山東理工大學的會計學專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的山東理工大學會計學專業錄取分數線數據，包含近三年山東理工大學會計學專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、山東理工大學會計學專業分數線是多少分

最新據2023年山東理工大學招生辦官方公布的會計學專業錄取數據，我們可以知道山東理工大學會計學專業錄取分數線如下：

1、在天津省份2021年的山東理工大學會計學專業綜合專業分數線是569分，對應的最低錄取位次在18731名；

2、在天津省份2019年的山東理工大學會計學專業理科專業分數線是515分，對應的最低錄取位次在15876名；

3、在天津省份2022年的山東理工大學會計學專業綜合專業分數線是566分，對應的最低錄取位次在21262名；

4、在山東省份2020年的山東理工大學會計學專業綜合專業分數線是540分，對應的最低錄取位次在97023名；

5、在山東省份2019年的山東理工大學會計學專業文科專業分數線是544分，對應的最低錄取位次在23461名；

6、在山東省份2022年的山東理工大學會計學專業綜合專業分數線是527分，對應的最低錄取位次在95594名；

二、山東理工大學會計學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(淄博市)會計學專業	2021	天津	綜合	不限	569	18731
2	會計學專業	2020	天津	綜合	不限	568	21222
3	會計學專業	2019	天津	理科	-	515	15876
4	(語種:不限)(口試:否)(校本部)會計學專業	2022	天津	綜合	不限	566	21262
5	會計學專業	2021	山東	綜合	不限	528	93436
6	會計學專業	2020	山東	綜合	不限	540	97023
7	會計學專業	2019	山東	文科	-	544	23461
8	會計學專業	2019	山東	理科	-	528	75961
9	會計學專業	2022	山東	綜合	不限	527	95594

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三、山東理工大學師資和院系介紹

山東理工大學創建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發祥地——山東省淄博市，是國家國防科技工業局與山東省人民政府共建高校、山東省高水平大學建設單位，是山東省重點建設的以理工為主的多科性大學。學校為國家人才培養模式創新實驗區、首批國家級“卓越工程師教育培養計劃”試點單位、國家知識產權試點高校、教育部首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地、全國教育信息化試點優秀單位、全國大學外語教學改革試點單位、全國大學生KAB創業教育基地、研究生推免資格高校、山東省首批文明校園。學校現有27個學院，24個校級研究院。擁有博士后科研流動站3個，博士學位授權一級學科4個，碩士學位授權一級學科25個，碩士專業學位授權類別21個，本科專業72個，擁有3個省一流學科，擁有農業工程、機械工程、電氣工程（培育）等省高水平學科，化學、工程學等學科已進入全球ESI排名前1%，學科專業涵蓋工學、理學、經濟學、管理學等9個門類，已形成多學科協調發展的學科專業布局。全日制本科在校生34000余人，在學研究生4800余人。學校分東、西兩個校區辦學，校園占地3600畝，校舍建筑面積117萬平方米。圖書館藏書337萬冊，電子圖書、期刊（含學位論文）815.5萬冊。教學科研儀器設備總值6.59億元。擁有國家級（虛擬仿真）實驗教學示范中心2個、國家級工程實踐教育中心4個、國家重點實驗室分實驗室1個、國家工程技術研究中心（含分中心）3個、國家地方聯合工程研究中心2個、教育部工程研究中心1個、中央與地方共建實驗室21個，設有全國重點職教師資培訓基地。擁有山東省課程思政教學研究示范中心、實驗教學示范中心等省級教學類平臺28個，山東省重點實驗室、工程技術研究中心等省級科技類研究平臺29個，山東省社會科學規劃重點研究基地等省級社科類研究平臺14個。山東工程技術研究院、全國高校政治理論課教師信息庫設在我校。學校大力實施“人才優先戰略”，把師資隊伍建設作為“首要工程”，堅持引育并舉，獲評山東省人才工作先進單位。現有專任教師2350人，其中教授314人、副教授797人，具有博士學位教師1247人。擁有雙聘院士、海外院士、、國家重點人才工程專家、領軍人才、國家有突出貢獻的中青年專家、國家百千萬人才等國家級人才34人次；山東省“一事一議”引進頂尖人才、享受國務院特殊津貼人選、中科院“”、教育部新世紀優秀人才支持計劃人選、泰山系列人才、山東省有突出貢獻中青年專家、省級教學名師等省部級人才86人次；特聘教授70人。學校始終堅持教學工作中心地位，深化教育教學綜合改革，實施人才培養質量提升工程，著力培養有社會責任、有創新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心的應用型高級專門人才。“十二五”以來，學校獲國家級教學成果二等獎、省級教學成果特等獎等省級以上教學成果獎31項。擁有國家級一流專業建