青島恒星科技學院青海錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、青島恒星科技學院青海高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上青島恒星科技學院的最低錄取分數(shù)線需要312分，對應的最低錄取位次為20255名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2022年青海高考理科類考生上青島恒星科技學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為2人;

3、2021年青海高考理科類考生上青島恒星科技學院的最低錄取分數(shù)線需要316分，對應的最低錄取位次為18971名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2020年青海高考理科類考生上青島恒星科技學院的最低錄取分數(shù)線需要256分，對應的最低錄取位次為23521名，招生錄取人數(shù)為10人;

5、2022年青海高考文科類考生上青島恒星科技學院的最低錄取分數(shù)線需要360分，對應的最低錄取位次為9143名，招生錄取人數(shù)為3人;

二、青島恒星科技學院在青海的近三年的排名多少可以上

1、2022年青島恒星科技學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	本二	10	312	20255	省教育廳
青海	2022	理科	專科	2	-	-	省教育廳
青海	2022	文科	本二	10	381	7303	省教育廳
青海	2022	文科	專科	3	360	9143	省教育廳

2、2021年青島恒星科技學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	本二	10	316	18971	省教育廳
青海	2021	理科	專科	2	-	-	省教育廳
青海	2021	文科	本二	10	378	6368	省教育廳
青海	2021	文科	專科	3	-	-	省教育廳

3、2020年青島恒星科技學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	本二	10	330	17331	省教育廳
青海	2020	理科	專科	10	256	23521	省教育廳
青海	2020	文科	本二	10	404	5807	省教育廳
青海	2020	文科	專科	10	325	9051	省教育廳

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三、青島恒星科技學院2023年最新學校簡介

青島恒星科技學院前身為創(chuàng)建于2001年的青島恒星科技專修學院；2003 年經(jīng)山東省人民政府批準成立青島恒星職業(yè)技術(shù)學院；2014年經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校；2018年獲得學士學位授予權(quán)。　　學校全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，堅持地方性、應用型辦學定位，堅持公益性辦學宗旨。秉承“文明、博學、實踐、創(chuàng)新”的校訓，實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、創(chuàng)新活校”的發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，落實立德樹人根本任務，以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為驅(qū)動，堅持“行校共建、產(chǎn)教融合”的辦學模式，堅持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應用型人才。　　學校坐落于國家歷史文化名城、國際旅游城市、國際化開放城市—青島。現(xiàn)占地93.1萬平方米，校舍建筑面積59.7萬平方米，教學行政用房25.35萬平方米；教學科研儀器設備總值12,422.19萬元。建有校內(nèi)實驗室123個、實習場所52個，校外實習實訓基地175個。圖書館館藏紙質(zhì)圖書142.9萬冊，電子圖書130萬冊，紙質(zhì)期刊636種，電子期刊22.13萬冊。校園網(wǎng)出口帶寬5,310兆，網(wǎng)絡接入信息點數(shù)8,160個，建成了萬兆骨干鏈路、千兆到桌面的校園網(wǎng)絡。　　學校扎實推進專業(yè)建設。現(xiàn)開設本科專業(yè)34個，在校生折合15,116.8人，其中本科生9,856人，涵蓋工學、管理學、藝術(shù)學等九個學科門類，形成了以工學、管理學為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。建有省級一流本科專業(yè)建設點2個，省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)4個；在軟科中國大學專業(yè)排名中，進入B類專業(yè)3個，在山東省19所上榜民辦本科高校中列第3位。　　學校牢固樹立人才是第一資源的理念，不斷加強師資隊伍建設。現(xiàn)有專任教師676人，外聘教師236人，折合教師 809人，生師比18.69:1；專任教師中具有碩士及以上學位者505人，占比74.7％；“雙師雙能型”教師265人，占比39.2％；現(xiàn)有享受國務院政府特殊津貼專家5人、山東省有突出貢獻中青年專家2人、省級教學名師3人、青島市教學名師5人。　　學校堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。以應用型人才培養(yǎng)為目標，確立了“一個目標、二個模式、三全育人、四教四成、五育并舉”的“一二三四五”應用型人才培養(yǎng)思路。對接地方產(chǎn)業(yè)行業(yè)，實施行校共建，發(fā)揮恒星集團優(yōu)勢，深化產(chǎn)教融合，探索實踐了具有恒星特色的“工學交替、實崗實踐”的教學模式。與教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，圍繞產(chǎn)教融合和智慧學習工場的創(chuàng)新模式共同研究與實踐；學校承擔省市級及以上教改研究項目40項，獲省級教學成果二等獎2項。　　學校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)全過程；搭建雙創(chuàng)平臺，建成“恒星智嶺”國家級眾創(chuàng)空間雙創(chuàng)基地；注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務，構(gòu)建了統(tǒng)籌領導、逐級落實、協(xié)同合作的校院兩級就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制。學生承擔國家級、省級大學生雙創(chuàng)訓練計劃項目27項，在大學生雙創(chuàng)大賽中獲國家級獎1項、省級獎26項。　　學校鼓勵開展應用研究，注重科研反哺教學。激勵和支持教師以行業(yè)企業(yè)需求為導向，開展科技服務、科技研發(fā)和科研創(chuàng)新，引導教師把創(chuàng)新過程、科研成果應用到教育教學中。升本以來，承擔省市級及以上科研課題121項、橫向科研課題46項，發(fā)表研究論文700余篇，出版專著6部，獲得專利類授權(quán)110件。　　學校積極開展交流合作。先后與西安交通大學、山東大學等十幾所國內(nèi)知名高校建立了長期合作關(guān)系。與加拿大萊姆頓學院、美國凱特琳大學、英國提賽德大學、俄羅斯圣彼得堡彼得大帝理工大學等16個國家60余所高校開展合作項目，積極利用國際化優(yōu)質(zhì)教育教學資源。　　學校始終視質(zhì)量為生命。圍繞教學中心，不斷完善教學質(zhì)量保障體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近三年，培養(yǎng)學生入黨積極分子1,500余人，發(fā)展學生黨員243人；獲省級以上學科專業(yè)競賽、文體競賽獎883項、發(fā)表論文 46 篇、獲專利授權(quán) 15 項；升本以來，生源質(zhì)量連年提高，2021年山東省普通類考生高考成績超本科資格線20分以上的生源占比60.94%，錄取平均分超生 源省份本科資格線20分以上的省份占半數(shù)以上，全校一志愿錄取率90.1%；2021年，應屆畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學專業(yè)相關(guān)度為89.81%，用人單位對畢業(yè)生工作勝任度“較強”與“非常強”的評價占比為81.16%。　　近年來，學校獲“山東省德育工作優(yōu)秀高校”“全省高校政治教育先進集體”“青島市道德講堂示范單位”“全國青少年普法教育先進單位”“中國十大改革創(chuàng)新示范高校”等榮譽稱號；多次被中國商報、齊魯晚報等新聞媒體宣傳報道，中國教育報分別以《深化產(chǎn)教融合改革 形成人才培養(yǎng)特色》《立德樹人守初心 德能雙修育人才》《青島恒星科技學院力求讓學生更滿意》為題連續(xù)報道了學校應