一、海南大學(xué)上海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年上海高考綜合(不限)類考生上海南大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要518分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13736名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2022年上海高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上海南大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要518分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13736名，招生錄取人數(shù)為1人;

3、2022年上海高考綜合(物 和 化)類考生上海南大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要519分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13507名，招生錄取人數(shù)為1人;

4、2022年上海高考綜合(物)類考生上海南大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要531分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為10944名，招生錄取人數(shù)為1人;

5、2021年上海高考綜合(物 或 化 或 生)類考生上海南大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要510分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為13526名，招生錄取人數(shù)為1人;

二、海南大學(xué)在上海的近三年的排名多少可以上

1、2022年海南大學(xué)在上海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2022	綜合	化	本科	1	515	14379	省政府
上海	2022	綜合	不限	本科	4	518	13736	省政府
上海	2022	綜合	物 或 化 或 生	本科	1	518	13736	省政府
上海	2022	綜合	物 和 化	本科	1	519	13507	省政府
上海	2022	綜合	物	本科	1	531	10944	省政府

2、2021年海南大學(xué)在上海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2021	綜合	化	本科	1	504	14850	省政府
上海	2021	綜合	不限	本科	6	507	14212	省政府
上海	2021	綜合	物 或 化 或 生	本科	1	510	13526	省政府

3、2020年海南大學(xué)在上海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
上海	2020	綜合	化 或 生	本科	1	502	15145	省政府
上海	2020	綜合	不限	本科	7	505	14446	省政府

海南大學(xué)和南華大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南大學(xué)在廣東高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

河北工業(yè)大學(xué)和海南大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南大學(xué)和貴州中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南大學(xué)和南寧師范大學(xué)師園學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南大學(xué)和伊犁師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南大學(xué)和天津工業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南大學(xué)和內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南大學(xué)和安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南大學(xué)和河北中醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南大學(xué)和安徽外國(guó)語(yǔ)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

