煙臺(tái)幼兒師范高等專科學(xué)校可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎,煙臺(tái)幼兒師范高等專科學(xué)校新生轉(zhuǎn)專業(yè)政策

一、煙臺(tái)幼兒師范高等專科學(xué)校可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，有下列情況之一的，可以轉(zhuǎn)專業(yè)：

（一）學(xué)生確有特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的； 這種情況一般要求你大一第一學(xué)期績(jī)點(diǎn)高，成績(jī)好。學(xué)校會(huì)有轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，需要面試。

（二）學(xué)生入學(xué)后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位診斷確認(rèn)，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在本校或其他高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)的；

（三）經(jīng)學(xué)校認(rèn)可，學(xué)生確有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學(xué)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)的；

（四）本科學(xué)生學(xué)習(xí)確有困難，要求轉(zhuǎn)入專科學(xué)習(xí)的；

（五）根據(jù)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才需求情況，學(xué)校認(rèn)為確實(shí)有必要調(diào)整少量學(xué)生專業(yè)的。

二、煙臺(tái)幼兒師范高等專科學(xué)校所有的專業(yè)一覽表

學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、早期教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育等專業(yè)，以全日制高中畢業(yè)和初中畢業(yè)五年一貫制專科人才培養(yǎng)為主，兼辦繼續(xù)教育和教師培訓(xùn)，圍繞幼教與相關(guān)產(chǎn)業(yè)行業(yè)，逐步形成 “幼、藝、技、服”四類特色鮮明的人才培養(yǎng)服務(wù)功能，打造以學(xué)前教育為龍頭、以藝術(shù)教育、信息技術(shù)為兩翼、以公共服務(wù)為補(bǔ)充、幼教集團(tuán)為依托的辦學(xué)格局，努力建設(shè)服務(wù)膠東、全省一流且在全國(guó)有一定知名度的幼兒教師教育體系。

三、煙臺(tái)幼兒師范高等專科學(xué)校優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)專業(yè)有哪些

學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、早期教育、美術(shù)教育、音樂(lè)教育等專業(yè)，以全日制高中畢業(yè)和初中畢業(yè)五年一貫制專科人才培養(yǎng)為主，兼辦繼續(xù)教育和教師培訓(xùn)，圍繞幼教與相關(guān)產(chǎn)業(yè)行業(yè)，逐步形成 “幼、藝、技、服”四類特色鮮明的人才培養(yǎng)服務(wù)功能，打造以學(xué)前教育為龍頭、以藝術(shù)教育、信息技術(shù)為兩翼、以公共服務(wù)為補(bǔ)充、幼教集團(tuán)為依托的辦學(xué)格局，努力建設(shè)服務(wù)膠東、全省一流且在全國(guó)有一定知名度的幼兒教師教育體系。

四、煙臺(tái)幼兒師范高等專科學(xué)校相關(guān)文章分享

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