廈門理工學院內蒙古錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、廈門理工學院內蒙古高考錄取分數線多少分

1、2022年內蒙古高考理科類考生上廈門理工學院(B)的最低錄取分數線需要344分，對應的最低錄取位次為53316名，招生錄取人數為3人;

2、2020年內蒙古高考理科類考生上廈門理工學院的最低錄取分數線需要446分，對應的最低錄取位次為28813名，招生錄取人數為6人;

3、2022年內蒙古高考文科類考生上廈門理工學院的最低錄取分數線需要474分，對應的最低錄取位次為6004名，招生錄取人數為3人;

4、2022年內蒙古高考文科類考生上廈門理工學院(B)的最低錄取分數線需要435分，對應的最低錄取位次為10483名，招生錄取人數為1人;

5、2020年內蒙古高考文科類考生上廈門理工學院的最低錄取分數線需要505分，對應的最低錄取位次為8789名，招生錄取人數為3人;

二、廈門理工學院在內蒙古的近三年的排名多少可以上

1、2022年廈門理工學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2022	理科	本二A	6	402	36870	省政府
內蒙古	2022	理科	本二B	3	344	53316	省政府
內蒙古	2022	文科	本二A	3	474	6004	省政府
內蒙古	2022	文科	本二B	1	435	10483	省政府

2、2021年廈門理工學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2021	理科	本二A	6	411	31988	省政府
內蒙古	2021	理科	本二B	3	353	45981	省政府
內蒙古	2021	文科	本二A	3	468	9821	省政府
內蒙古	2021	文科	本二B	1	439	13482	省政府

3、2020年廈門理工學院在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2020	理科	本二A	6	446	28813	省政府
內蒙古	2020	理科	本二B	3	402	39805	省政府
內蒙古	2020	文科	本二A	3	505	8789	省政府
內蒙古	2020	文科	本二B	1	451	16889	省政府

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三、廈門理工學院2023年最新學校簡介

特色精致 開放創新　　廈門理工學院位于“高素質、高顏值、現代化、國際化”的海上花園城市——廈門，是福建省屬公立本科大學，實行省市共建、以市為主的管理體制。學校秉持“以學生為本，為產業服務”的辦學理念，遵循“明理精工，與時偕行”的校訓，積極探索產學融合、校企合作、對外合作三位一體的服務地方發展道路，建設“親產業、開放式、國際化”的國內一流高水平應用技術大學。　　學校1981年建校（前身鷺江職業大學），2004年，經教育部批準升本并更名為“廈門理工學院”。2011年，成為教育部“卓越工程師教育培養計劃”高校和國家首批“服務國家特殊需求專業碩士學位研究生教育試點高校”。2012年，順利通過教育部本科教學合格評估。2013年，獲批為“福建省重點建設高校”。2016年，入選教育部、發改委“十三五”應用型本科高校產教融合發展工程項目建設高校（全國100所）。2017年，完成教育部本科教學工作審核評估，被評為全國首批深化創新創業教育改革示范高校（全國99所）和“全國深化創新創業教育改革特色典型經驗高校”（全國66所）。2018年，入選福建省一流學科建設高校和福建省示范性應用型本科高校，獲批為碩士學位授予單位。學校先后獲批4個一級學科碩士學位授權點和8個專業碩士學位授權點，全面覆蓋工學、管理學、藝術學等主要學科門類。　　學校現設有機械與汽車工程學院、材料科學與工程學院、電氣工程與自動化學院、光電與通信工程學院（微電子學院）、計算機與信息工程學院、土木工程與建筑學院、環境科學與工程學院、設計藝術學院、經濟與管理學院（海峽商貿學院）、文化產業與旅游學院、影視與傳播學院、應用數學學院、外國語學院、馬克思主義學院、體育部、軟件工程學院、繼續教育學院、國際教育學院等18個院、部。　　學校現有機械工程、管理科學與工程、建筑學、藝術學理論4個一級學科碩士學位授權點和電子信息、藝術、機械、材料與化工、能源動力、土木水利、會計、體育等8個碩士專業學位授權點；63個本科專業，涵蓋理學、工學、經濟學、管理學、文學、藝術學、法學等學科門類；全日制在校生近20000人（含研究生、留學生）；截至2021年11月，學校共有專任教師近1100人，其中，具有高級職稱的教師占比56%，具有碩士及以上學位的教師占比為96%，擁有包含“國務院特殊津貼專家、教育部新世紀優秀人才、全國模范教師、全國優秀教師、閩江學者、省級教學名師和優秀教師”等在內的一批高層次師資隊伍。學校的“教師發展中心”被評為省級示范中心。　　學校確立了“優勢的工科、特色的文科、扎實的理科，多學科交叉融合發展”的學科專業發展戰略布局，重點發展裝備制造、材料應用技術、電子信息類、城鄉建設與環保、軟件和信息服務、文化產業、創意與設計、商貿及金融服務8個專業群。現有機械工程省級高原學科，材料科學與工程、計算機科學與技術、光學工程和控制科學與工程等4個省級應用型學科，土木工程、管理科學與工程等2個省級應用型培育學科。據科睿唯安（Clarivate Analytics）2021年3月25日公布的數據顯示，我校作為2021年度新增7所、中國內地333所高校之一，工程科學（Engineering）首次進入ESI 全球排名前1%，標志著我校重點學科建設水平的新突破。　　人才培養質量穩步提高。學校緊緊圍繞應用型創新性高級專門人才的人才培養目標定位，探索校企協同育人、中外合作、閩臺合作等多種培養方式。學校面向全國31個省、市、自治區及港澳臺地區招生。學校畢業生以“務實精神好、動手能力強、創新意識足、外語水平高”等特點廣受業界歡迎，就業率位居全省高校前列。　　我校學生在國內外各類學生競賽中成績突出，自2017年以來，已獲各類學生競賽獎項近3000項，國家級獎項超過1000項，學生獲獎人次達10000人次，連續三年全省名列前茅。在中國高等教育學會2020年、2021年分別發布的2015-2019年、2016-2020年全國普通高校學科競賽排行結果中我校位列全國新建本科院校第1名。在中國“互聯網+”大學生創新創業大賽、中國創新創業大賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生智能汽車競賽、中國及世界大學生方程式汽車大賽、世界大學生健美操大賽、計算機設計大賽、大學生工程訓練綜合能力競賽、全國大學生機械創新大賽、數學建模、電子設計、光電設計、結構設計、物流設計、機器人、英語競賽等國家級重點大賽中獲冠軍、金獎或一等獎200余項。　　教學質量工程建設與教學改革成效顯著。現有省級及以上一流專業建設點18個，其中國家級6個；特色專業國家級1個，省級9個；專業綜合改革試點國家級1個，省級7個；“卓越工程師教育培養計劃”實施專業國家級5個、省級6個；省級高校服務產業特色專業8個；省級人才培養模式創新實驗區9個；