桂林理工大學內蒙古錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、桂林理工大學內蒙古高考錄取分數線多少分

1、2022年內蒙古高考理科類考生上桂林理工大學的最低錄取分數線需要461分，對應的最低錄取位次為21659名，招生錄取人數為8人;

2、2022年內蒙古高考理科類考生上桂林理工大學的最低錄取分數線需要279分，對應的最低錄取位次為67310名，招生錄取人數為40人;

3、2021年內蒙古高考理科類考生上桂林理工大學的最低錄取分數線需要243分，對應的最低錄取位次為67271名，招生錄取人數為40人;

4、2022年內蒙古高考文科類考生上桂林理工大學的最低錄取分數線需要429分，對應的最低錄取位次為11271名，招生錄取人數為4人;

5、2021年內蒙古高考文科類考生上桂林理工大學的最低錄取分數線需要466分，對應的最低錄取位次為10088名，招生錄取人數為4人;

二、桂林理工大學在內蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年桂林理工大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2022	理科	本一A	8	461	21659	省政府
內蒙古	2022	理科	本二A	2	373	45175	省政府
內蒙古	2022	理科	本二A	48	387	41173	省政府
內蒙古	2022	理科	專科	40	279	67310	省政府
內蒙古	2022	文科	本二A	4	429	11271	省政府
內蒙古	2022	文科	專科	20	318	23598	省政府

2、2021年桂林理工大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2021	理科	本二A	58	349	47211	省政府
內蒙古	2021	理科	專科	40	243	67271	省政府
內蒙古	2021	文科	本二A	4	466	10088	省政府
內蒙古	2021	文科	專科	24	328	26708	省政府

3、2020年桂林理工大學在內蒙古的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
內蒙古	2020	理科	本二A	56	384	44404	省政府
內蒙古	2020	理科	專科	44	204	74017	省政府
內蒙古	2020	文科	本二A	6	504	8931	省政府
內蒙古	2020	文科	專科	28	345	31830	省政府

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三、桂林理工大學2023年最新學校簡介

桂林理工大學是中央與地方共建、以廣西壯族自治區管理為主的高校。學校源于1956年原國家重工業部在廣西組建的桂林地質學校，歷經五改歸屬、十易校名的發展歷程，其中，1978年更名為桂林冶金地質學院，1993年更名為桂林工學院，2009年正式更名為桂林理工大學。中國工程院院士、國家環境咨詢委員會委員曲久輝為學校名譽校長。　　歷經60余年的建設發展，學校已成為一所以工學為主，工、理、管、文、經、法、藝、農8大學科門類，研究生教育、本科生教育、高等職業教育、國際教育和成人教育協調發展的多科性高等學校。學校全面貫徹落實黨的教育方針，遵循“厚德篤學、惟實勵新”校訓，傳承和弘揚“艱苦創業、敬業奉獻、團結協作、開拓創新”的桂工精神，堅持“育人為本，質量立校，人才興校，科技強校”辦學理念，以立德樹人為根本任務，以服務國家重大需求和地方經濟社會發展為己任，圍繞服務自然資源行業和工業高質量發展凸顯辦學，在人才培養、科學研究、社會服務等方面取得了一批標志性成果。　　學校現有桂林屏風、桂林雁山、南寧安吉、南寧空港四個校區，校園總面積3300余畝。　　學校現有二級教學單位19個，本科專業75個、高職高專專業50個；各類全日制在校生4萬余人；有3個博士后科研流動站、3個一級學科博士學位授權點、22個一級學科碩士學位授權點、14個專業碩士學位類別，具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士研究生資格。　　學校現有專任教師2000余人，其中，高級專業技術職務教師900余人，博士生導師100余人。有“國家百千萬人才工程人選”等國家級高層次專家、人才40余人次；廣西“八桂學者”等省部級高層次人才90余人次。學校聘請了諾貝爾化學獎獲得者Harold Kroto為名譽教授，一批兩院院士、等知名專家、學者受聘為講座教授、客座教授。　　學校入選教育部第二批、第三批“卓越工程師教育培養計劃高校”，有7個學科領域、5個本科專業列入教育部卓越工程師教育培養計劃。現有國家級一流專業建設點12個、自治區級一流專業建設點12個；共獲得國家本科教學工程項目26項，包括：國家級教學團隊2個、實驗教學示范中心2個、精品課程4門、雙語教學示范課程1門、精品視頻公開課程3門、人才培養模式創新實驗區1個、專業5個、專業綜合改革試點項目1個、精品資源共享課4門、虛擬仿真實驗教學中心2個、大學生校外實踐教育基地1個、全國中小學研學實踐教育基地1個；獲得省級本科教學質量工程項目130項。2014年獲國家級教學成果二等獎2項（主持1項、參與1項）；自治區教學成果獎最兩屆獲獎54項，其中特等獎2項、一等獎18項（參與4項）。年來，承擔省級教育科研、教學改革項目300多項。教師主編、出版教材250多本。其中國家級規劃教材14本，自治區級獲獎教材6本，21世紀系列教材22本，其它優秀、規劃教材51本。獲全國多媒體教學課件比賽特等獎1項、一等獎17項，全國高等院校英語教師教學基本功大賽一等獎1項，全國高校數學微課程教學設計比賽二等獎1項，全國教育教學信息化大賽一等獎1項，二等獎2項，三等獎16項。　　學校以應用型高級專門人才培養為目標定位，并形成了鮮明的。學生以專業基礎扎實，實踐動手能力強受到社會高度認可。畢業生初次就業率一直保持在90%以上，2009年獲“全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號，連續多年獲廣西高校畢業生就業工作表彰。學校大學生創新創業基地和創業園為提升學生創新、創業能力提供了全新的臺，學校被教育部認定為“全國第二批深化創新創業教育改革示范高校”，入選第一批“國創導師工作站”，大學生創新創業基地獲評“全國大學生創業示范園”；規范組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，連續多年獲得全國大學生“社會實踐先進集體”稱號；在“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，第六屆到第十四屆總分連續九屆位居廣西高校第一，在數學建模、英語競賽、地質技能、結構設計、電子設計、廣告設計等各類競賽中成績卓著，獲全國一等獎等國家級獎勵220余項，獲省部級以上獎勵5680余項。學校積極弘揚和踐行核心價值觀，涌現出“全國先進班集體”、“全國優秀共青團員”、救人英雄、中國大學生自強之星標兵、中國青少年科技創新獎獲得者、全國優秀青年志愿者等一批先進典型。　　學校教學科研條件良好。現有省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室1個，教育部工程研究中心1個，廣西重點學科24個（其中5個為優勢學科），廣西一流學科（含培育）5個，廣西政府院士工作站5個，廣西重點實驗室8個，廣西工程技術研究中心1個，廣西工程研究中心4個，廣西人文社科重點研究基地1個，廣西高校協同創新中心2個、廣西國際科技合作基地1個。有國家級大學科技園和“眾創空間”，學校被認定為“自治區技術轉