職業講師應扮演的五個角色

做職業講師說易不易，說難也不難，但往深處里究是很不容易的，優秀師需要扮演五個角色，我們可以自我對照一下，自己是否都已具備。

其一，實踐者（力行者）

職業講師必須是實踐者，身體力行，有多年實踐工作經驗，能把自己工作中體會、得失與大家分享，使學員有所受益，而不單單是理論知識的傳播，經驗與教訓是書本上看不到的，也正是學員想了解的。有豐富的工作經驗，并有良好的業績，總結歸納，傳播給大家。

其二，專家

講師必須在自己課程領域有一定的研究造詣，收集更多資訊，吸收消化，去偽存真，形成自己獨特的觀點和視角，有自己一套東西，從理念、方法、工具到技巧，使課程更具有實用性、可操作性，能夠幫學員解決問題，使效果更佳，事半功倍，而不是事倍功半。

其三，教師

有教師的技巧，會設計課程，編講義教案，熟悉各種培訓方式和手段，熟練運用各種現代化設備工具，能讓大家吸收，而不是“壺里的餃子倒不出來”，有序有趣的娓娓道來，使學員愿意學，寓教于樂，角色模擬、案例分析、游戲互動、自我測試等綜合性運用，使培訓效果更好，以教師標準來嚴格要求自己。

其四，主持人

講師有時是主持人，特別是內訓，根據客戶實際情況量身定做的課程，設計提煉客戶案例，分小組進行討論演練，最后把各小組簡報進行匯總點評快車，把結果運用到企業實際工作當中，真正起到解決問題的作用，此時講師的主持人角色是很重要的，活躍氣氛，連貫，承前啟后，把整個培訓過程做的很完美。