一、山東交通職業(yè)學(xué)院陜西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年陜西高考理科類考生上山東交通職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要167分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為164428名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2021年陜西高考理科類考生上山東交通職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為4人;

3、2020年陜西高考理科類考生上山東交通職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、山東交通職業(yè)學(xué)院在陜西的三年的排名多少可以上

1、2022年山東交通職業(yè)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2022	理科	專科	4	167	164428	省政府

2、2021年山東交通職業(yè)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2021	理科	專科	4	-	-	省政府

3、2020年山東交通職業(yè)學(xué)院在陜西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
陜西	2020	理科	專科	4	-	-	省政府

山東交通職業(yè)學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

山東交通職業(yè)學(xué)院的智能工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

廣州城市職業(yè)學(xué)院和山東交通職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

濱州職業(yè)學(xué)院和山東交通職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東交通職業(yè)學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

山東交通職業(yè)學(xué)院的高速鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東交通職業(yè)學(xué)院的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

山東交通職業(yè)學(xué)院在青海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

山東交通職業(yè)學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和山東交通職業(yè)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

山東交通職業(yè)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

山東交通職業(yè)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

三、山東交通職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

山東交通職業(yè)學(xué)院始建于1973年，其前身是昌濰地區(qū)交通局于1973年12月25日在壽光縣城創(chuàng)建的昌濰地區(qū)交通技工學(xué)校。1981年，更名為濰坊地區(qū)交通技工學(xué)校。1982年10月，更名為山東省公路運(yùn)輸濰坊技工學(xué)校。1987年6月，設(shè)立山東省濰坊汽車運(yùn)輸學(xué)校，與山東省公路運(yùn)輸濰坊技工學(xué)校合署辦公，隸屬山東省交通廳。1989年6月，更名為山東省濰坊交通學(xué)校，9月，更名為山東省濰坊交通技工學(xué)校。2000年5月，更名為山東省交通工程學(xué)校。2002年7月，改建為山東交通職業(yè)學(xué)院。2013年12月，原山東省交通運(yùn)輸學(xué)校整體并入。學(xué)校實(shí)行山東省交通運(yùn)輸廳與教育廳雙重領(lǐng)導(dǎo)、以山東省交通運(yùn)輸廳為主的管理體制。40多年來(lái)，堅(jiān)持“立足交通行業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、緊密融合企業(yè)、培養(yǎng)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)定位和“校企融通、全程合作”的辦學(xué)模式，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)水顯著提高，綜合實(shí)力大大增強(qiáng)，走在了全省高職院校的前列。學(xué)校是國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)校、交通運(yùn)輸部高職教育示范院校、山東省首批技能型名校、省級(jí)文明單位、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、全國(guó)定向培養(yǎng)海軍士官試點(diǎn)院校、山東省“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)本科生試點(diǎn)院校、山東省首批混合所有制改革試點(diǎn)院校、山東省首批內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改試點(diǎn)院校。學(xué)校在濰坊市和泰安市兩地辦學(xué)，占地1700余畝，環(huán)境幽雅，交通便利，各類教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校全日制在校生13000余人，教職工800余人，全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人，全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)名師1人，全國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)優(yōu)秀政治工作者1人，全國(guó)交通職業(yè)教育專業(yè)帶頭人3人，省級(jí)教學(xué)名師6人，“吳福—振華”交通教育優(yōu)秀教師4人，省職業(yè)教育青年技能名師4人，省高校十大優(yōu)秀教師1人。建成了省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，山東省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，山東省職業(yè)教育名師工作室3個(gè)。學(xué)校建筑面積48余萬(wàn)方米，固定資產(chǎn)8.23余億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)值2.29余億元，圖書118余萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校實(shí)行院系兩級(jí)管理，設(shè)有車輛工程系、公路與建筑系、管理與信息系、機(jī)電工程系、航海系、交通工程系、基礎(chǔ)應(yīng)用系、科學(xué)與人文部等教學(xué)機(jī)構(gòu)，開設(shè)汽車運(yùn)用與維修技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、物流管理、航海技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等34個(gè)專業(yè)，形成了布局科學(xué)、優(yōu)勢(shì)明顯、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系，較為完整地覆蓋了交通行業(yè)各領(lǐng)域?qū)Ω咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才的需求。目前，學(xué)校擁有中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，教育部交通運(yùn)輸類示范專業(yè)3個(gè)，山東省專業(yè)7個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)群2個(gè)，中央財(cái)政重點(diǎn)支持的實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，交通運(yùn)輸部示范性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。設(shè)有交通事故司法鑒定所、公路工程檢測(cè)中心、物流研究所、交通工程實(shí)驗(yàn)中心等科研和技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)。年來(lái)，獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)。學(xué)校校園設(shè)施完善，彰顯人性化服務(wù)理念。生態(tài)化、園林式的校園環(huán)境營(yíng)造和諧向上、溫馨優(yōu)雅的人文環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍；寬敞衛(wèi)生、菜品豐富的學(xué)生餐廳保障了學(xué)生用餐需求；物品齊全、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的校園超市方便了學(xué)生們的休閑購(gòu)物；學(xué)生公寓寬帶方便快捷；標(biāo)準(zhǔn)化的塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球、排球、羽毛球、乒乓球活動(dòng)中心等有能力滿足學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)各項(xiàng)要求；校園一卡通實(shí)現(xiàn)生活消費(fèi)、學(xué)籍管理、身份識(shí)別、網(wǎng)上交費(fèi)、在線學(xué)習(xí)等多種功能。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)的思路，與社會(huì)各界開展廣泛合作。堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)路子，不斷拓展校企合作范圍，提升校企合作層次，先后與福田戴姆勒、德國(guó)寶馬、上海大眾、德國(guó)巴斯夫、保時(shí)捷、東風(fēng)雪鐵龍、東風(fēng)日產(chǎn)、東風(fēng)標(biāo)致、福田重工、宅急送、山東路橋集團(tuán)、山東高速、山東海事等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，形成了“廠中校”、“校中廠”、“混合所有制”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“訂單培養(yǎng)”、“定向培養(yǎng)”、“合作技術(shù)開發(fā)”等穩(wěn)定合作形式，與海軍部隊(duì)建立了“四路并進(jìn) 育四有軍人”的士官培養(yǎng)模式。在課程建設(shè)、教材編寫、師資培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、實(shí)就業(yè)等領(lǐng)域進(jìn)行廣泛而又深入的合作。學(xué)校每年投資大量資金用于購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備，教學(xué)裝備達(dá)到國(guó)內(nèi)職業(yè)院校一流水，為學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、操作技能得到全面提高提供了強(qiáng)有力的硬件支撐。年來(lái)，承辦了全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“汽車營(yíng)銷”、“汽車檢測(cè)與維修”賽項(xiàng)，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)17項(xiàng)，二等獎(jiǎng)21項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10項(xiàng)；在山東省職業(yè)院校技能大賽中，獲得一等獎(jiǎng)32項(xiàng)，二等獎(jiǎng)22項(xiàng)，三等獎(jiǎng)38項(xiàng)。學(xué)校把就業(yè)工作作為重中之重來(lái)抓，成立了專門的就業(yè)機(jī)構(gòu)，對(duì)各系實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)責(zé)任制，大力實(shí)施校園招聘準(zhǔn)入制度、畢業(yè)生再就業(yè)機(jī)制、畢業(yè)生就業(yè)直通車等四大保障工程，確保畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校畢業(yè)生與就業(yè)崗位比一直保持在1:4以上，主干專業(yè)達(dá)1:7以上，