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    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    更新:2023-12-29 01:00:48 高考升學(xué)網(wǎng)

    一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

    1、2022年四川高考理科類考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要387分,對應(yīng)的最低錄取位次為221640名,招生錄取人數(shù)為20人;

    2、2021年四川高考理科類考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要150分,對應(yīng)的最低錄取位次為258428名,招生錄取人數(shù)為24人;

    3、2020年四川高考理科類考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要365分,對應(yīng)的最低錄取位次為223025名,招生錄取人數(shù)為46人;

    4、2022年四川高考文科類考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要336分,對應(yīng)的最低錄取位次為168674名,招生錄取人數(shù)為30人;

    5、2021年四川高考文科類考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要398分,對應(yīng)的最低錄取位次為122046名,招生錄取人數(shù)為26人;

    二、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在四川的三年的排名多少可以上

    1、2022年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
    四川 2022 理科 專科 20 387 221640 省教育廳
    四川 2022 文科 專科 30 336 168674 省教育廳

    2、2021年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
    四川 2021 理科 專科 24 150 258428 省教育廳
    四川 2021 文科 專科 26 398 122046 省教育廳

    3、2020年福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

    招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
    四川 2020 理科 專科 46 365 223025 省教育廳
    四川 2020 文科 專科 39 382 126966 省教育廳

    (一).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和濰坊職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    今天很多人問高老師,關(guān)于福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和濰坊職業(yè)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院VS濰坊職業(yè)學(xué)院,包括福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和濰坊職業(yè)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和濰坊職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好。一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和濰坊職業(yè)學(xué)院對比哪個(gè)好根據(jù)2023年最...查看更多

    (二).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和黔南民族醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    今天很多人問高老師,關(guān)于福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和黔南民族醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院VS黔南民族醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校,包括福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和黔南民族醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和黔南民族醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校哪個(gè)好。一、福州墨爾本理工...查看更多

    (三).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少?2023最低位次排名

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    今日徐老師最新收到很多同學(xué),咨詢關(guān)于福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線的問題,包含福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù),本文徐老師將福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì),希望對大家有幫助!一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西錄取分?jǐn)?shù)線是多少福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在陜西的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為258分至324分,錄取位次在162272 至72501...查看更多

    (四).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和眉山藥科職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    今天很多人問高老師,關(guān)于福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和眉山藥科職業(yè)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院VS眉山藥科職業(yè)學(xué)院,包括福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和眉山藥科職業(yè)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和眉山藥科職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好。一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和眉山藥科職業(yè)學(xué)院對比哪...查看更多

    (五).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院遼寧錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院遼寧高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年遼寧高考?xì)v史類考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要150分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為22人; 2、2021年遼寧高考?xì)v史類考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要419分,對應(yīng)的最低錄取位次為39346名,招生錄取人數(shù)為6人; 3、2022年遼寧高考物理類考生上福州墨爾本理工職業(yè)...查看更多

    (六).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    今天很多人問高老師,關(guān)于福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院VS黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院,包括福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和黔東南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好。一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院...查看更多

    (七).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和江陽城建職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    今天很多人問高老師,關(guān)于福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和江陽城建職業(yè)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院VS江陽城建職業(yè)學(xué)院,包括福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和江陽城建職業(yè)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和江陽城建職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好。一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和江陽城建職業(yè)學(xué)院對比哪...查看更多

    (八).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    今天很多人問高老師,關(guān)于福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院VS安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,包括福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好。一、福州墨爾本理工...查看更多

    (九).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    今天很多人問高老師,關(guān)于福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院VS保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院,包括福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好。一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院對比哪個(gè)好根據(jù)2023年最...查看更多

    (十).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院湖南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、2022年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為75人; 2、2021年湖南高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要238分,對應(yīng)的最低錄取位次為159916名,招生錄取人數(shù)為31人; 3、2022年湖南高考物...查看更多

    (十一).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在遼寧高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在遼寧專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)1、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在遼寧的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)((中外合作辦學(xué))(我校由閩江學(xué)院與澳大利亞墨爾本理工學(xué)院兩所公辦本科高校合作舉辦,畢業(yè)生可直接就業(yè)、國內(nèi)專升本、符合條件的可“2.5年+1年+1年”直通國外大學(xué)專本碩連讀,詳見學(xué)校官網(wǎng)))招生人數(shù)為1人;2、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院在遼寧的大數(shù)據(jù)與會計(jì)((中外合作辦學(xué))(我校由閩江學(xué)院與澳大利...查看更多

    (十二).福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

    今天很多人問高老師,關(guān)于福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個(gè)高校哪個(gè)好一點(diǎn),二者之間的區(qū)別有哪些?本文從維多來看福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院VS金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院,包括福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校時(shí)間、辦學(xué)層次、院校類型已經(jīng)院校、錄取分?jǐn)?shù)線來做對比和分析之間的區(qū)別,讓大家更容易看出福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好。一、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院和金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪...查看更多

