2025年山東財經大學燕山學院高考錄取通知書什么時候發放-快遞查詢入口

山東財經大學燕山學院高考錄取通知書什么時候發放-快遞查詢入口

高考被錄取后很多考生關注高考錄取通知書什么時候可以收到，以及發放時間安排。根據教育部規定，錄取通知書需在本批次錄取結束后一周寄發，一般7月是提前批和本科批次的發放、接收時間。對于錄取通知書下發的時間，具體郵寄時間視兩地距離而定，原則上按比較遠的地方先發，一般寄出后10天內可到。若考生半個月后沒有收到錄取通知書，可聯系高校招辦，最遲都會在上學前一兩周發到考生手中或考生原來所在的學校。那么山東財經大學燕山學院的高考錄取通知書什么時候發放呢？山東財經大學燕山學院高考錄取通知書快遞查詢入口是什么？本文高考升學網為你介紹關于山東財經大學燕山學院錄取通知書的相關信息。

一、山東財經大學燕山學院高考錄取通知書什么時候發放

山東錄取通知書考試可以參考如下信息點來計算自己的高考錄取通知書什么時候發放，山東高考提前批及本科一批錄取通知書一般在7月上旬，山東本科二批錄取通知書一般在7月中下旬及8月初，山東�？其浫⊥ㄖ獣�一般在8月中下旬發放，考生如果超出這個時間沒有收到山東錄取通知書的話，可以電話咨詢山東招生辦。

二、山東財經大學燕山學院錄取通知書EMS快遞查詢入口及其他查詢方式

（1）電話：中國郵政的11183服務熱線

（2）短信：發送短信“CD+郵件號碼”到11183，可進行郵件查詢

（3）網址：進入EMS官網。

（4）支付寶查詢：在其服務窗關注“EMS中國郵政速遞物流”，點擊“我要查詢”，即可找到查詢高考通知書入口。

（5）關注微信公眾號“EMS中國郵政速遞物流”，進入公眾號，在左下角，如圖所示，即可很方便的在手機上查詢。

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四、山東財經大學燕山學院簡介及成就介紹

山東財經大學燕山學院是于2005年經教育部批準設立的獨立學院，是以實施全日制普通本科教育為主的財經類高等學校。學校現由山東財經大學與山東萊蕪城市建設投資控股有限公司共同舉辦，位于萊蕪市高新技術開發區，校園環境優美，教學設施齊全。學校依托山東財經大學的優勢學科和專業，教學質量穩步提升，人才培養鮮明。據艾瑞深中國校友會網《2018年中國大學評價研究報告》，山東財經大學燕山學院名列2018年山東省獨立學院教學質量排行榜第一名。學校是全國財經獨立學院專業協作委員會副主任單位。幾年，先后獲得了山東省大學生創業教育示范院校、全國KAB創業教育基地、山東省高校政治教育工作先進集體等稱號。

辦學定位

學校自創辦以來，堅持以本科教學為中心，以市場需求為導向，以全方位育人為重點，以改革創新為動力，以完善綜合服務功能為基礎，以規范教學秩序、提高教育教學質量和辦學水為根本的辦學指導，努力為地方和行業培養適應社會經濟發展需要，具有創新精神、國際視野和良好發展潛質的應用型人才。

學科專業

學校依托山東財經大學的優勢學科，專業設置以經濟、管理學科為主，設有金融系、國際經貿系、會計系、工商管理系、信息科學與技術系等5個系，下設金融學、國際經濟與貿易、國際商務、會計學、財務管理、審計學、工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理、信息管理與信息系統、計算機科學與技術等12個本科專業，在校生6800余人。目前擁有五門省級精品課程、一個省級專業，承擔省級以上教學改革項目二十余項。

師資隊伍

學校擁有以山東財經大學兼任教師和燕山學院自有師資為主體的高水師資隊伍，教師職稱結構、年齡結構合理，現有專職及聘用教師389人，全部具有碩士以上學位，具有副教授以上職稱的教師占51%。

教學

學校積極開展教學改革，優化2+X課程體系，有針對性地提升學生專業基本能力、考研能力、考公能力、出國深造4種能力。前兩年主要學習通識課程、基礎課程，從第3年開始根據學生的職業規劃重組授課單元，優化授課課程。搭建在線網上開放課程（MOOC），實行“課內課外、線上線下、校內校外、移動固定”互融互補的多樣化混合教學模式。推進慕課學分互認工作，強調師生互動、生生互動。加強多課堂協同教學，在集中精力組織好傳統第一課堂教學基礎之上，充分地發揮好校內第二課堂（課外活動）、校外第三課堂（社會實踐）、網絡第四虛擬課堂的作用，為學生提供更多的參與公益活動、社會活動和文體活動的機會，開展形式多樣的競賽活動、科研活動，實現課外教學活動的學分化管理，提高學生的綜合素質和能力。深入開展應用型人才培養模式的創新與探索，全面實施教育質量與教學改革工程，不斷提高教學質量和辦學水。

人才培養

學校實行“專業化+、職業化+、國際化+”三位一體的多元人才培養模式，突出職業化教育和國際化教育兩大辦學。在培養寬口徑、厚基礎、精專業、強能力、重實踐的應用型人才的基礎上，拓寬學生的創新精神、創業意識、創新創業能力，形成獨具燕山學院的核心競爭力。學校擬在2018級新生中開辦 “燕苑拔尖人才強化班（未來學堂）”、“燕山?哈德國際課程實驗班”等，形成可復制、可推廣、具有示范效應的教學經驗，以適應社會發展之需要，滿足學生個性化之需求。

學生管理

學校在學生管理方面以服務學生為先，推行教書育人、管理育人、服務育人，實行全員育人、全方位育人、全過程育人，探索專業育人、文化育人、協同育人，致力于學生成長與成才。通過構建大學生政治教育工作五大體系，服務學生自身成長與全面發展，形成了以“123”工程為基礎的政治教育體系、以“創青春”為龍頭的創新創業競賽體系、以“燕山調研”的社會實踐活動體系、以學業規劃與職業生涯設計為重點的學生發展指導體系、以資助育人工程為抓手的基礎保障體系。