長春科技學院內(nèi)蒙古錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、長春科技學院內(nèi)蒙古高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上長春科技學院的最低錄取分數(shù)線需要329分，對應的最低錄取位次為57220名，招生錄取人數(shù)為93人;

2、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上長春科技學院(B)的最低錄取分數(shù)線需要329分，對應的最低錄取位次為57220名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2022年內(nèi)蒙古高考理科類考生上長春科技學院的最低錄取分數(shù)線需要240分，對應的最低錄取位次為72170名，招生錄取人數(shù)為31人;

4、2020年內(nèi)蒙古高考理科類考生上長春科技學院(B)的最低錄取分數(shù)線需要334分，對應的最低錄取位次為56686名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2021年內(nèi)蒙古高考文科類考生上長春科技學院(B)的最低錄取分數(shù)線需要414分，對應的最低錄取位次為16713名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、長春科技學院在內(nèi)蒙古的三年的排名多少可以上

1、2022年長春科技學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2022	理科	本二A	93	329	57220	省教育廳
內(nèi)蒙古	2022	理科	本二B	5	329	57220	省教育廳
內(nèi)蒙古	2022	理科	專科	31	240	72170	省教育廳
內(nèi)蒙古	2022	文科	本二A	45	377	17812	省教育廳
內(nèi)蒙古	2022	文科	本二B	5	394	15757	省教育廳
內(nèi)蒙古	2022	文科	專科	39	175	28742	省教育廳

2、2021年長春科技學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2021	理科	本二A	93	301	58009	省教育廳
內(nèi)蒙古	2021	理科	本二B	5	309	56218	省教育廳
內(nèi)蒙古	2021	理科	專科	36	200	-	省教育廳
內(nèi)蒙古	2021	文科	本二A	42	392	19651	省教育廳
內(nèi)蒙古	2021	文科	本二B	5	414	16713	省教育廳
內(nèi)蒙古	2021	文科	專科	34	186	-	省教育廳

3、2020年長春科技學院在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
內(nèi)蒙古	2020	理科	本二A	96	339	55551	省教育廳
內(nèi)蒙古	2020	理科	本二B	5	334	56686	省教育廳
內(nèi)蒙古	2020	理科	專科	27	211	73678	省教育廳
內(nèi)蒙古	2020	文科	本二A	38	440	18760	省教育廳
內(nèi)蒙古	2020	文科	本二B	5	444	18092	省教育廳
內(nèi)蒙古	2020	文科	專科	43	272	37169	省教育廳

