一、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院青海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2021年青海高考理科類考生上臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2020年青海高考理科類考生上臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2021年青海高考文科類考生上臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2020年青海高考文科類考生上臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的近三年的排名多少可以上

1、2021年臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	專科	5	-	-	省政府
青海	2021	文科	專科	5	-	-	省政府

2、2020年臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	專科	5	-	-	省政府
青海	2020	文科	專科	5	-	-	省政府

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古高考專業(yè)招生計(jì)劃2025(人數(shù)+代碼)

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院浙江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在福建高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)?2025比較好的專業(yè)一覽表

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所政府舉辦的全日制普通高等學(xué)校，地處中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)祥地之一、長(zhǎng)三角南翼重要制造業(yè)基地、東南沿海現(xiàn)代化港口城市——浙江省臺(tái)州市。學(xué)校籌建于1999年；2001年5月，浙江省人民政府批準(zhǔn)建立臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院； 2003年、2006年，浙江省臺(tái)州工業(yè)學(xué)校和浙江貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校先后成建制并入。2007年，學(xué)校順利通過(guò)教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評(píng)估；2012年，學(xué)校成為“浙江省示范性高等職業(yè)院校”；2019年，學(xué)校成為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位；2021年，學(xué)校列入浙江省“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。學(xué)校占地面積約505畝，建筑面積27萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值6.7億元（其中教研儀器設(shè)備總值1.66億元）。下設(shè)馬克思主義學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息技術(shù)工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)與制藥工程學(xué)院、管理學(xué)院、經(jīng)貿(mào)學(xué)院、人文學(xué)院、汽車學(xué)院、中德學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等11個(gè)二級(jí)學(xué)院。現(xiàn)有教職工637人，其中高級(jí)職稱193人，有碩士博士學(xué)位的419人。擁有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)專業(yè)帶頭人13人、1人入選省青年科學(xué)家培養(yǎng)計(jì)劃、1人入選省“百千萬(wàn)”高技能領(lǐng)軍人才，浙江省首席技師1人、省技能大師工作室1個(gè)。開設(shè)33個(gè)專業(yè)，其中教育部教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，教育部骨干專業(yè)3個(gè)，省示范專業(yè)3個(gè)、省優(yōu)勢(shì)專業(yè)5個(gè)、省特色專業(yè)8個(gè)，省高水平專業(yè)群2個(gè)。擁有省級(jí)精品課程3門，省級(jí)教學(xué)和課堂改革項(xiàng)目57項(xiàng)，國(guó)家規(guī)劃、省級(jí)重點(diǎn)等教材35部，省教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)。學(xué)校自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持“高教性、職教性、地方性”的“三性”辦學(xué)定位，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，秉承服務(wù)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、面向產(chǎn)城融合、精于臺(tái)州制造的辦學(xué)理念，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作。建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地38個(gè)、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室221個(gè)，擁有國(guó)家數(shù)控技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)、中央和省財(cái)政專項(xiàng)資金支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、教育部生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、教育部“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個(gè)、教育部協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、教育部智能制造領(lǐng)域中外人文交流人才培養(yǎng)基地，省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)。學(xué)校大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，堅(jiān)持把“產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同育人”作為人才培養(yǎng)的基本模式，瞄準(zhǔn)工程師助理、工段長(zhǎng)、核心設(shè)備使用者、檢測(cè)調(diào)試人員等核心技術(shù)崗位，著力培養(yǎng)“留得住、用得上、可持續(xù)發(fā)展”的技術(shù)技能人才。近年來(lái)，學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力大幅提升，學(xué)生獲全國(guó)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)8項(xiàng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)25項(xiàng)，獲省級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目94項(xiàng)。學(xué)校先后為社會(huì)輸送了近6萬(wàn)名優(yōu)秀高職人才，畢業(yè)生的初次就業(yè)率均在98%以上，就業(yè)率連續(xù)多年居全省高校前列。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，持續(xù)推進(jìn)合作辦學(xué)國(guó)際化，先后與美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)、新加坡等20多所國(guó)（境）內(nèi)外大學(xué)或教育機(jī)構(gòu)建立了校際友好合作與交流關(guān)系。與美國(guó)印第安納理工學(xué)院合作舉辦機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、與德國(guó)bbw教育集團(tuán)合作舉辦中德學(xué)院、參加省“一帶一路”職業(yè)與語(yǔ)言培訓(xùn)中心等職教合作項(xiàng)目。此外，學(xué)校還注重師資提升國(guó)際化、學(xué)生培養(yǎng)國(guó)際化，積極開展國(guó)際引智和外籍教師聘任工作，多渠道提高師生海外交流學(xué)習(xí)的比例和質(zhì)量。學(xué)校先后獲浙江省文明單位、全國(guó)無(wú)償獻(xiàn)血促進(jìn)獎(jiǎng)單位獎(jiǎng)、全國(guó)模范職工之家、浙江省治安安全示范單位、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省高校先進(jìn)基層黨組織等多項(xiàng)榮譽(yù)。省級(jí)金牌國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、全國(guó)英語(yǔ)翻譯證書甲級(jí)考試培訓(xùn)核心合作機(jī)構(gòu)、浙江省首批涉臺(tái)教育基地、浙江省首批國(guó)際服務(wù)外包人才培育基地等相繼落戶我校。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。學(xué)校將勵(lì)精圖治、革故鼎新，全力推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，立足臺(tái)州，面向浙江，輻射長(zhǎng)三角，努力把學(xué)校建成優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的高水平優(yōu)質(zhì)高職院校。（更新時(shí)間：2021.10）