大學中長期發展規劃(十二)

大學中長期發展規劃
．加強與各主管部門的聯系，爭取更多的機會和更大的發展空間
加強與孔子學院總部、國家教育部歐亞處、國家留學基金委、國家、省、市外專局的聯系，力爭為學校爭取更多的發展機會和合作項目。
．提高國際教育學院的辦學層次，擴大招生規模
以營銷的方式在俄羅斯及與我校合作的國家和地區設立招生代理人，加大國際教育學院的招生宣傳力度，擴大留學生規模；發展漢語文化的傳播和教育工作，提高國際教育學院的辦學水。
．拓展合作辦學及師資培訓的渠道，提高對外開放程度
廣開渠道，讓更多的教師和學生“走出去”與國際接軌，為學校的發展培養棟梁之材；以激勵的方式對積極拓展國外辦學合作的二級學院予以物質獎勵，推動教育國際化的進程。
．加強對外宣傳，擴大學校在國外的知名度
積極參與策劃高水國際論壇，國際學術會議，著名人士講座，擴大學校在國際上影響，吸引更多的國外專家與我校的專家進行項目合作和對接；積極推進教育國際化，積極開拓更優的合作渠道；擴大交流，力爭強強合作；注重實效性，通過教育的國際交流與合作，使我校成為國內外知名、對外開放的教學研究型大學。
九、校園文化建設規劃
（一）建設目標
以為統領，打造以“愛國奉獻、自強不息、求真務實、追求卓越”的兵工精神為內涵的校園文化。
（二）建設內容
． “一館兩場三景四園”的建設
完善兵器博物館；建造兵工廣場和國防文化廣場；創建兵工塔及群雕群、國防文化園和琴湖生態主題公園；營造生態校園、科技校園、數字校園、人文校園。
．以兵工精神為內涵的校園文化建設
堅持薪火相傳的兵工精神；高度認同的辦學理念與；營造濃厚學術氛圍和崇尚創新的優良學術環境；樹立良好的教風、學風與校風；形成的文化品牌；突出獨特的校園文化環境。
．三大識別系統建設
教育、培養目標、辦學理念的識別系統；
校訓、校風、制度、行語等行為識別系統；
校園整體面貌、建筑、文化設施等形象識別系統。
（三）保障措施
．推進校園精神文化建設
遵循黨的教育方針，堅持培養高級應用型人才的目標，培養師生樹立“愛國奉獻”的遠大理想和崇高信念，培育“自強不息”的同意志和奮斗精神，發揚“求真務實”的工作作風和科學精神，實現“追求卓越”的開拓意識和同夙愿,確保校園文化的正確發展方向。
．規范校園文化制度建設
建立健全學校各項規章制度。將學校的規章制度匯編成《沈陽理工大學校典》，依法規范學校的決策體制、完善決策過程和工作規則，實現決策的程序化、科學化、民主化。
. 加強學校文化環境建設
逐步形成學校優秀人文環境，切實加強學校文化設施建設，規劃建設好校園人文景觀，使校園的山、水、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一。以達到讓花、草、樹木傳聲，讓亭、廊、塑雕傳意，讓器、物、建筑傳情的和諧之美。
. 培育發展校園行為文化
以文明修養為基礎，形成同遵循并恪守的誠信守紀、團結友愛、勤奮進取、崇尚信念的校園行為。
. 推廣校園形象文化
塑造沈陽理工大學品牌形象建設，有效地整合學校現有的深層無形的資源和外在有形的資源，進行系統科學的規劃和設計。建立沈陽理工大學品牌形象識別系統。重視對師生進行品牌意識的教育，借助大眾傳媒、依靠師生員工和學校的實際行動來展示學校獨具個性魅力的新形象，