對企業(yè)管理培訓(xùn)的方向目標(biāo)等問題分析

　　在公司治理培訓(xùn)案例中，管理有很多隱性的知識，所以去學(xué)并不一定就能帶來好的效果，如果有一個經(jīng)驗豐富的管理者進(jìn)行傳、幫、帶的話效果會更好。

通常來說，參加企業(yè)管理培訓(xùn)，最好的方式是讓他從這個企業(yè)的底層開始做起走。或者，從這個企業(yè)的同行業(yè)做起走。企業(yè)管理培訓(xùn)個人比較認(rèn)同明茨伯格的觀點(diǎn)，是實(shí)踐、直覺、藝術(shù)、經(jīng)驗、技巧的結(jié)合體。然后，再輔之以學(xué)習(xí)一些專業(yè)的學(xué)科。在這之前，首推看看明茨伯格的書，然后在旁征博引。企業(yè)家和高層管理并非MBA。

　　1、首先要有一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，這個智囊制定出工作目標(biāo)，并經(jīng)職代會表決通過(國有企業(yè))或董事會通過(合資企業(yè))。制定出工作目標(biāo)里程碑計劃。

　　2、將工作目標(biāo)分解至各個車間，使之工作目標(biāo)明確;明確各個職能部門職責(zé)。

　　3、制定完善的考核制度，簽訂責(zé)任狀。

　　4、定期召開里程碑計劃會議，聽取工作匯報，協(xié)調(diào)工作，重在計劃落實(shí)。

　　5、采用管理問效制，解決扯皮、推諉現(xiàn)象，使管理職能部門服務(wù)于基層，對于不能完成里程碑計劃的車間和協(xié)調(diào)不力的職能部門的領(lǐng)導(dǎo)堅決予以經(jīng)濟(jì)考核或行政處分。

　　6、采取工作問責(zé)制，對班組進(jìn)行責(zé)任考核，形成以完成工作目標(biāo)群策群力的良好氛圍，極大的調(diào)動職工的創(chuàng)造力與主觀能動性。

　　7、以人為本，和諧為天，崗位動態(tài)管理機(jī)制，使能干的人有市場，能干的人有地位，能干的人有用武之地。

　　8、開展愛心工程，關(guān)心職工生活，關(guān)注職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題，解決職工實(shí)際困難，使職工相信組織，形成凝聚力、戰(zhàn)斗力，攻無不克、戰(zhàn)無不勝。

　　各企業(yè)經(jīng)營和管理不同，因此企業(yè)管理培訓(xùn)目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)不同，但一般內(nèi)容有：

一、企業(yè)總體目標(biāo)：

　　營業(yè)額、產(chǎn)量、成本、利潤、安全等。

二、主要部門目標(biāo)分解：

　　1、品質(zhì)部(質(zhì)檢部、技術(shù)部)：生產(chǎn)過程檢查、產(chǎn)品入庫檢查、產(chǎn)品質(zhì)量、工藝配方設(shè)計、材料檢驗等;2、采購部：供應(yīng)商考核、采購成本、材料入庫合格、庫存材料等;3、銷售部：營業(yè)額、營業(yè)費(fèi)用、新開發(fā)客戶、利潤、客戶滿意度等;4、生產(chǎn)部：產(chǎn)量、生產(chǎn)事故、生產(chǎn)質(zhì)量、工藝消耗、材料損耗、安全等。