寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色王牌專業(yè)有哪些

高考填報(bào)志愿的時(shí)候，想必很多人關(guān)心大學(xué)的王牌專業(yè)，專業(yè)是指一所學(xué)校的某一專業(yè)，在教育目標(biāo)、師資隊(duì)伍、課程體系、教學(xué)條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學(xué)水和鮮明的辦學(xué)，已產(chǎn)生較好的辦學(xué)效益和社會(huì)影響，是一種高標(biāo)準(zhǔn)、高水、高質(zhì)量的專業(yè)，是“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的專業(yè)。那么寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有哪些有哪些呢，一起來(lái)看看。

一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)有哪些

根據(jù)寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院本科招生網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)可知，寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)類型有省級(jí)（直轄市）：市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)等。

序號(hào)	專業(yè)層次	數(shù)量	專業(yè)
1	省級(jí)（直轄市）	1	市場(chǎng)營(yíng)銷

二、高考填志愿選專業(yè)和院校有哪些注意事項(xiàng)

國(guó)家公費(fèi)師范生是什么意思

公費(fèi)師范生是國(guó)家為了吸引優(yōu)秀人才從教,培養(yǎng)大批有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。

進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍,在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所教育部直屬師范大學(xué)面向師范專業(yè)本科生實(shí)行的,由中央財(cái)政承擔(dān)其在校期間學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)并給予生活費(fèi)補(bǔ)助的培養(yǎng)管理制度。

2007年5月，國(guó)務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。從2007年秋季入學(xué)的新生起，在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。

三、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有開(kāi)設(shè)專業(yè)排名一覽表

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開(kāi)設(shè)專業(yè)
院系名稱	包含專業(yè)	本專科
教育系	小學(xué)教育	專科
	英語(yǔ)教育	專科
	文秘	專科
機(jī)電工程系	機(jī)電一體化技術(shù)	專科
	汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)	專科
	工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	專科
	現(xiàn)代紡織技術(shù)	專科
經(jīng)濟(jì)管理系	會(huì)計(jì)	專科
	市場(chǎng)營(yíng)銷	專科
	電子商務(wù)	專科
	旅游管理	專科
	高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)	專科
康復(fù)與護(hù)理系	護(hù)理	專科
	助產(chǎn)	專科
	老年保健與管理	專科
藝術(shù)設(shè)計(jì)系	室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)	專科
	視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作	專科

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四、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院校師資介紹

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介時(shí)間： 2020-09-27 　　寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校，是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝，現(xiàn)有教職工443人，在校學(xué)生7663人，生源主要來(lái)自寧夏和鄰的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等省（自治區(qū)）。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)電工程系、康復(fù)與護(hù)理系6個(gè)系和6個(gè)教輔單位，形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)電工程、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類群。　　年來(lái)，學(xué)院貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，按照國(guó)家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署，堅(jiān)持“政府所想、社會(huì)所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則，在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行改革和有效探索。一是堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，強(qiáng)力推進(jìn)“校校、校企、校地、國(guó)際交流”四個(gè)層面的合作，牽頭成立由187家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職業(yè)教育聯(lián)盟”，建立校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地60個(gè);與北京財(cái)貿(mào)、常州工程、成都紡織、山東商業(yè)、寧德職院等13所知名院校在教師互換、專業(yè)建設(shè)、實(shí)實(shí)訓(xùn)、學(xué)生交流、專業(yè)培訓(xùn)等方面開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作。二是堅(jiān)持靈活辦學(xué)，提出并實(shí)施了“兩員”、“兩聯(lián)一促”等現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式，產(chǎn)教融合得到進(jìn)一步深化。堅(jiān)持“四個(gè)一批”的專業(yè)建設(shè)思路，高職招生專業(yè)達(dá)到16個(gè)、中職招生專業(yè)達(dá)到8個(gè)，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度越來(lái)越高，對(duì)支撐地方經(jīng)濟(jì)社。