2025年山東高考難度解讀今年山東高考考題難不難調查

更新：2023-09-17 00:14:50 高考升學網

2020年山東高三學生開學延期，對即將參加高考的考生的影響重大，那么會不會導致2020年的山東高考命題難度系數降低呢，實際上2020年山東高考難度的劃定是要受到多方面因素的影響，不會僅僅因為某個突發事件而發生變化。能夠影響今年山東高考難度，主要看三個方面：所有學校對山東考生的招生計劃人數、山東所有高考學生人數和整體考卷的考試知識點的選取。 2025年山東高考難度解讀今年山東高考考題難不難調查

一、2020年山東高考難度今年高考難不難

1、2020年山東高考難度如果按照往年的難度預測，今年山東高考難度可能要大大的減小，再加上今年的高三開學時間受疫情影響，預計全國各省的高考難度都會降低，但這只是根據平常的思維去預測，到底2020年山東高考難不難，要等多有的高考考生真實反饋才有結果，

2、2020年山東高考難度降低或者升高，可以從反映出2020年山東高考各批次線上，如果高考難度降低，那么山東今年高考各批次線都會上升，相反高考難度很難的話，各批次線都會下降。

3、山東高考難度難不難可能對于不同層次的高考考生影響不一樣，如果高考試題難度降低可能對于中等考生發揮有優勢，如果山東高考難度很大，可能對于尖子生有利。

4、不管2020年山東高考難不難，考生和家長一定要做到在有限的分數內填報好最合理的志愿，學生和家長一定要到全國最著名的志愿模擬填報網站聚志愿網上，根據自己的分數來測算能報考哪些大學，不要浪費自己的一分。

二、山東高考志愿填報的相關信息參考

一《實施方案》出臺背景和形成過程

黨的十八屆三中全會《關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出了推進考試招生制度改革的總體要求。2014年，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔2014〕35號），對考試招生制度改革作出全面部署，選擇上海、浙江進行首批改革試點，2016年又確定山東等4省市擴大試點，這是全面有序、科學審慎推進高考綜合改革的重大步驟，也是對山東的高度信任和重視。2016年和2018年，省政府先后出臺了《山東省深化考試招生制度改革實施方案》、《山東省深化高等學校考試招生綜合改革試點方案》，明確了山東改革試點的基本指導和政策框架。為做好改革政策的落地，省教育廳按照省委、省政府的要求，成立了專門工作組，開展專題調研，認真梳理總結我省考試招生制度改革實踐，學習借鑒其他省份先進改革經驗，科學謀劃、系統設計我省實施方案。先后召開了20多次座談會和論證會，期間還得到了教育部有關司局領導的悉心指導和大力支持。9月下旬，省教育廳鄧云鋒廳長帶隊到教育部學生司、考試中心作專題匯報。10月中旬，向教育部學生司報送《實施方案（送審稿）》審核，根據教育部書面意見修改完善。10月下旬，于杰副省長2次主持召開專題會議和專家論證會，專題研究和充分論證我省考試錄取實施方案，進一步修改完善。11月2日，于杰副省長召集省招生考試委員會全體成員單位會議，研究通過《實施方案（送審稿）》。11月11日，龔正省長主持省政府第52次常務會議審議通過了《實施方案》。

二《實施方案》的指導、工作目標和基本原則

堅持“四個有利于”指導：以和黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，深入落實全國、全省教育大會精神，按照有利于素質教育、有利于科學選才、有利于教育公平、有利于安全穩定的原則，堅持問題導向和目標導向，堅持統籌兼顧、平穩過渡、簡捷高效、易于實施，深化我省高校招生考試錄取工作改革，辦好人民滿意的教育工作。

堅持“科學公正”工作目標：全面落實國家和我省高考綜合改革的方針政策，進一步規范程序、明確步驟、強化保障，建立健全科學選才、促進公平、監管有力、服務高效的高校招生工作機制，提升我省招生考試錄取工作科學化、規范化和制度化水平，確保高考綜合改革平穩實施，維護招生工作公平公正，促進教育公平和社會穩定。

遵循“五個原則”：一是堅持統籌兼顧。既立足“考試招生育人”長遠目標、又著眼考試招生工作實際，既遵照國家政策、又對接省情考情，既做到科學選才、又發揮正確導向。二是落實改革精神。貫徹落實我省高考綜合改革試點方案，聚焦改革要求，著眼政策變化，著力推動改革措施落地實施。三是保持平穩過渡。以我省多年高考改革成果為基礎，充分考慮考生和社會接受度，能沿用的不再重起爐灶，能小幅調整的不作大的變化，確保改革政策平穩落地。四是注重簡捷易行。注重政策措施的可行性和可操作性，通過合并錄取科類、錄取批次，減少環節、規范程序、優化服務，便于社會理解、考生操作和工作實施。五是維護公平公正。合理安排各科目考試時間，科學實施等級考試分數轉換，改革志愿填報模式，增加志愿填報數量，保障考生合法權益，維護招生錄取公平公正。

三《實施方案》的四個主要變化

與改革前相比，《實施方案》改革變化主要體現在以下四個方面：

（一）考試科目和時間

2020年，夏季高考實行“3+3”模式，考試科目包括國家統一考試語文、數學、外語（含筆試和聽力）等3科，以及考生從普通高中學業水平等級考試政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6科中任選的3科。語文、數學、外語（筆試）考試時間安排在7月7日全天和7月8日下午;外語（聽力）考試實行兩次考試，均安排在1月8日上午，外語聽力考試成績取兩次中的高分計入外語科目成績。普通高中學業水平等級考試時間安排在7月9日-10日。

