新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的市政工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2020年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對應(yīng)的最低錄取位次在97430名；

2、在山東省份2022年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是331分，對應(yīng)的最低錄取位次在498161名；

3、在青海省份2020年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是247分，對應(yīng)的最低錄取位次在23921名；

4、在寧夏省份2021年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是298分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

5、在寧夏省份2021年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是263分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

6、在寧夏省份2019年的寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是202分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

二、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院市政工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	市政工程技術(shù)專業(yè)	2020	山西	理科	-	130	97430
2	市政工程技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	史 或 物 或 化	331	498161
3	(年收費4620元)市政工程技術(shù)專業(yè)	2020	青海	理科	-	247	23921
4	市政工程技術(shù)專業(yè)	2019	青海	理科	-	-	-
5	市政工程技術(shù)專業(yè)	2022	青海	理科	-	-	-
6	(語種不限)市政工程技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	文科	-	298	-
7	(語種不限)市政工程技術(shù)專業(yè)	2021	寧夏	理科	-	263	-
8	(語種不限)市政工程技術(shù)專業(yè)	2020	寧夏	理科	-	236	-
9	市政工程技術(shù)專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	202	-
10	(語種不限)市政工程技術(shù)專業(yè)	2022	寧夏	理科	-	-	-
11	(語種不限)市政工程技術(shù)專業(yè)	2022	寧夏	文科	-	-	-

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2025年多少分

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寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

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寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

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寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的水利水電建筑工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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三、寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

一、學(xué)院概況寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1978年，2002年由原寧夏建筑工程學(xué)校、寧夏建筑技工學(xué)校、寧夏建筑職工中專學(xué)校組建而成。是教育部備案的寧夏回族自治區(qū)內(nèi)唯一一所建設(shè)類全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院位于寧夏職教園區(qū)（寧夏銀川市西夏區(qū)學(xué)院路355號），占地300余畝。全日制在校生規(guī)模近5000人，行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)2000余人。現(xiàn)有教職工281人，其中專任教師251人，具有教授職稱10人，副教授職稱83人；具有注冊結(jié)構(gòu)、巖土、造價、一級建造師等職業(yè)資格教師80余人。學(xué)院設(shè)建筑工程、經(jīng)濟管理、市政工程、環(huán)境工程、設(shè)備工程、基礎(chǔ)教學(xué)、馬克思主義教學(xué)科研等七個系部和實訓(xùn)中心、科研中心、信息技術(shù)三個中心。主要開設(shè)包括自治區(qū)示范專業(yè)建筑工程技術(shù)、建筑經(jīng)濟管理、建筑裝飾技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)在內(nèi)的27個專業(yè)，涵蓋建筑工程技術(shù)、土木工程檢測技術(shù)、材料工程技術(shù)、工程測量、建筑經(jīng)濟管理、工程造價、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、物業(yè)管理、市政工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、水利水電建筑工程技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)、工業(yè)分析、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計、園林工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、建設(shè)工程管理、建設(shè)項目信息化管理、建筑設(shè)備工程技術(shù)、建筑電氣工程技術(shù)、建筑智能化工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)、城市軌道交通運營管理、城市軌道交通車輛技術(shù)等專業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域。學(xué)院積極探索產(chǎn)教融合、校企合作事業(yè)發(fā)展新路徑，踐行工學(xué)結(jié)合、做學(xué)合一人才培養(yǎng)新方法。與區(qū)內(nèi)外知名企業(yè)共建人才培養(yǎng)基地110個，聘請區(qū)內(nèi)外行業(yè)領(lǐng)軍人物100余人擔(dān)任客座教授或兼職教師。2016年成功組建“寧夏現(xiàn)代建筑技術(shù)職業(yè)教育集團”，聘請行業(yè)專家和能工巧匠參與教學(xué)科研全過程，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共商共建課程標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)校本教材，實現(xiàn)人才共育共培；2017年成為全國第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位，切實推進現(xiàn)代學(xué)徒制改革。2018年成為全國1+X證書制度試點單位。2018年與福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“1+2”辦學(xué)模式開設(shè)水利電力建筑工程技術(shù)專業(yè)，促進閩寧聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)院承建完成“中國（寧夏）現(xiàn)代建筑技術(shù)公共實訓(xùn)中心”，新建“市政工程領(lǐng)域綜合實訓(xùn)中心”，通過政府支持，行業(yè)引領(lǐng)，校企聯(lián)動，成為建筑類技術(shù)人才教學(xué)、行業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、建筑領(lǐng)域技術(shù)技能大賽、同類院校共享的示范性公共教育基地。學(xué)院為有志學(xué)子成功搭建學(xué)歷提升發(fā)展通道，通過全日制、函授和網(wǎng)絡(luò)教育多種途徑實現(xiàn)提升學(xué)歷的夢想。初中學(xué)生通過自主招生、分類招生、聯(lián)合培養(yǎng)方式和3+2分段、五年一貫制進入高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)。專科畢業(yè)后，參加普通高等教育專升本招生考試，進入?yún)^(qū)內(nèi)本科院校對口專業(yè)完成全日制本科學(xué)歷提升；參加全國成人高考，報考長安大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)等成人本科高等學(xué)歷函授教育；也可直接報考重慶大學(xué)本科高等學(xué)歷網(wǎng)絡(luò)教育。