))股份有限公司、福建萬(wàn)利達(dá)集團(tuán)、福建紫山集團(tuán)股份有限公司等200多家知名企業(yè)合作，成立了由政府、企業(yè)與學(xué)校三方參與的“漳州市校企合作委員會(huì)”，大力推行訂單培養(yǎng)和工學(xué)結(jié)合，先后在19個(gè)專業(yè)實(shí)施訂單培養(yǎng)，在每個(gè)專業(yè)實(shí)行“工學(xué)交替”人才培養(yǎng)。迄今已為社會(huì)輸送了5萬(wàn)多名適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的“下得去，留得住，用得上、干得好”的技術(shù)技能人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn)，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到用人單位和社會(huì)的普遍歡迎。主要榮譽(yù)學(xué)校辦學(xué)成效受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門和社會(huì)各界的充分肯定和贊揚(yáng)。2002年獲福建省職業(yè)教育先進(jìn)單位；2003年被確定為全國(guó)承擔(dān)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作的90所高職院校之一；2004年成功通過高職高專人才培養(yǎng)工作水優(yōu)秀評(píng)估，2015年通過高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作第二輪評(píng)估；2005年獲全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位；2007年10月被教育部、財(cái)政部確定為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位，2010年6月順利通過國(guó)家級(jí)驗(yàn)收；2010年4月被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”；2012年6月被教育部確定為全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地；2014年5月獲評(píng)第四屆“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”。學(xué)校在“2012-2016年全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果（高職組）”中位居全國(guó)高職高專院校第18位；在杭州電子科技大學(xué)中國(guó)科教評(píng)價(jià)研究院（CASEE）、武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心（RCCSE）、中國(guó)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中心和中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布的“2018-2019年中國(guó)高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力排行榜”中排名第90位。