新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年內(nèi)蒙古民族大學(xué)招生辦官方公布的小學(xué)教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在山西省份2019年的內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是514分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在12914名；

2、在內(nèi)蒙古省份2020年的內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是539分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在4966名；

3、在山東省份2020年的內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是506分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在158907名；

4、在山東省份2019年的內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是529分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在33671名；

5、在河南省份2020年的內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是535分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在35387名；

6、在四川省份2020年的內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是503分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在31140名；

二、內(nèi)蒙古民族大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	山西	文科	-	504	14793
2	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	山西	文科	-	514	12914
3	(師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4200元/年)(學(xué)制四年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	539	4966
4	(師范類)(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)小學(xué)教育專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	534	5630
5	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	438	14747
6	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	321	33262
7	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	506	158907
8	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	山東	文科	-	529	33671
9	(師范)(4200元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2020	河南	文科	-	535	35387
10	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	河南	文科	-	514	36824
11	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	503	31140
12	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	四川	文科	-	516	32041
13	(師范)(語(yǔ)種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	489	31492
14	(師范)小學(xué)教育專業(yè)	2019	貴州	文科	-	482	31109
15	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	陜西	文科	-	498	19245
16	(教學(xué)地點(diǎn)：內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁區(qū)霍林河大街西536號(hào)校本部)小學(xué)教育專業(yè)	2019	陜西	文科	-	502	19669
17	(師范類，民族院校(不區(qū)分民族成分))小學(xué)教育專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	472	20937
18	(師范類，民族院校(不區(qū)分民族成分))小學(xué)教育專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	471	20554
19	(年收費(fèi)4200元師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2020	青海	文科	-	451	3136
20	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2019	青海	文科	-	452	3304

內(nèi)蒙古民族大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

內(nèi)蒙古民族大學(xué)和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古民族大學(xué)和河北科技學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古民族大學(xué)黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

內(nèi)蒙古民族大學(xué)和鄭州工商學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

安順學(xué)院和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古民族大學(xué)和天津農(nóng)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古民族大學(xué)和華北理工大學(xué)輕工學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

北京石油化工學(xué)院和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

天津科技大學(xué)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

內(nèi)蒙古民族大學(xué)和內(nèi)蒙古藝術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

萍鄉(xiāng)學(xué)院和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、內(nèi)蒙古民族大學(xué)師資和院系介紹

內(nèi)蒙古民族大學(xué)始建于1958年，2000年由原內(nèi)蒙古民族師范學(xué)院、內(nèi)蒙古蒙醫(yī)學(xué)院、哲里木畜牧學(xué)院合并組建而成，是內(nèi)蒙古自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)高校，內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)共建高 校，也是國(guó)家“十三五”中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校。經(jīng)過(guò)63年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為一所學(xué)科門類齊全、辦學(xué)形式多樣、辦學(xué)特色鮮明的綜合性大學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)各類人才19萬(wàn)余名，為國(guó)家、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和安全穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東部，坐落在被譽(yù)為“科爾沁草原明珠”的通遼市，擁有霍林河、西拉木倫2個(gè)校區(qū)，占地面積1565畝，校舍建筑面積41.14萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值11.12億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.86億元，館藏紙質(zhì)圖書175.5萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校設(shè)有23個(gè)教學(xué)單位、8個(gè)教輔單位、1個(gè)附屬單位，開設(shè)本科專業(yè)79個(gè)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門類。有服務(wù)國(guó)家特殊需求蒙藥學(xué)博士人才項(xiàng)目1個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科17個(gè)，有專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個(gè)。學(xué)校堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的教育方針，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，不斷完善人才培養(yǎng)體系�，F(xiàn)有在校學(xué)生24252人，其中普通本科學(xué)生21638人、普通�？茖W(xué)生203人、碩士研究生1989人、博士研究生24人、成人本�？粕�398人。少數(shù)民族學(xué)生10801人，共計(jì)涵蓋32個(gè)民族，少數(shù)民族學(xué)生數(shù)占學(xué)生總數(shù)的44.50%。形成了以本科教育為主體，研究生教育、國(guó)際合作教育、成人教育協(xié)調(diào)發(fā)展，多形式培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的民族高等教育辦學(xué)體系。學(xué)�，F(xiàn)有教職工2037人，其中專任教師1302人，具有高級(jí)職稱教師781人，具有博士學(xué)位教師544人。另有附屬單位國(guó)家三級(jí)甲等醫(yī)院—內(nèi)蒙古民族大學(xué)附屬醫(yī)院職工2513人。在教師隊(duì)伍中，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家20人、全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員3人，榮獲全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、全�?guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)高校優(yōu)秀政治理論課教師等國(guó)家級(jí)各類表彰10余人。學(xué)校實(shí)施“柔性引進(jìn)人才計(jì)劃”，引進(jìn)高層次人才165人次，其中院士5名、社科院學(xué)部委員3名、“”3名、國(guó)家杰青1名。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)3個(gè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、“卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目專業(yè)1個(gè)，“ISEC”項(xiàng)目專業(yè)6個(gè)；國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)；自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)9個(gè)；新工科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目3個(gè)，新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目4個(gè)，國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2個(gè)，有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練基地1個(gè)，有自治區(qū)級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)、品牌專業(yè)18個(gè)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)、精品課程41門、自治區(qū)一流課程29門，教學(xué)團(tuán)隊(duì)1