    三、福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

    福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院由閩江學(xué)院與澳大利亞墨爾本理工學(xué)院兩所公立高校合作舉辦(辦學(xué)許可證編號:GOV35AUA03INR20170936N),是在福建擔(dān)任省長期間,積極推動與澳大利亞塔斯馬尼亞州友好省州關(guān)系的背景下成立的,前身是閩江學(xué)院愛恩國際學(xué)院,實(shí)際已有22年中外合作辦學(xué)歷史。2017年1月,學(xué)校獲教育部批復(fù)為具有獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)并更名為福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院,是全國3所高職高專層次獨(dú)立設(shè)置中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)之一,獲評福建省唯一示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu),并入選福建省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。辦學(xué):遵循時(shí)任中共福州市委書記并兼任學(xué)校舉辦方閩江學(xué)院前身原閩江職業(yè)大學(xué)校長期間,提出的“不求最大,但求最優(yōu),但求適應(yīng)社會需要”的辦學(xué),中外合作培養(yǎng)國際化應(yīng)用型人才。辦學(xué)宗旨:立足福建、融匯中西、注重質(zhì)量、突出應(yīng)用。辦學(xué)定位:建設(shè)成為開放型、有、高水的國際化高等職業(yè)院校。培養(yǎng)目標(biāo):引進(jìn)借鑒澳洲大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源,服務(wù)福建、福州地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對國際化人才的迫切需求,培養(yǎng)具有愛國情懷、國際視野、通曉國際規(guī)則、具有國際同類專業(yè)水準(zhǔn)的國際化技術(shù)技能人才。學(xué)校目前開設(shè)涵蓋電子信息大類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類、旅游大類等多個(gè)與國際教育接軌的“新工科”“新商科”專業(yè),引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)教育資源,實(shí)行與國際教育接軌的多元化辦學(xué)模式,引入澳洲百年歷史的TAFE教育以及墨爾本理工學(xué)院先進(jìn)的課程體系,結(jié)合國內(nèi)實(shí)際制定人才培養(yǎng)方案,開展副學(xué)士學(xué)位教育及澳洲專科Diploma教育。達(dá)到雙方院校畢業(yè)條件的學(xué)生可獲得中澳雙證書——福州墨爾本理工職業(yè)學(xué)院大專畢業(yè)證書和澳大利亞墨爾本理工學(xué)院副學(xué)士學(xué)位或澳洲專科(Diploma)證書。學(xué)校擁有一支中外教相結(jié)合的 “雙語雙師雙能型”師資隊(duì)伍,實(shí)施與國際教育接軌的教學(xué)管理,建立內(nèi)部審查、校外評估、國外監(jiān)控的多元化教學(xué)質(zhì)量保障體系,教學(xué)符合中國高等教育的要求并接受澳大利亞高等教育質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)署(TEQSA) 、澳大利亞技術(shù)質(zhì)量保障局(ASQA)的評估并監(jiān)督。22年辦學(xué),中澳高校協(xié)同建立“專科+副學(xué)士+學(xué)士”縱向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。學(xué)校逐步形成了“一強(qiáng)化、二融合、三培養(yǎng)、四通道”的辦學(xué),即學(xué)生持續(xù)三年強(qiáng)化以EAP福墨英語教育;構(gòu)建“通專融合”的國際化課程體系;中方、外方和企業(yè)三方共育人才;學(xué)生培養(yǎng)以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主,同時(shí)也為學(xué)生打通國內(nèi)專升本、出國直升和海外留學(xué)的深造途徑。學(xué)校立足職業(yè)教育,充分發(fā)揮中外合作辦學(xué)優(yōu)勢,取得了較為顯著的辦學(xué)成效。尤其是2017年獲批成為具有獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)高校以來,學(xué)校進(jìn)一步引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源,辦學(xué)水持續(xù)“提質(zhì)”“增效”。相繼獲國家級骨干專業(yè)及生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、省高水專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地、省產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐示范基地、“1+X”證書制度試點(diǎn)等國家級、省級重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目和質(zhì)量工程20余項(xiàng);獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng);2019—2021年聚志愿中國高職高專院校排行榜,學(xué)校連續(xù)三年蟬聯(lián)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量全國第一,社會聲譽(yù)進(jìn)一步提高。學(xué)校不斷拓展國際教育交流與合作,辦學(xué)至今已有69所國外大學(xué)來校教育交流140批次,交流訪問次數(shù)457人次;50所國內(nèi)大學(xué)來訪交流學(xué)習(xí)49批次,交流訪問次數(shù)226人次;構(gòu)建福墨國際教育聯(lián)盟,與83所國外大學(xué)和海外教育機(jī)構(gòu)建立了良好合作關(guān)系,歡迎學(xué)生前往繼續(xù)深造。辦學(xué)至今,學(xué)校已向社會輸送畢業(yè)生5000多人。通過國際化的培養(yǎng),專科層次入學(xué)的學(xué)生得到了跨越式發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)率97%以上,專業(yè)對口就業(yè)率95%左右,在學(xué)校的鼓勵、支持與幫助下,多名畢業(yè)生成功實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想;四年專升本錄取人數(shù)占畢業(yè)生總數(shù)的60%,位居全省高職院校前列;成功幫助1000多名學(xué)生前往國外大學(xué)繼續(xù)深造,出國學(xué)生中大部分已取得海外碩士學(xué)位,獲得良好發(fā)展。2008級校友許勝民,通過學(xué)校國際化的培養(yǎng),赴澳大利亞繼續(xù)深造并獲得學(xué)士、碩士、博士學(xué)位,現(xiàn)在新加坡管理學(xué)院開展博士后研究;2014年11月主席訪澳期間,我校2001級畢業(yè)生現(xiàn)任塔斯馬尼亞州中華商會會長的徐哲受邀參加國宴。目前,學(xué)校已成為福建省合作辦學(xué)規(guī)模最大、成建制赴海外深造學(xué)生數(shù)最多的中外合作院校。在22年中外合作辦學(xué)基礎(chǔ)上,學(xué)校將堅(jiān)守職業(yè)教育的初心,持續(xù)引進(jìn)國外先進(jìn)職業(yè)教育資源,探索構(gòu)建職業(yè)教育體系,努力成為國際化高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的高地,努力建成開放型、有、高水的國際化高等職業(yè)院校。

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