內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院是幾本學生評價怎么樣好不好(10條)

更新：2023-09-21 19:00:29 高考升學網(wǎng)

考生之前的努力奮斗就是為了高考報志愿時有更多的底氣和把握。而俗話說，三分考、七分報，有很多考生和家長都還不太了解大學的一本、二本、三本之分，本科高校只有一個層次和等級，就是(本科教育層次)。一本、二本、三本高校是同一個層次和等級的“本科高校”只是側(cè)重不同。“重點本科高校”與“普通一本、二本、三本高校”兩者也只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者注重理論研究后者注重理論實踐應用，也就是前者重研究后者重應用。那么內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院是幾本大學呢？本文高考升學網(wǎng)為你介紹內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院的一些重點高考知識點，希望對你有幫助。

一、內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院歷史簡介及成就預覽

內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院是由國家教育部正式批準（教發(fā)函2008149號）設(shè)立的本科層次的民辦獨立學院。學生修滿學分，取得教育部統(tǒng)一印制的國家承認學歷的內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院本科畢業(yè)證書；符合學士學位授予條件的，由學院頒發(fā)學位證書。

建校以來，學院始終堅持“一手抓發(fā)展，一手抓內(nèi)涵建設(shè)”、“按本科大學標準辦本科”的指導，狠抓學院基本建設(shè)與日常管理工作，多項工作取得了既快又好的發(fā)展。學院現(xiàn)設(shè)6個系，14個本科專業(yè)，涉及5大學科門類，截止2014年9月，在校本科生7165人。2010年學院獲得全國獨立學院協(xié)會“全國先進獨立學院”稱號，2011年獲得全國民辦教育協(xié)會民辦高教專業(yè)委員會“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”稱號。2012年學院首屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率達到98.72%，根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳統(tǒng)計，居全區(qū)高校之首。2013屆畢業(yè)生就業(yè)率達到97%，2014屆畢業(yè)生就業(yè)率截止9月1日達96.88%。

二、內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院是幾本大學

根據(jù)網(wǎng)友對內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院的評價可知：

我們通常認為內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院在內(nèi)蒙古是二本大學（自2015年開始，內(nèi)蒙古高考二批、三批本科招生合并為二批招生）

如果你不是內(nèi)蒙古考生，內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院在你所在的省份是本科三批招生的話，你也可以說內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院是三本大學。

三、內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院重點專業(yè)有哪些

專業(yè)名稱	推薦指數(shù)
英語	4.4
工程管理	4.3
學前教育	4.4
會計學	4.4
新聞學	4.5
藝術(shù)設(shè)計	4.1

四、內(nèi)蒙古師范大學鴻德學院評價怎么樣好不好

1、有六人的上床下桌獨衛(wèi)，八人的上下床公衛(wèi)，就看給你們分哪。因為唯一的八人間獨衛(wèi)大三的住啦

2、總體來說，還不錯，就是管的嚴，我同學天天跟我抱怨，

3、新樓很不錯喲，目前還安了寬帶，二樓的獨立衛(wèi)生間還是馬桶級別的，貌似還能安淋浴，只不過不知道是給誰住的！

4、宿舍六個人上下鋪六個柜子一個桌子倆個凳子一面鏡子

5、管的嚴，還好吧，男樓有獨立衛(wèi)生間；女樓沒獨立衛(wèi)生間，但，女樓住新樓是不錯，還有10M的網(wǎng)。

6、女生住8個，男生6個，衛(wèi)生挺好的，管的也行

7、新樓。獨立衛(wèi)生間。上床下桌。有網(wǎng)。

8、學院位于呼和浩特市機場路29號，占地1574畝，建筑面積22多萬方米，自主擁有教學樓、宿舍樓、餐廳、運動場地及休閑場所；建有多個計算機房、多媒體教室、舞蹈室、鋼琴室等；開辟多家校內(nèi)外實實訓基地；館藏圖書79萬冊。

9、學院現(xiàn)設(shè)有6個系（人文系、管理系、財會系、外語系、藝術(shù)系、影視藝術(shù)分院）11個職能處室（學院辦公室、教務(wù)處、學生處、總務(wù)處、財務(wù)室、人事室、外事辦、團委、招生就業(yè)處、安全處、圖書館）。建校以來，學院經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè)，實踐探索，明確提出了“立校為公、執(zhí)教報國”的辦學理念。以鄧小理論和“三個代表”重要，堅持，貫徹黨的教育方針和民族政策，以本科教育為主，著力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。

10、學院在教學方面不斷探究，形成了規(guī)范的管理制度，教學質(zhì)量不斷提高，摸索中形成了具有的教學模式。學院結(jié)合學生特點，根據(jù)“加強學生實用技能的培養(yǎng)，大量開設(shè)選修課”的指導，將人才培養(yǎng)目標定位為“學生既要有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，又要有很強的專業(yè)技能，上崗就能上手”。經(jīng)過幾年的探索和實踐，2012年調(diào)整修訂了人才培養(yǎng)方案，方案中加大了實踐課與選修課的比例，實踐課與理論課的比例達到4:6，必修課和選修課比例調(diào)到5:5。這樣的培養(yǎng)方式增強了學生適應社會的綜合能力和素質(zhì)，學院畢業(yè)生供不應求，贏得了良好的社會聲譽。