小學教師培訓方案

一、指導：
以鄧小“三個面向”教育和科學發展觀為指針，結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，立足于全面提高教育教學質量，著眼于提高教師綜合素質與專業水，服務于課程改革，培養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織。
二、總體目標：
、提高政治素質、職業道德水準，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規教育行為。
、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。
、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創新意識和自我發展能力。
、建立健全有效合理的機制，實施“青藍工程”，加強青教師培訓，促進青教師盡快成為“青骨干教師”。
、以教育科研改造課堂教學，引導教師向學術型、科研型的轉變。
三、具體目標任務及措施：
（一）教師全員培訓：
目標：通過培訓，提高全體教師政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。
內容：政治與師德教育。
方式：講座、研討會等，并與自學相結合，側重于實踐活動（力求結合學校實際，為提高教師實施素質教育的能力服務）。
時間安排：每周周前會議政治學習分鐘。
職能部門：校長室、大隊部。
（二）新課程標準培訓：
目標：進一步領會課程改革的指導、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。
內容：各學科新課程標準及新課程標準解讀，省、市級新課程培訓學習材料等。
活動形式：以學科組為單位集中學習與自學相結合。
時間：每周業務學習、各教研組活動時間。
（三）教師信息化培訓：
目標：要求教師實現“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。
方式：、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓。
、采取定期練及考核的辦法相結合。
（四）教師讀書活動：
目標：要求周歲以內的教師每月讀兩本書；周歲以上的教師每月讀一本書。
內容：優秀學科書籍。
方式：教師自學與集體組織相結合，并組織讀書沙龍、讀書征文、“書走動”起來等活動調動教師讀書的積極性。
（五）教研與科研活動：
目標：通過教科研活動的開展，全體教師中的學科帶頭人、教育教學能手要占教師總數的﹪—﹪，骨干教師要占教師總數的﹪，中青教師參與課題研究的達到﹪，中青教師要熟練掌握并運用多媒體網絡技術輔助教學。
內容：、每學期集中組織教師集體學習各科《課程標準》、《教學常規》及有關的教育教學理論的文章等（不少于次）。
、繼續加強校內、外教研活動，堅持教師要走出去、請教師走進來的教學活動。
、開展“人人上一堂好課”的活動，組織一次全校性的教學評優活動。
、每學期組織一次教學開放日和教學輪崗活動。每次活動時激、教師參與聽課、評課，同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水。