新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內蒙古民族大學小學教育專業錄取分數線數據，包含近三年內蒙古民族大學小學教育專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、內蒙古民族大學小學教育專業分數線是多少分

最新據2023年內蒙古民族大學招生辦官方公布的小學教育專業錄取數據，我們可以知道內蒙古民族大學小學教育專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2019年的內蒙古民族大學小學教育專業文科專業分數線是514分，對應的最低錄取位次在12914名；

2、在內蒙古省份2020年的內蒙古民族大學小學教育專業文科專業分數線是539分，對應的最低錄取位次在4966名；

3、在山東省份2020年的內蒙古民族大學小學教育專業綜合專業分數線是506分，對應的最低錄取位次在158907名；

4、在山東省份2019年的內蒙古民族大學小學教育專業文科專業分數線是529分，對應的最低錄取位次在33671名；

5、在河南省份2020年的內蒙古民族大學小學教育專業文科專業分數線是535分，對應的最低錄取位次在35387名；

6、在四川省份2020年的內蒙古民族大學小學教育專業文科專業分數線是503分，對應的最低錄取位次在31140名；

二、內蒙古民族大學小學教育專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)小學教育專業	2020	山西	文科	-	504	14793
2	(師范類)小學教育專業	2019	山西	文科	-	514	12914
3	(師范類)(辦學地點校本部)(收費標準4200元/年)(學制四年)小學教育專業	2020	內蒙古	文科	-	539	4966
4	(師范類)(辦學地點：校本部)小學教育專業	2019	內蒙古	文科	-	534	5630
5	(師范類)小學教育專業	2020	黑龍江	文科	-	438	14747
6	(師范)小學教育專業	2020	江蘇	文科	-	321	33262
7	(師范類)小學教育專業	2020	山東	綜合	不限	506	158907
8	(師范類)小學教育專業	2019	山東	文科	-	529	33671
9	(師范)(4200元/年)小學教育專業	2020	河南	文科	-	535	35387
10	(師范)小學教育專業	2019	河南	文科	-	514	36824
11	(師范)小學教育專業	2020	四川	文科	-	503	31140
12	(師范)小學教育專業	2019	四川	文科	-	516	32041
13	(師范)(語種不限)小學教育專業	2020	貴州	文科	-	489	31492
14	(師范)小學教育專業	2019	貴州	文科	-	482	31109
15	(師范類)小學教育專業	2020	陜西	文科	-	498	19245
16	(教學地點：內蒙古自治區通遼市科爾沁區霍林河大街西536號校本部)小學教育專業	2019	陜西	文科	-	502	19669
17	(師范類，民族院校(不區分民族成分))小學教育專業	2020	甘肅	文科	-	472	20937
18	(師范類，民族院校(不區分民族成分))小學教育專業	2019	甘肅	文科	-	471	20554
19	(年收費4200元師范類)小學教育專業	2020	青海	文科	-	451	3136
20	(師范類)小學教育專業	2019	青海	文科	-	452	3304

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三、內蒙古民族大學師資和院系介紹

內蒙古民族大學始建于1958年，2000年由原內蒙古民族師范學院、內蒙古蒙醫學院、哲里木畜牧學院合并組建而成，是內蒙古自治區重點建設高校，內蒙古自治區人民政府和國家民族事務委員會共建高 校，也是國家“十三五”中西部高校基礎能力建設工程支持高校。經過63年的建設與發展，學校現已發展成為一所學科門類齊全、辦學形式多樣、辦學特色鮮明的綜合性大學，累計培養各類人才19萬余名，為國家、地方經濟社會發展和安全穩定做出了重要貢獻。學校位于內蒙古自治區東部，坐落在被譽為“科爾沁草原明珠”的通遼市，擁有霍林河、西拉木倫2個校區，占地面積1565畝，校舍建筑面積41.14萬平方米，固定資產總值11.12億元，教學科研儀器設備總值3.86億元，館藏紙質圖書175.5萬余冊。學校設有23個教學單位、8個教輔單位、1個附屬單位，開設本科專業79個，涵蓋了經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類。有服務國家特殊需求蒙藥學博士人才項目1個，碩士學位授權一級學科17個，有專業碩士學位授權點7個。學校堅決貫徹落實黨的教育方針，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，不斷完善人才培養體系。現有在校學生24252人，其中普通本科學生21638人、普通專科學生203人、碩士研究生1989人、博士研究生24人、成人本專科生398人。少數民族學生10801人，共計涵蓋32個民族，少數民族學生數占學生總數的44.50%。形成了以本科教育為主體，研究生教育、國際合作教育、成人教育協調發展，多形式培養高素質應用型、復合型人才的民族高等教育辦學體系。學校現有教職工2037人，其中專任教師1302人，具有高級職稱教師781人，具有博士學位教師544人。另有附屬單位國家三級甲等醫院—內蒙古民族大學附屬醫院職工2513人。在教師隊伍中，享受國務院政府特殊津貼專家20人、全國高等學校教學指導委員會委員3人，榮獲全國優秀教育工作者、全國先進工作者、全國“五一”勞動獎章、全國優秀教師、全國高校優秀政治理論課教師等國家級各類表彰10余人。學校實施“柔性引進人才計劃”，引進高層次人才165人次，其中院士5名、社科院學部委員3名、“”3名、國家杰青1名。現有國家級教學團隊1個，有國家級特色專業3個、綜合改革試點專業1個、“卓越醫生（中醫）教育培養計劃”項目專業1個，“ISEC”項目專業6個；國家級一流本科專業建設點6個；自治區級一流本科專業建設點9個；新工科研究與改革實踐項目3個，新農科研究與改革實踐項目4個，國家虛擬仿真實驗項目2個，有國家級實驗教學示范中心1個、大學生校外實踐教育基地1個、大學生創新創業訓練基地1個，有自治區級綜合改革試點專業1個、重點建設專業4個、品牌專業18個。實驗教學示范中心6個、精品課程41門、自治區一流課程29門，教學團隊1