海南大學(xué)是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

三、海南大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

海南大學(xué)是于2007年8月由原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)與原海南大學(xué)合并組建而成的綜合性重點(diǎn)大學(xué)，是教育部和海南省人民政府“部省合建”高校。學(xué)校秉承“海納百川 大道致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“自強(qiáng)敬業(yè) 厚德弘毅”的校風(fēng)。2008年12月，經(jīng)國(guó)家批準(zhǔn)成為“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校；2012年，進(jìn)入國(guó)家“中西部高等教育振興計(jì)劃”建設(shè)行列，先后獲得“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”等建設(shè)支持； 2017年，入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校；2018年，海南省委、省政府做出“聚全省之力辦好海南大學(xué)”的重大決策部署；同年，海南大學(xué)成為教育部與海南省人民政府 “部省合建”高校，納入教育部直屬高校排序。原華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1958年，與創(chuàng)建于1954年的中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院緊密結(jié)合，并稱“熱作兩院”（華南熱帶作物學(xué)院、華南熱帶作物研究院），被譽(yù)為我國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科教領(lǐng)域的“雙子星”。“兩院人”經(jīng)過艱苦卓絕的努力，使我國(guó)成為世界上唯一在北緯18—24°范圍內(nèi)大面積種植天然橡膠成功的國(guó)家，并由原來的植膠空白國(guó)，奇跡般地崛起為世界第三大種植國(guó)、第五大產(chǎn)膠國(guó)。學(xué)校由此奠定了在天然橡膠和熱帶農(nóng)業(yè)研究領(lǐng)域獨(dú)一無二的地位，獲得了包括國(guó)家發(fā)明一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)在內(nèi)的900多項(xiàng)科教成果，為我國(guó)國(guó)防事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。原海南大學(xué)于1983年在一片荒灘地上艱苦起家，建立了全省規(guī)模最大、社會(huì)輻射力和影響力廣泛的學(xué)科專業(yè)體系，成為省屬綜合性重點(diǎn)大學(xué)。原胡耀邦為學(xué)校題寫校名。2005年學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中被評(píng)為優(yōu)秀，人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究能力大幅提高，整體辦學(xué)水平持續(xù)提升，為海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。建校以來，周恩來、朱德、董必武、葉劍英、鄧小平、胡耀邦、王震等老一輩革命家，江澤民、胡錦濤、李鵬、朱镕基、溫家寶、賈慶林、曾慶紅、李嵐清、尉健行、劉延?xùn)|等黨和先后親臨學(xué)校視察，給予親切關(guān)懷；歷屆海南省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展關(guān)懷備至、傾力支持；社會(huì)各界和廣大海外華人華僑、港澳臺(tái)同胞捐資興建辦公樓、教學(xué)樓、圖書館、學(xué)術(shù)中心、體育場(chǎng)館、學(xué)生活動(dòng)中心等重要項(xiàng)目，設(shè)立了多項(xiàng)獎(jiǎng)（助）學(xué)金，有力地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。椰風(fēng)徐徐，書聲瑯瑯。六十年春華秋實(shí)，經(jīng)過一代一代接力奮斗，學(xué)校辦學(xué)條件和校園環(huán)境不斷優(yōu)化，三個(gè)校區(qū)日益煥發(fā)出作為海南最高學(xué)府的獨(dú)特魅力。今天的海南大學(xué)，已經(jīng)發(fā)展成為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)高校、對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響廣泛的綜合性大學(xué)，建立了全省規(guī)模最大、學(xué)科相對(duì)齊全的本科、碩士、博士一體化人才培養(yǎng)體系。海南大學(xué)現(xiàn)有36個(gè)學(xué)院，全日制在校學(xué)生42000多人，其中普通本科生33000多人，碩士研究生7000多人，博士研究生800多人，國(guó)際學(xué)生300多人，國(guó)際交換生（中國(guó)籍）99人。專任教師2500多人，其中高級(jí)職稱教師1300余人，具有博士學(xué)位教師1300余人，現(xiàn)有國(guó)家級(jí)人才33人，其中中國(guó)科學(xué)院院士1人，加拿大國(guó)家工程院院士、加拿大工程研究院院士1人，日本工程院外籍院士1人。學(xué)校堅(jiān)持“突出特色、重點(diǎn)建設(shè)、全面發(fā)展”的原則，突出“熱帶、海洋、旅游、特區(qū)”四大特色，學(xué)科涵蓋哲、經(jīng)、法、文、理、醫(yī)、農(nóng)、工、管、藝等十大門類。“作物學(xué)”入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，建設(shè)有“熱帶農(nóng)業(yè)”“文化旅游”“南海海洋資源開發(fā)與利用”三個(gè)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群，現(xiàn)有3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科（含1個(gè)培育學(xué)科）、19個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科、6個(gè)博士后科研流動(dòng)站、13個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、1個(gè)專業(yè)博士點(diǎn)、34個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、21個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別、71個(gè)本科專業(yè)。擁有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)25個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)24個(gè)，國(guó)家一流課程5門，省級(jí)一流課程36門，國(guó)家級(jí)精品在線開放課程1門，省級(jí)精品在線開放課程30門，國(guó)家課程思政示范課程2門。建有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（含1個(gè)培育基地），19個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省部級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，14個(gè)省部級(jí)工程研究中心，14個(gè)省級(jí)院士工作站，23個(gè)院士團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新中心，11個(gè)省級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2個(gè)教育部國(guó)別和區(qū)域研究中心，2個(gè)全國(guó)專業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體，3個(gè)高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智基地。16個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目，其中國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)8個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程2門，國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程項(xiàng)目1門，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)2個(gè)。學(xué)校實(shí)施開放辦學(xué)戰(zhàn)略，構(gòu)建了“全方位、多層次、寬領(lǐng)域”的對(duì)外交流與合作新格局，已達(dá)成合作的境外院校、國(guó)際科研機(jī)構(gòu)和高校聯(lián)盟197所(個(gè))，分別來自37個(gè)國(guó)家和地區(qū)。學(xué)校入選教育部第二批來華留學(xué)示范基地，已建成了國(guó)際學(xué)生教育“學(xué)士-碩士-博士”完整的培養(yǎng)體系。2017年與美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)合作設(shè)立“海南大學(xué)亞利桑那州