高考填報志愿的時候,想必很多人關心大學的特色王牌專業,特色專業是指一所學校的某一專業,在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養質量等方面,具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色,已產生較好的辦學效益和社會影響,是一種高標準、高水平、高質量的專業,是“人無我有,人有我優,人優我新”的專業。那么山東工商學院特色王牌專業有哪些有哪些呢,一起來看看。
根據山東工商學院本科招生網公布的數據可知,山東工商學院王牌專業類型有國家級:計算機科學與技術專業、統計學專業等。省級(直轄市):工程管理專業、市場營銷專業、工商管理專業、信息管理與信息系統專業、工業工程專業、統計學專業、計算機科學與技術專業、會計學專業、經濟學專業等。山東省重點學科:憲法學與行政法學專業、統計學專業、會計學專業、計算機應用技術專業、產業經濟學專業、企業管理專業、管理科學與工程專業等。山東省“九五”“十五”“十一五”重點學科、“十二五”特色重點學科:管理科學與工程專業等。山東省高水平應用型立項建設專業(群)、學校品牌專業、山東省特色專業、山東省一流建設專業:工程管理專業等。山東省高水平應用型立項建設專業(群)、學校品牌專業、山東省特色專業:信息管理與信息系統專業等。山東省高水平應用型立項建設專業(群):安全工程專業、工程造價專業、管理科學專業等。國家級一流本科專業建設點:國際經濟與貿易專業等。山東省高水平應用型立項建設專業(群)、學校品牌專業、山東省卓越工程師教育培養計劃立項建設專業、山東省特色專業、國家一流建設專業:工業工程專業等。國家級特色建設專業:經濟統計學專業等。山東省高水平應用型重點立項建設專業(群)、國家級一流本科專業建設點、國家級特色專業:計算機科學與技術專業等。山東省高水平應用型重點立項建設專業(群):數字媒體技術專業等。山東省高水平應用型重點立項建設專業(群)、山東省一流本科專業建設點:軟件工程專業等。
序號 | 專業層次 | 數量 | 專業 |
---|---|---|---|
1 | 國家級 | 2 | 計算機科學與技術、統計學 |
2 | 省級(直轄市) | 9 | 工程管理、市場營銷、工商管理、信息管理與信息系統、工業工程、統計學、計算機科學與技術、會計學、經濟學 |
序號 | 評級名稱 | 數量 | 專業/學科名稱 |
---|---|---|---|
1 | 山東省重點學科 | 7 | 憲法學與行政法學、統計學、會計學、計算機應用技術、產業經濟學、企業管理、管理科學與工程 |
2 | 山東省“九五”“十五”“十一五”重點學科、“十二五”特色重點學科 | 1 | 管理科學與工程 |
3 | 山東省高水平應用型立項建設專業(群)、學校品牌專業、山東省特色專業、山東省一流建設專業 | 1 | 工程管理 |
4 | 山東省高水平應用型立項建設專業(群)、學校品牌專業、山東省特色專業 | 1 | 信息管理與信息系統 |
5 | 山東省高水平應用型立項建設專業(群) | 3 | 安全工程、工程造價、管理科學 |
6 | 國家級一流本科專業建設點 | 1 | 國際經濟與貿易 |
7 | 山東省高水平應用型立項建設專業(群)、學校品牌專業、山東省卓越工程師教育培養計劃立項建設專業、山東省特色專業、國家一流建設專業 | 1 | 工業工程 |
8 | 國家級特色建設專業 | 1 | 經濟統計學 |
9 | 山東省高水平應用型重點立項建設專業(群)、國家級一流本科專業建設點、國家級特色專業 | 1 | 計算機科學與技術 |
10 | 山東省高水平應用型重點立項建設專業(群) | 1 | 數字媒體技術 |
11 | 山東省高水平應用型重點立項建設專業(群)、山東省一流本科專業建設點 | 2 | 軟件工程、網絡工程 |
12 | 教育部專業改革試點專業、山東省高水平應用型立項建設專業(群)、國家級一流本科和省級一流本科專業建設點 | 1 | 工商管理 |
13 | 山東省省級特色專業 | 1 | 市場營銷 |
14 | 山東省首批省級教學改革試點專業、工商管理學院特色專業、品牌專業 | 1 | 人力資源管理 |
15 | 國家級一流本科和省級一流本科專業建設點 | 1 | 物流管理 |
16 | 山東省一流本科專業 | 2 | 法學、電子商務 |
17 | 省級重點學科、校級強化建設學科 | 2 | 技術經濟及管理、企業管理 |
18 | 省級一流專業 | 2 | 行政管理、勞動與社會保障 |
19 | 山東省高水平學科 | 1 | 應用經濟學 |
20 | 山東省“十五”“十一五”重點建設學科 | 1 | 憲法學與行政法學 |
填報平行志愿時應注意:一是準確定位,合理填報。同一批次的幾個平行院校志愿不宜全部填報同一層次(投檔最低分相近)的學校。平行院校之間應適當拉開距離,保持一定的梯度,且應選好保底院校,以免滑檔。
