教師節(jié)手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)邊框圖案：教師節(jié)抒懷

為什么今天的大地，

到處是節(jié)日的氣派?

為什么今天的校園，

到處都披紅掛彩?

為什么今天的學(xué)生，

個(gè)個(gè)都這樣愉快?

為什么此刻的老師，

人人都如此開(kāi)懷?

啊，今天是教師的節(jié)日，

尊師重教的旋律響徹神州四海;

熱烈的祝賀是我們滿(mǎn)腔的情懷。

老師，你們是人民的園丁，

你們是學(xué)生的表率。

對(duì)事業(yè)，你們不倦地追求，

對(duì)學(xué)生，你們充滿(mǎn)了摯愛(ài)。

你們用汗水，

換來(lái)了祖國(guó)花兒盛開(kāi);

你們用的智慧，3lian.com/zl/轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留

迎來(lái)了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。

為教育事業(yè)漚心瀝血，

你們理應(yīng)披紅掛彩;

為培養(yǎng)祖國(guó)新的一代，

你們?cè)缭撟�上知識(shí)的主席臺(tái)。

什么“知識(shí)有罪”，

什么“九儒十丐”，

這些發(fā)霉的，

早該拋到九霄云外。

什么“教書(shū)匠”的嘆息，

什么“孩子王”的悲哀，

這些陳腐的觀(guān)念，

已經(jīng)被歷史淘汰。

沒(méi)有園丁的澆灌，

神州大地哪會(huì)有多彩的世界?

沒(méi)有教師的辛勞，

我們?cè)跄軌驎秤沃�識(shí)的大海?

沒(méi)有老師的教誨，

就沒(méi)有我們光明的未來(lái);

沒(méi)有老師的栽培，

就沒(méi)有德智體全面發(fā)展的一代。

上課時(shí)，你給我們，

講莎士比亞，講杜甫李白;

下課后，你和我們，

談?wù)娴淖非螅�談美的色彩�?/p>

我們記得住，

你備課時(shí)的孜孜神態(tài);

我們忘不了，

你談心時(shí)的懇懇心懷。

你們的大腦是知識(shí)的湖泊，

你們的心靈是愛(ài)的大海，

你們的眸子是明亮的燈塔，

你們的銀發(fā)被粉筆染白。

啊，老師，你們一生清貧，

卻始終不改對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài);

啊，老師，你們兩袖清風(fēng)，

卻在造就著祖國(guó)富強(qiáng)的未來(lái)。

今天，我寫(xiě)不出優(yōu)美的詩(shī)句，

只能請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我心的自白。

請(qǐng)接受我們節(jié)日的祝賀吧，

請(qǐng)接受我們衷心的愛(ài)戴!快車(chē)教育閱讀