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    培訓言之有情

    更新:2023-09-17 22:49:07 高考升學網

    言之有情,主要是指培訓活動中培訓師與培訓對象的感情交流。要求培訓師不僅是培訓對象的老師,而且要做他們的朋友,形成心與心的交流,情與情的互動。在方法上,不僅是師長的指教,更多的是同事之間的交流與探討。


      首先,培訓師要有感情。培訓師的感情是培訓現(xiàn)場的粘合劑,他是培訓師道德水的體現(xiàn),是培訓師傳授知識的橋梁,是拉師生距離的基礎。培訓師的感情,來源于他對受眾所從事行業(yè)的了解,來源于他對受眾知識結構和基礎的了解,來源于他對受眾渴望學習目的的掌握。


      其次,培訓師要有激情。培訓師的激情是培訓現(xiàn)場的興奮劑,他是培訓師知識水的反映,是培訓師控制現(xiàn)場的能力,是調動調節(jié)培訓氣氛的手段。培訓師的激情,來源于他對事業(yè)的熱愛,來源于他對課程的理解和熟練程度,來源于他對受眾的感情。


      第三,培訓師要有熱情。培訓師的熱情是培訓現(xiàn)場的助燃劑,他是培訓師敬業(yè)精神的表現(xiàn),是培訓師展示自身形象的渠道,是贏得聽眾的前提條件。培訓師的熱情,來源于他對工作的責任心,來源于他對受眾的尊重,來源于他的自我定位。


      第四,培訓師要有表情。培訓師的表情是培訓現(xiàn)場的晴雨表,他是培訓師心理狀態(tài)的窗口,是培訓師知識與技能的表現(xiàn),是師生共鳴互動的信號。培訓師的表情,來源于他的內心情感,來源于他的日常積累和鍛煉,來源于他對現(xiàn)場的把握能力。


      言為心聲,情為心態(tài)。以理服人,以物示人,以情感人是提高培訓效果的基本方法和手段。如果我們把教育培訓工作比作一棟大樓,那么,言之有理和言之有物就是大樓的基礎和框架結構,而言之有情應該是大樓的內部裝飾。他們的三位一體,有機結合,實現(xiàn)了大樓的基本功能。

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