長治醫(yī)學(xué)院青海錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、長治醫(yī)學(xué)院青海高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年青海高考理科類考生上長治醫(yī)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要338分，對應(yīng)的最低錄取位次為16169名，招生錄取人數(shù)為20人;

2、2021年青海高考理科類考生上長治醫(yī)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要395分，對應(yīng)的最低錄取位次為8922名，招生錄取人數(shù)為20人;

3、2020年青海高考理科類考生上長治醫(yī)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要404分，對應(yīng)的最低錄取位次為8524名，招生錄取人數(shù)為20人;

二、長治醫(yī)學(xué)院在青海的近三年的排名多少可以上

1、2022年長治醫(yī)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2022	理科	本一	20	338	16169	省政府

2、2021年長治醫(yī)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2021	理科	本一	20	395	8922	省政府

3、2020年長治醫(yī)學(xué)院在青海的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
青海	2020	理科	本一	20	404	8524	省政府

長治醫(yī)學(xué)院和九江學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

長治醫(yī)學(xué)院的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

長春理工大學(xué)和長治醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

長治醫(yī)學(xué)院在福建錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2023最低位次排名

長治醫(yī)學(xué)院和大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

長治醫(yī)學(xué)院和綿陽師范學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

長治醫(yī)學(xué)院和牡丹江醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

長治醫(yī)學(xué)院和安徽醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

長治醫(yī)學(xué)院和中國民用航空飛行學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

長治醫(yī)學(xué)院和宜春學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

2023年長治醫(yī)學(xué)院高考錄取通知書什么時(shí)候發(fā)及EMS快遞查詢

西安石油大學(xué)和長治醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

三、長治醫(yī)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

長治醫(yī)學(xué)院是山西省屬全日制普通高等醫(yī)學(xué)院校，座落在素有紅色之都、魅力之城美譽(yù)的山西省長治市，位于太行、太岳腹地和晉冀豫三省交界，是本地區(qū)開展人才培養(yǎng)、醫(yī)療服務(wù)、醫(yī)學(xué)研究的重要基地和進(jìn)行對外交流與合作的主要窗口。學(xué)校創(chuàng)建于1946年，其前身是晉冀魯豫軍區(qū)白求恩國際和平醫(yī)院總院護(hù)士學(xué)校，是在劉伯承、鄧小平等老一輩革命家的關(guān)懷下，由延安中央醫(yī)院院長何穆博士親手創(chuàng)建，是中國共產(chǎn)黨最早創(chuàng)建的醫(yī)學(xué)院校之一。1948年改建為白求恩國際和平醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，1950年7月更名為山西省立長治醫(yī)科專門學(xué)校，1958年更名為“晉東南醫(yī)學(xué)專科學(xué)校”，1986年升格為本科院校，更名為長治醫(yī)學(xué)院。1996年通過本科教學(xué)工作合格評估；2004年通過本科教學(xué)工作水平評估。2011年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位。2012年在全國同類院校中率先通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。2016年列入國家中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程。在長達(dá)75年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)歷史使命，秉承“面向基層、德育為先”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“重質(zhì)量、重實(shí)踐、重特色”的辦學(xué)理念，形成了以“厚德精業(yè)、濟(jì)世報(bào)國”長醫(yī)精神，為社會培養(yǎng)輸送了近5萬名優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才。發(fā)展至今，學(xué)校形成了醫(yī)、工、文、理、教育、管理、藝術(shù)多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局，構(gòu)建了集研究生教育、本科教育、繼續(xù)教育于一體的多層次人才培養(yǎng)體系。設(shè)有19個(gè)教學(xué)院系（部），開設(shè)本科專業(yè)22個(gè)。在校生12058人，其中碩士研究生347人、本科生10298人、成教學(xué)生1413人。現(xiàn)有校本部和五龍校區(qū)兩個(gè)校區(qū)，占地面積966.21畝，建筑面積30.04萬平方米，固定資產(chǎn)總值達(dá)到5.02億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.41億元。學(xué)校現(xiàn)有在編職工972人，專任教師615人，高級職稱教師255名；具有碩士學(xué)位以上教師532名，具有博士學(xué)位教師166名。擁有“”1 人、“國家杰青”2名、省級教學(xué)名師8人、“1331”科技領(lǐng)軍人才13 人、“三晉英才”27 人；山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人3名，國家和省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)各1個(gè)、山西省“ 1331 工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)。學(xué)校擁有國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和山西省品牌專業(yè)2個(gè)，山西省特色專業(yè)4個(gè)，山西省優(yōu)勢特色專業(yè)2個(gè)；國家級精品資源共享課程1門，省級精品課程5門，省級精品資源共享課程4門；山西省高校首批重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，山西省示范實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心1個(gè)。擁有直屬附屬醫(yī)院4所、非直屬附屬醫(yī)院9所，實(shí)踐教學(xué)基地162個(gè)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為教育部“本科教學(xué)工程”綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。2011年學(xué)校被教育部、衛(wèi)生部批準(zhǔn)成為全國第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校。臨床醫(yī)學(xué)為山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學(xué)科；內(nèi)科學(xué)為山西省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；“消化道腫瘤的基礎(chǔ)與臨床研究”團(tuán)隊(duì)為山西省“1331工程”重點(diǎn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；“消化道腫瘤綜合防治學(xué)科群”為山西省服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科群。近五年來，學(xué)校共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目567項(xiàng)，其中主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)、省部級科研項(xiàng)目272項(xiàng)。發(fā)表論文3132篇，被SCI收錄455篇；教師出版學(xué)術(shù)專著200余部。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，多名教師赴國外進(jìn)行訪問研修、學(xué)術(shù)交流。邀請美國圣?路易斯大學(xué)醫(yī)學(xué)院、加州大學(xué)、伊薩卡大學(xué)等院校的著名專家學(xué)者來校講學(xué)。與美國羅克福德學(xué)院、英國阿伯丁大學(xué)、黑山大學(xué)等建立了友好合作關(guān)系。舉辦中美心血管疾病國際研討會、太行·國際消化道腫瘤微創(chuàng)高峰論壇、第六屆國際微移植暨細(xì)胞免疫治療學(xué)術(shù)研討會等有重要影響的學(xué)術(shù)會議和講座30余場。面向未來，學(xué)校以為指引，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，牢牢把握歷史機(jī)遇，全面持續(xù)深化改革，朝著建設(shè)“特色鮮明、區(qū)域領(lǐng)先”教學(xué)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校的發(fā)展目標(biāo)努力奮進(jìn)，致力于辦好人民滿意的醫(yī)學(xué)教育。【注：相關(guān)數(shù)據(jù)截止2021年4月】