上海異地高考新政策方案有變化嗎(新政策方案有哪些)

更新：2023-09-15 18:21:29 高考升學(xué)網(wǎng)

2023年上海異地高考新政策：《上海市居住證》持證人或同住子女在參加相應(yīng)考試期間，持證人的《上海市居住證》必須在有效期內(nèi)；在滬臺(tái)胞考生所持《臺(tái)灣居民來往大陸通行證》（即臺(tái)胞證），香港、澳門特別行政區(qū)永久居民身份考生所持永久性居民身份證、《港澳居民來往內(nèi)地通行證》，均必須在有效期內(nèi)。

一、2023年上海異地高考新政策方案

符合下列條件之一的非上海市戶籍人員可在滬報(bào)考：

（1）考生為積分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)分值的《上海市居住證》持證人的同住子女，且在上海市參加中考或父母一方連續(xù)持有《上海市居住證》3年，同時(shí)須上海市高中階段學(xué)校畢業(yè)；

（2）考生為《上海市海外人才居住證》留學(xué)人員持證人的同住子女，且須上海市高中階段學(xué)校畢業(yè)；

（3）考生為持有效《具有上海市戶籍留學(xué)人員其持外國護(hù)照子女享受優(yōu)惠政策證明》的留學(xué)人員其持外國護(hù)照子女，且考生須是參加上海市中考并具有上海市高中階段完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生或2022年已列入上海市高考報(bào)名庫的往屆畢業(yè)生；

（4）考生父母雙方或一方現(xiàn)屬上海市常住戶籍，考生本人持《上海市居住證》，且考生須是參加上海市中考并具有上海市高中階段完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生或2022年已列入上海市高考報(bào)名庫的往屆畢業(yè)生；

（5）考生父母雙方或一方是經(jīng)市政府合作交流辦認(rèn)定的駐滬機(jī)構(gòu)工作人員，且考生須是參加上海市中考并具有上海市高中階段完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生或2022年已列入上海市高考報(bào)名庫的往屆畢業(yè)生；

（6）考生為在滬定居并持有《中華人民共和國外國人永久居留證》的外國僑民，且為高中階段學(xué)校畢業(yè)生；

（7）考生父母雙方或一方是在滬博士后科研流動(dòng)站（工作站）在站人員，且考生為高中階段學(xué)校畢業(yè)生；

（8）考生屬在滬臺(tái)胞，香港、澳門特別行政區(qū)永久居民身份，且為上海市高中階段學(xué)校畢業(yè)生；

（9）考生為梅山、大屯、魯?shù)V三地上海后方基地單位職工子女，且納入市教委鎖定名單，須參加上海市中考且上海市高中階段學(xué)校畢業(yè)。

下列人員不屬于報(bào)考對(duì)象

（一）具有普通高等學(xué)歷教育資格的高校在校生，或已被普通高校錄取并保留入學(xué)資格的學(xué)生；

（二）高中階段學(xué)校非應(yīng)屆畢業(yè)的在校生；

（三）在高中階段非應(yīng)屆畢業(yè)年份以弄虛作假手段報(bào)名并違規(guī)參加普通高校招生考試（包括全國統(tǒng)考、省級(jí)統(tǒng)考和高校單獨(dú)組織的招生考試）的應(yīng)屆畢業(yè)生；

（四）因違反國家教育考試規(guī)定，被給予暫停參加普通高校招生考試處理且在停考期內(nèi)的人員；

（五）因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取強(qiáng)制措施或正在服刑者，其中，未成年人按相關(guān)法律規(guī)定執(zhí)行。

二、上海新高考政策主要有什么內(nèi)容

上海第一批新高考改革省份。新高考政策2014年開始的，第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年啟動(dòng)，2017年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語，第二個(gè)3為3門選考科目。

上海高考改革3+3高考模式，第一個(gè)3：語文、數(shù)學(xué)、外語3門必考科目，每門滿分150分，采用原始考分，總分450分;第二個(gè)3：另外3門選考科目通常滿分為100分，采用等級(jí)賦分，總分300分，所以總共滿分為750分（上海選考科目單科滿分70分，高考總滿分為660分）

高考改革還將根據(jù)統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水考試成績(jī)，探索綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為參照的多元錄取機(jī)制。

學(xué)生可根據(jù)自身興趣以及高校要求等，合理選擇相關(guān)科目參加選考；在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，會(huì)同時(shí)對(duì)學(xué)生的品德、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)教育等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這樣的評(píng)價(jià)方式，轉(zhuǎn)變了唯分?jǐn)?shù)錄取的弊端，有利于考查學(xué)生的全面發(fā)展情況，尊重學(xué)生的成長(zhǎng)成才規(guī)律。