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【篇一】

　　安夜，歐美國家在圣誕節前夕過的節日，和咱沒多大關系�？墒�，我們的班主任卻是一個瘋狂的“安夜迷”。

　　安夜那天，負責往黑板上謄抄作業的小周同學，剛從語文辦公室出來，就沖向教室。一進教室，她就跳上講臺，揚了揚手里的作業本，大聲喊:“今天只有兩項語文作業!”什么?太反常了!我們班主任(也就是語文老師)嘮叨和布置作業多是兩絕，今天怎么會，我愣了一下，跑向講臺，問小周:“你說的是真的?今天不是愚人節哎!”“我沒騙你。不信你看�！毙≈苓呎f邊打開手里的作業本遞給我。我一看，果真不假!其他同學都激動壞了，談論著晚上怎樣玩。同桌湊過來，我和他不約而同的伸出手擊掌，嘴里還念叨著“太好了”。

　　奇怪!你說班主任怎么只布置兩項簡單的作業呢?對了，今天是安夜!往年的安夜，班主任不是也只布置一點作業嗎?興奮ing!想著想著，上課鈴響了，我回到座位，從書包里拽出活動書。突然，班主任破門而入。只聽她說:“這節活動課你們可以寫作業�！薄耙�!”全班同學歡呼起來。我心里笑開 。

　　【篇二】

　　“公雞在對母雞說:‘生蛋生蛋’，母雞對公雞說:‘快了快了’，祝你圣誕快樂!”對了，今天是圣誕節!短信使我驚醒。圣誕節、圣誕節……慢慢地我又來到了去年的安之夜。

　　“今天是安夜，我們出去轉轉唄!”，是媽媽在發話，我極不情愿地和她一起走了出來，但誰想到今天多么有趣呀!

　　來到了大街上，我一下子被那滿天的焰火和一盞一盞的孔明燈迷住了，那一盞盞的孔明燈，在黑暗的映襯下，如同一顆顆美麗的流星，慢慢地走欣賞著安夜美麗的景象，如同一名紅衣漂漂的仙女，在傾聽人民的愿望……我忙讓媽媽買了一盞孔明燈，看著它升上天空，我高興極了，因為它可以把每個人的祝愿帶給天空，讓每個人都開心快樂。

　　不知不覺，我們走進了教堂，從講解員的口中，我知道了安夜的形成，明白了人們信仰的緣由，看著那一幅幅的解說畫，更確實了我的觀點。

　　但是，這種觀點、這件事情、這種心情，很快就被我拋到腦后了，因為我參加了一個戶外聯歡!

　　這是一個蛋糕店舉行的聯歡，大家一起唱歌跳舞……場地中央是一個大大的圣誕樹蛋糕，音樂就是從那“圣誕樹”頂部的星星上傳來的。“叮叮當、叮叮當”伴著悅耳的歌聲，主持人把蛋糕切開，給每個在場的人員都發了一塊，我吃著這個大蛋糕，節日的喜悅又回到了身邊。……

　　“短信來了，短信來了”，鈴聲響起，打斷了我的思緒，打開短信，映入我眼簾的是一句問候“祝你圣誕快樂!媽媽�！卑。瑡寢專�今年的圣誕節又是什么樣的呢?