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三、長春科技學院2023年最新學校簡介

長春科技學院是經(jīng)教育部批準設立的普通本科高等院校，學校位于吉林省長春市雙陽區(qū)，坐落在美麗的雙陽湖畔。校園占地84.72萬方米，建筑面積40.29萬方米，教學、科研儀器設備總值1.16億元，建有3.38萬方米的圖書館，藏書116.6萬冊，電子圖書74萬種，建有3.8萬方米的實驗大樓。擁有容納6000人的體育館和容納30000人的體育場，校外實基地270個，校園實現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡管理，大型電子閱覽室、設施先進的國際會議中心、文體活動中心、游泳館等一應俱全。 學校適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展對應用型人才的需求，構建了以工學為主體，以農(nóng)學為，醫(yī)學、管理學、經(jīng)濟學、理學、藝術學、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。共設置55個本科專業(yè)，45個專科專業(yè)，現(xiàn)有在校學生1.5萬人。 學校秉承“人才強校”的理念，立足戰(zhàn)略高度，不斷加強師資隊伍建設，整體素質(zhì)顯著增強。學校現(xiàn)有教師961人，擁有工程院院士、國務院特殊津貼獲得者、省部級突出貢獻專家、省級教學名師、博士生導師、長白山學者、長白山技能名師等各類優(yōu)秀人才。 學校高度重視科研工作，年來依托學科、專業(yè)和人才優(yōu)勢，結合吉林省經(jīng)濟建設的重點領域，特別是學校所處的梅花鹿之鄉(xiāng)的重點產(chǎn)業(yè)，積極申報科研臺，先后獲批國家科技部審批的“鹿業(yè)工程國際科技合作基地”，吉林省科技廳審批的“吉林省鹿茸生物學重點實驗室”“吉林省梅花鹿精準檢測產(chǎn)業(yè)化科技創(chuàng)新中心”，吉林省教育廳審批的“動物營養(yǎng)與遺傳育種重點實驗室”“吉林省鹿業(yè)工程研究中心”“吉林省功能性食品產(chǎn)業(yè)工程研究中心”“長白山生態(tài)資源開發(fā)工程研究中心”和“吉林旅游文化產(chǎn)業(yè)研究中心”“吉林省長白山野生資源研究院”，吉林省民政廳審批的“吉林省中韓動物科學研究院”等14個省級科研臺。 年來，學校教師共承擔國家科技部、教育部、吉林省發(fā)展和改革委員會、吉林省科技廳、吉林省畜牧業(yè)管理局和吉林省哲學社會科學規(guī)劃基金辦公室等各級主管部門科研課題100余項；發(fā)表各類論文2300余篇，申報各類專利百項。 學校先后與韓國建國大學、吉林農(nóng)業(yè)大學、北華大學簽署聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生協(xié)議，學校獲批碩士學位授權立項建設單位。學校以高素質(zhì)、應用型人才為培養(yǎng)目標，構建了“能力本位、立體化、三結合”的人才培養(yǎng)模式。尤其重視校企合作、產(chǎn)教融合，走產(chǎn)學研結合之路。學校重視創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育有機結合，建有省內(nèi)高校規(guī)模最大的國家級大學生創(chuàng)業(yè)園，實施六位一體、層級遞進、開放式創(chuàng)業(yè)教育模式不斷提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)數(shù)量和質(zhì)量，形成了以就業(yè)帶創(chuàng)業(yè)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的良好局面。先后被吉林省人社廳評為“吉林省省級十佳示范型創(chuàng)業(yè)園”，被國家人力資源和社會保障部評為“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。 學校大力推行“雙證書”制度，三年，有11000多人次考取了各類職業(yè)資格證書。多名學生在“全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽”“全國大學生數(shù)學建模競賽”“全國大學生‘用友新道杯’模擬經(jīng)營大賽”“全國大學生電子設計大賽”“吉林省‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”等各級技能大賽中摘金奪銀。2020年長春科技學院選手在中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽中榮獲1銀獎3個優(yōu)勝獎、2人獲得“全國技術能手”稱號、1人評選為“最佳選手獎”、2個項目2人入圍中國集訓隊為吉林省爭光。三年，學校考研率逐年提升。其中，生命科學學院三年均考研錄取率達到24%。2017-2019屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為84.70%、88.16%、81.51%，年終就業(yè)率均超過94%。2020年在新冠疫情背景下，學校初次和年終率位居吉林省高校上游。 學校高度重視對外合作辦學與交流。目前已同韓國、日本、俄羅斯、美國、泰國、英國、法國、馬來西亞、新西蘭、新加坡、西班牙等11個國家和臺灣地區(qū)的54所高校簽署了合作協(xié)議。學生通過對外交流臺，進行多種形式的長短期交流或攻讀碩士、博士研究生的攻讀。我校與俄羅斯阿莫索夫東北聯(lián)邦大學共建俄語語言文化中心、中國東北地區(qū)及俄羅斯遠東地區(qū)社會發(fā)展研究所。學校還與韓國建國大學等高校開展梅花鹿高端產(chǎn)品研發(fā)與利用的國際科研合作。 學校質(zhì)量工程項目取得豐碩成果。建有國家級科技合作基地1個，省級“十二五”學科1個，省級一流本科專業(yè)建設點4個，省級高水專業(yè)建設點1個，省級品牌專業(yè)3個，省級實驗教學示范中心（建設單位）2個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，吉林省高等學校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)1個。省級優(yōu)秀教學團隊6個，省級教學名師2人，省級教學新秀1人，國家級一流本科課程1門，省級一流本科課程3門，省級精品課程8門，省級優(yōu)秀課程22門，省級工程研究中心1個，省級文科基地1個。學校被評為省級“獨立學院能力本位、立體化、三結合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”“民辦高校工商管理類