上海第二工業大學的計算機應用技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的上海第二工業大學計算機應用技術專業錄取分數線數據，包含三年上海第二工業大學計算機應用技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、上海第二工業大學計算機應用技術專業分數線是多少分

最新據2023年上海第二工業大學招生辦官方公布的計算機應用技術專業錄取數據，我們可以知道上海第二工業大學計算機應用技術專業錄取分數線如下：

1、在上海省份2020年的上海第二工業大學計算機應用技術專業綜合專業分數線是257分，對應的最低錄取位次在-名；

2、在上海省份2019年的上海第二工業大學計算機應用技術專業綜合專業分數線是260分，對應的最低錄取位次在-名；

3、在上海省份2022年的上海第二工業大學計算機應用技術專業綜合專業分數線是245分，對應的最低錄取位次在-名；

4、在浙江省份2020年的上海第二工業大學計算機應用技術專業綜合專業分數線是518分，對應的最低錄取位次在136289名；

5、在浙江省份2019年的上海第二工業大學計算機應用技術專業綜合專業分數線是513分，對應的最低錄取位次在141953名；

二、上海第二工業大學計算機應用技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(中外合作辦學)(語種不限)計算機應用技術專業	2020	上海	綜合	不限	257	-
2	(中外合作辦學)(中澳合作)計算機應用技術專業	2019	上海	綜合	不限	260	-
3	(語種:不限)計算機應用技術專業	2022	上海	綜合	不限	245	-
4	(中外合作辦學)計算機應用技術專業	2020	浙江	綜合	不限	-	-
5	(中外合作辦學)計算機應用技術專業	2020	浙江	綜合	不限	518	136289
6	(中外合作辦學)計算機應用技術專業	2019	浙江	綜合	不限	-	-
7	(中外合作辦學)計算機應用技術專業	2019	浙江	綜合	不限	513	141953

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三、上海第二工業大學師資和院系介紹

上海第二工業大學成立于1960年，是一所工科見長，管經文理藝多學科協調發展的市屬普通高等學校。　　學校先后入選教育部“卓越工程師培養計劃”、教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業綜合改革試點、國家級一流本科專業建設點、上海市“高水地方高校建設”培育單位、上海“一流本科建設引領計劃”、上海市一流本科專業建設點、上海“一流研究生教育引領計劃”，建有全國首家省級勞模學院“上海勞模學院”。擁有“上海先進熱功能材料工程技術研究中心”、“上海電子廢棄物資源化協同創新中心”、“上海市逆向物流與供應鏈協同創新中心（培育）”、“上海市勞模文化研究中心”、“中國自行車智能制造示范基地”、“中國自行車智能制造中心”等省部級基地臺。“智能制造工廠實訓基地”被教育部學校規劃建設發展中心授予“智能制造智慧學習工場（2020）”稱號，并入選“產教融合實訓基地”案例。　　學校有6個專業碩士研究生學位點（電子信息、國際商務、翻譯、材料與化工、資源與環境、藝術）、45個本科專業、20個高職專業。在校全日制學生共計13442人（其中普通本科生10681人、專科生2125人，預科生47人，碩士生480人，留學生109人），夜大（業余）學生數6859人。現有教職工1129名，其中專任教師838名，副高級及以上專業技術職務的教師346人，具有博士學位教師342人。教師隊伍中享受國務院政府特殊津貼者2人。上海高校教學名師4人。　　學校人才培養覆蓋工學、管理學、經濟學、文學、理學、藝術學6個學科門類、24個專業類別。“材料科學與工程”學科獲批上海高校一流學科建設B類（培育）并曾參與上海高校Ⅳ類高峰學科建設，“環境科學與工程（資源循環科學與工程）”學科獲批上海高校II類高原學科建設。“十四五”期間，學校結合高水地方高校建設目標，依據規劃安排建設“機械工程（智能制造工程）”、“材料科學與工程（節能與新能源材料）”兩個高原學科。有國家級專業3個，國家級一流本科專業建設點2個，教育部卓越工程師培養計劃專業2個，教育部“本科教學工程”地方高校第一批本科專業綜合改革試點1個，上海市屬高校應用型本科試點專業10個，上海市一流本科專業建設點8個，上海市本科教育高地建設項目8個，上海高校全英語規劃專業備案項目2個。有國家級一流本科課程、國家級精品課程、上海市精品課程等30余門，上海高校市級教學團隊16個，上海市教委重點課程104門。三年，學生參加省部級及以上各類學科技能競賽213項，共獲得獎項739項，其中國家級獎項325項。年均1500余名學生參與市級及校級大學生創新項目。在2020年首屆全國職業技能大賽中，2名學生分別榮獲金牌、銅牌。　　學校承擔國家“863”項目、國家自然科學基金重大項目、國家重點研發計劃項目、國家自然科學基金項目、國家哲學社會科學基金項目等國家級項目百余項。曾入選教