迅速造就大量領(lǐng)導(dǎo)人才的利器――管理培訓(xùn)生制度

一、前言

　　管理培訓(xùn)生制度是企業(yè)迅速造就大量才的一項利器。雖然說管理培訓(xùn)生這個概念是隨著一些跨國企業(yè)來到中國，這幾年才流行起來的。其實中國的一些企業(yè)一直在實施著類似的計劃。在中國，由于傳統(tǒng)和歷史的原因，優(yōu)秀、成熟的企業(yè)才極具缺乏，卻有著絕對數(shù)量很大的極具領(lǐng)袖潛質(zhì)愛揚大學(xué)畢業(yè)生。因此，對今天中國的企業(yè)而言，能迅速將新畢業(yè)生造就成優(yōu)秀管理人員的管理培訓(xùn)生制度有著更加重要的意義。

　　這幾年，本公司一直在協(xié)助一些企業(yè)建立造就大量優(yōu)秀才的有效機制，管理培訓(xùn)生制度是其中一項非常有效的機制。為了能使該制度在更多的企業(yè)得到更好的運用，我們特將工作中取得的一些體會整理成文，供大家參考。

二、關(guān)于管理培訓(xùn)生制度

　　關(guān)于管理培訓(xùn)生制度，還沒有統(tǒng)一和明確的定義，一般是指企業(yè)集中資源對具備高層管理潛能的年青人進(jìn)行一段較為系統(tǒng)、全面的訓(xùn)練，為其管理生涯打下良好基礎(chǔ)的一種制度安排。訓(xùn)練對象一般是畢業(yè)三年之內(nèi)的大學(xué)生，主要是愛揚畢業(yè)生。

三、管理培訓(xùn)生制度的價值

　　管理培訓(xùn)生制度有助于增加企業(yè)對最具領(lǐng)導(dǎo)潛能的人才吸引力，并有助于將其打造成最優(yōu)秀的才，使組織保持持久的競爭優(yōu)勢。

　　中小企業(yè)的管理培訓(xùn)生制度可以更快地對組織的業(yè)務(wù)產(chǎn)生戰(zhàn)略性的影響。中小企業(yè)由于其規(guī)模較小，根據(jù)經(jīng)驗，只需三年左右的時間，就可以通過該制度迅速造就一批優(yōu)秀的中高層管理人員，迅速提高企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力，推動企業(yè)健康、快速地成長。因此管理培訓(xùn)生制度對快速成長及有抱負(fù)的中小企業(yè)有著更加重要的意義。

四、如何做好管理培訓(xùn)生的工作

　　做好管理培訓(xùn)生的工作，一般有以下這幾個環(huán)節(jié)。

第一步：了解才成長的規(guī)律。

　　要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員了解才成長的規(guī)律。這是做好所有領(lǐng)導(dǎo) 人才管理工作的基礎(chǔ)。有關(guān)才成長的規(guī)律一些要點如下(另有其它文章詳細(xì)說明)：

　　(1)成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)一定要具備一些天生的素質(zhì)

　　俗話說：“三歲看到大,七歲看老”，那些認(rèn)為能通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，可以把任何人培養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者的觀點是非常有害的。

　　(2)領(lǐng)導(dǎo)者需要系統(tǒng)的培養(yǎng)

　　許多人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者不需要任何幫助，自己就可以也應(yīng)該成長起來。由于歷史的原因，中國企業(yè)家大都是靠自己的奮斗成功的，對這種觀點也較為認(rèn)同。其實這種觀點是非常危險，下一代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要站在現(xiàn)在這一代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的肩上，將企業(yè)推向更高的發(fā)展階段。任務(wù)更加艱巨，未來競爭也將更加激烈，對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的要求也將更高，他們應(yīng)該受到更好的訓(xùn)練。

　　沒有精心設(shè)計的訓(xùn)練，可能會使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷和技能留下盲點，而這些盲點可能在應(yīng)對某些挑戰(zhàn)中成為致命的弱點，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)的失敗，代價將是巨大的。

　　(3)培養(yǎng)的核心

　　獲得領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗的最重要方法是實踐。不同的實踐對不同才成長的價 值是不一樣的，因此培養(yǎng)的核心是針對每個人的特點提供一系列能幫助潛在領(lǐng)導(dǎo)者最有效地獲取經(jīng)驗的實踐活動。

　　課堂的訓(xùn)練可以為潛在的領(lǐng)導(dǎo)者提供從事管理工作所需的一些基本知識。

第二步：明確何種人才能在本企業(yè)取得成功

　　要根據(jù)企業(yè)未來的戰(zhàn)略，清晰定義未來的企業(yè)領(lǐng)袖，建立成功領(lǐng)導(dǎo)能力模型，為做好管理培訓(xùn)生工作提供方向。須定義的內(nèi)容包括：

　　1.能力因素：影響領(lǐng)導(dǎo)成敗的行為、知識和動機。

　　2.個人因素：影響成敗的個性因素以及動機匹配和認(rèn)知能力。

　　3.工作挑戰(zhàn)：一個人進(jìn)入高層需要經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。

　　4.組織知識：高級管理人員應(yīng)了解的關(guān)于組織運作的知識(如組織的功能、程序、系統(tǒng)和服務(wù)等)。

第三步：建立開發(fā)體系。

　　管理培訓(xùn)生的開發(fā)時間可長可短，系統(tǒng)的開發(fā)最好以三年為期。

　　開發(fā)體系主要包括以下幾個方面：

　　1.在職訓(xùn)練

　　根據(jù)成功領(lǐng)導(dǎo)能力模型中列出的工作挑戰(zhàn)和組織知識以及公司的實際情況，為管理培訓(xùn)生設(shè)計一系列的在職訓(xùn)練。

　　2.輔導(dǎo)與交流

　　一般為一個管理培訓(xùn)生同時安排幾種類型的導(dǎo)師，從不同角度對其提供輔導(dǎo)。

　　a) 直接上級：對實際工作提供指導(dǎo)。

　　b) 高層管理人員：提升其觀察、思考問題的高度。

　　c) 職業(yè)發(fā)展專業(yè)人士：提供成長方面專業(yè)的咨詢。

　　d) 師兄：剛學(xué)會開車的人教開車特別有針對性。

　　e) 同伴：交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　3.一些基本知識的培訓(xùn)

　　可以進(jìn)行強化培訓(xùn)的基本知識包括：與公司產(chǎn)品和服務(wù)密切相關(guān)的知識，管理工作所需的一些基本知識等等。

第四步：輸入高潛能的人才

　　根據(jù)成功領(lǐng)導(dǎo)能力模型，挑選企業(yè)需要的具備高層管理潛能的人才，要特別注意人才與工作、企業(yè)價值觀的匹配問題。若因匹配的問題導(dǎo)致人員流失，對企業(yè)和個人都是一個損失，當(dāng)然還會給關(guān)注該項目的人帶來淡淡的失落感。

第五步：制定個性化的開發(fā)方案。

　　根據(jù)每個管理培訓(xùn)生的特點，為其制定個性化的開發(fā)方案。

第六步：評估、跟蹤其成長。

　　對每個管理培訓(xùn)生每個階段的訓(xùn)練效果進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果對開發(fā)方案進(jìn)行調(diào)整，對不合適繼續(xù)作為管理培訓(xùn)生培養(yǎng)的人應(yīng)轉(zhuǎn)入其它的培養(yǎng)序列。

第七步：逐步完善整個過程。

　　根據(jù)各種反饋，改進(jìn)管理培訓(xùn)生的各項工作。