論游戲活動培訓法的應用要點

游戲訓練的作用就是讓參與者懂得主動發現結果比被告訴一切要好的多。大多數企業和培訓機構都在使用游戲訓練的培訓方法，其最終的目的都是為了提高學習效果。

對于我們當中大多數人來講，游戲訓練、模擬訓練和角色扮演訓練，其實都是大家成長歷程中的一部分。就拿學校生活的那段日子來說吧，還記得玩彈子和捉迷藏嗎?從現在的角度來看，那些游戲不僅僅是娛樂，而且還是孩子以后進入社會做了準備。

我們中很多人都記得“過家家”游戲——另一種形式的角色扮演游戲。游戲的存在可以追溯到幾千年前，象棋就是一個例子，它是由軍隊創造，并且開始用來解決軍事問題。

游戲活動培訓方式因其參與性較強，培訓的氣氛較好，年來被廣泛采用，一般用于培訓員工的團隊精神、創新精神和方式、發現和解決問題的能力以及開發學員潛能等方面的課程中。

一、應用游戲活動法進行培訓時要注意以下兩點：

1.要制定明確且完整的游戲規則

沒有明確的游戲規則，就無章可循。而往往在游戲中引入的小組或個人比賽就無法分出勝負，就像體育比賽中的籃球賽一樣，要規定怎么做都是犯規的，怎么做才是合理有效的，對比賽的規則進行細化和量化。

2. 游戲做完之后要有結果

當然游戲的結果不是目的，而是通過游戲結果使學員對培訓內容有更深刻的認識。在一些引入競爭比賽的游戲培訓活動中，要有最終的勝負者。

培訓師在應用游戲活動法進行培訓時，第一步是要將學員分成幾個組，如果是比賽性質的游戲，一定要將學員分成小組數量為偶數，這樣才能夠體現公正性，同時組織起來也容易些。

分完組之后是講解游戲規則，對于違反規則者要進行處罰，如降低小組分數等。如果小組超過三小時，就要抽取對抗對象，確定競爭對象，然后是確定出場順序，其他小組可以先做準備工作。游戲活動結束后由培訓師和小組代表來共同明確勝負結果，并宣布活動結果。

接下來就是培訓的重要環節所在——分析和評述。游戲活動使學員有了感性認識，通過培訓師的分析和評述使學員對培訓內容有了更深入的理性認識，從而扭轉學員的錯誤觀念和做法。

二、游戲活動培訓的優點和不足主要有：

學員的參與性較強。

游戲的趣味性吸引學員的積極參與。

寓教于樂，學員在感受游戲的樂趣的同時得到啟發。

可以激發學員的創新精神和潛在能力。

培訓內容與游戲活動相聯系，對學員的印象深刻。

游戲活動培訓的開發時間長。

游戲活動培訓占用學員的時間較多。

游戲活動培訓較適合觀念和態度方面的培訓，此種培訓形式的適應面不寬。

做游戲不是目的，培訓師分析講解能力不夠則會使培訓失去意義。

以游戲活動培訓方式開展培訓對培訓師的要求較高。