二是根據意愿,正確排序。平行的院校志愿也有先后順序,考生在合理選擇報考院校的基礎上,可將自己最希望就讀的院校排在前面。
三是專業志愿,慎重填報。填報志愿前仔細閱讀院校招生章程,提前了解院校錄取規則、專業限制(報考)條件及往年各專業錄取情況等,并結合自身成績、興趣愛好等實際情況,慎重選擇專業。特別要高度重視“專業服從志愿”,避免因盲目不服從院校專業調劑,而導致被院校退檔。
山東工商學院包含院系和開設專業 | ||
---|---|---|
院系名稱 | 包含專業 | 本專科 |
會計學院 | 資產評估 | 本科 |
財務管理 | 本科 | |
審計學 | 本科 | |
會計學 | 本科 | |
金融學院(財富管理學院) | 金融學 | 本科 |
保險學 | 本科 | |
投資學 | 本科 | |
財政學 | 本科 | |
金融科技 | 本科 | |
金融工程 | 本科 | |
國際商學院 | 財務管理(合作辦學) | 本科 |
國際經濟與貿易(合作辦學) | 本科 | |
金融學(合作辦學) | 本科 | |
市場營銷(合作辦學) | 本科 | |
會計學(合作辦學) | 本科 | |
人力資源管理(合作辦學) | 本科 | |
國際酒店管理(合作辦學) | 本科 | |
人文與傳播學院 | 編輯出版學 | 本科 |
漢語言文學 | 本科 | |
廣告學 | 本科 | |
法學院 | 政治學與行政學 | 本科 |
法學 | 本科 | |
經濟學院 | 國際經濟與貿易 | 本科 |
經濟學 | 本科 | |
能源經濟 | 本科 | |
外國語學院 | 翻譯 | 本科 |
商務英語 | 本科 | |
日語 | 本科 | |
朝鮮語 | 本科 | |
英語(跨境電商) | 本科 | |
工商管理學院 | 物流管理 | 本科 |
市場營銷 | 本科 | |
工商管理 | 本科 | |
人力資源管理 | 本科 | |
酒店管理 | 本科 | |
旅游管理 | 本科 | |
電子商務 | 本科 | |
統計學院 | 應用統計學(數據工程方向,校企合作) | 本科 |
經濟統計學 | 本科 | |
應用統計學 | 本科 | |
統計學(數據挖掘與分析方向,校企合作) | 本科 | |
保險學 | 本科 | |
信息與電子工程學院 | 電子信息工程 | 本科 |
自動化(智能機器人方向、智能控制與裝備工程方向) | 本科 | |
電子科學與技術(集成電路方向) | 本科 | |
電氣工程及其自動化 | 本科 | |
通信工程 | 本科 | |
公共管理學院(公益慈善學院) | 行政管理(含公益慈善事業管理方向) | 本科 |
社會工作 | 本科 | |
行政管理 | 本科 | |
城市管理 | 本科 | |
勞動與社會保障 | 本科 | |
計算機科學與技術學院(人工智能學院) | 數字媒體技術 | 本科 |
網絡工程 | 本科 | |
計算機科學與技術 | 本科 | |
軟件工程 | 本科 | |
數學與信息科學學院(大數據學院) | 信息與計算科學(嵌入式開發) | 本科 |
數學與應用數學 | 本科 | |
數據科學與大數據技術(校企合作-金融大數據方向) | 本科 | |
信息與計算科學 | 本科 | |
管理科學與工程學院(山東應急管理學院) | 管理科學 | 本科 |
安全工程 | 本科 | |
工程管理 | 本科 | |
信息管理與信息系統 | 本科 | |
工業工程 | 本科 | |
工程造價 | 本科 |
山東工商學院原名中國煤炭經濟學院,始建于1985年,隸屬于原煤炭工業部。1998年9月,因管理體制改革轉為中央與山東省共建,以山東省管理為主,2003年2月更為現名。學校坐落在“最佳中國魅力城市”——煙臺,依山傍海,風景秀麗,是省級花園式單位和文明校園,是山東省應用型本科高校立項建設單位、山東省應用型人才培養特色名校立項建設單位、省級創業教育示范校、山東唯一全國首批團中央“第二課堂成績單”制度試點單位和全國創業教育示范基地。學校占地90.9萬平方米,建筑面積62.6萬平方米,圖書館館藏文獻266.24萬冊。建校36年以來,學校秉承“惟平惟準、近知近仁”校訓,已發展成為一所以經濟、管理、信息學科見長,經濟學、管理學、理學、工學、文學、法學多學科協調發展的財經類高校。現有17個二級院(部)、12個研究院、36個研究所(中心),全日制在校本科生、研究生21310人。教職工1309人,其中專任教師931人,教授128人,博士440人。歐洲科學與藝術院院士1人,2人,國務院特殊津貼專家8人,全國優秀教師2人,教育部新世紀優秀人才2人,教育部高等學校教學指導委員會委員2人,泰山學者青年專家2人,山東省有突出貢獻的中青年專家5人,山東省智庫高端人才2人,山東省教學名師、山東高校十大優秀教師等40余人。學校立足辦學特點與優勢,緊密對接國家戰略和經濟社會發展需求,聚焦財商教育辦學。
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