實行學業水平“6選3”等級考試，學生可根據自己的興趣愛好和特長優勢選擇考試科目，充分尊重了學生的選擇權，有利于促進學生個性化發展。

外語（聽力）考試安排在1月8日上午，主要考慮是避開夏季雷電等惡劣天氣，增加了考試機會，有利于降低考試風險，維護考試安全和考生利益。

根據本次改革試點工作要求，統一高考取消了文綜/理綜考試科目，7月8日上午沒有安排考試，這是基于全國高考的統一性采取的臨時性措施。目前，全國只有6個試點省份取消了文綜/理綜考試科目，其余省份仍于7月8日上午組織文綜/理綜考試。國家將根據改革范圍的逐步擴大，統一調整全國高考時間。

（二）成績構成和分數轉換

2020年，高考成績仍為750分，語文、數學、外語3科使用原始分數，每科滿分均為150分;考生自選3科原始分滿分均為100分，轉換為等級分計入總成績，轉換后每科滿分均為100分。

實行等級分數轉換，是為解決等級考試選考科目不同、試題不均衡、分數不等值等問題，造成3科考試成績不能直接相加而采取的制度設計。我們在有關省份試點的基礎上改進優化，采用等比例轉換法則和“一分一段”形式，轉換分數連續排列，保證考生每科成績轉換后位次不變和較好的成績區分度，確保成績轉換的公平公正。

（三）劃線和錄取辦法

2020年，報考科類分普通類、藝術類和體育類3類。普通類錄取批次分為提前批、特殊類型批和常規批3個批次；藝術類分為本科提前批、本科批、專科批3個批次；體育類分為提前批和常規批2個批次。

普通類不再劃定本科、專科錄取控制分數線，而是采取分段劃線的辦法，根據考生高考總成績，劃定普通類一段線、二段線。其中，一段線按照普通類本科招生計劃數的1:1.2劃定;二段線按照普通類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，為考生參與錄取的最低控制線；特殊類型招生控制線按普通類本科計劃的1:0.5劃定。藝術類繼續劃定本科、專科文化控制線。其中，本科文化控制線以普通類一段線為基數，按教育部規定的各專業類別的比例劃定；專科文化控制線與普通類二段線相同。體育類不再劃定本科、專科文化錄取控制分數線，而是根據考生綜合成績劃定體育類一段線、二段線。其中，體育類一段線，按照體育類本科招生計劃數的1:1.2劃定；體育類二段線，按照體育類本、專科招生計劃總數和生源情況劃定，作為高校錄取體育類考生的最低控制線。

（四）志愿設置和填報

2020年，志愿設置采取“專業（專業類）+學校”方式，1個“專業（專業類）+學校”為1個志愿。普通類填報志愿最多不超過96個，藝術和體育類填報志愿最多不超過60個。改革后，采用“專業（專業類）+學校”志愿填報方式，將增強考生錄取專業與興趣特長的匹配度，避免大量考生因被調劑錄取造成不符合專業意愿的狀況。

普通類常規批將志愿填報數量設置為96個，是根據我省實際，參考浙江、上海的經驗做法，經過多次論證，廣泛征求各方意見建議，綜合考慮確定的。主要考慮是：原高考的志愿填報數量為12個院校志愿（每個院校志愿內可填報6個專業志愿+1個專業服從調劑志愿），共72個專業志愿。改革后，以“專業（專業類）+學校”為志愿單位，取消了專業服從調劑，應該適當擴大考生志愿數量，將專業志愿數量設置為96個，與改革前相比相當于增加了4個院校志愿（24個專業志愿）。96個專業志愿是允許填報的最大志愿數量，考生可結合自身實際情況，依據高考成績、專業遴選等情況綜合考慮填報，可以填滿所有可填志愿，也可只選擇填報其中部分志愿。隨著改革實施，可參考的數據會越來越多、越來越準確，估計多數考生不需要全部填滿了。

四推進《實施方案》的四項保障措施

（一）加強組織領導。在省委、省政府正確領導和省招生考試委員會統籌協調下，各地、各有關部門要把高考改革作為“一把手”工程，強化屬地管理責任，完善統籌協調機制，及時研究解決重大問題。按照“統一領導、部門協同、分級管理、各負其責”的原則，落實各級招生考試委員會、考試招生機構和招生高校的工作職責，加大組織力度，細化工作方案，強化風險防控和輿情應對，確保2020年高校招生考試錄取工作平穩落地實施。

（二）加強能力建設。加強招生考試機構和隊伍建設，完善考試招生條件保障，高標準建設標準化考點、技術支持服務和信息安全管理系統。加大基礎教育投入，改善高中辦學條件，綜合考慮高中課程改革及選課走班給教師工作量的影響，充分肯定高中教師付出的努力和貢獻。

（三）開展宣傳培訓。廣泛開展政策宣傳解讀，通過制作“一本宣傳冊”、拍攝“一部專題片”、開展“一次新聞發布”、組建“一支專家隊伍”、組織“一系列專題培訓”、搭建“一個聯合應答平臺”，確保政策宣傳的科學性、針對性、完整性和準確性，積極為高校考試招生綜合改革營造良好氛圍。

（四）開展模擬演練。根據工作需要開展2020年高校招生夏季考試和錄取工作全員全過程模擬演練，及早發現問題、解決問題，完善程序、優化流程，為2020年高考綜合改革平穩實施奠定基礎。