新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的大連東軟信息學院物流工程專業錄取分數線數據，包含三年大連東軟信息學院物流工程專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、大連東軟信息學院物流工程專業分數線是多少分

最新據2023年大連東軟信息學院招生辦官方公布的物流工程專業錄取數據，我們可以知道大連東軟信息學院物流工程專業錄取分數線如下：

1、在河北省份2019年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是419分，對應的最低錄取位次在162253名；

2、在山西省份2019年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是371分，對應的最低錄取位次在49016名；

3、在遼寧省份2021年的大連東軟信息學院物流工程專業歷史專業分數線是492分，對應的最低錄取位次在22558名；

4、在遼寧省份2019年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是430分，對應的最低錄取位次在76080名；

5、在重慶省份2020年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是414分，對應的最低錄取位次在81367名；

6、在云南省份2019年的大連東軟信息學院物流工程專業理科專業分數線是407分，對應的最低錄取位次在105881名；

二、大連東軟信息學院物流工程專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	物流工程專業	2021	河北	歷史	歷史+不限	459	64099
2	物流工程專業	2021	河北	物理	物理+不限	422	156398
3	物流工程專業	2020	河北	理科	-	453	158317
4	物流工程專業	2019	河北	理科	-	419	162253
5	物流工程專業	2021	山西	理科	-	341	38689
6	物流工程專業	2020	山西	理科	-	367	51027
7	物流工程專業	2019	山西	理科	-	371	49016
8	(收費標準28000元/年)(學制四年)物流工程專業	2021	內蒙古	理科	-	311	55770
9	(辦學地點校本部)(收費標準28000元/年)(學制四年)物流工程專業	2020	內蒙古	理科	-	333	56926
10	物流工程專業	2019	內蒙古	理科	-	354	56100
11	物流工程專業	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	492	22558
12	物流工程專業	2021	遼寧	物理	物理+不限	398	80432
13	(語種不限)物流工程專業	2020	遼寧	理科	-	419	78006
14	物流工程專業	2019	遼寧	理科	-	430	76080
15	物流工程專業	2021	吉林	理科	-	346	50089
16	物流工程專業	2020	吉林	理科	-	358	57469
17	物流工程專業	2019	吉林	理科	-	386	54132
18	物流工程專業	2021	江西	理科	-	435	121374
19	物流工程專業	2020	山東	綜合	不限	477	217928
20	物流工程專業	2021	重慶	歷史	歷史+不限	460	38034
21	物流工程專業	2021	重慶	物理	物理+不限	455	75673
22	物流工程專業	2020	重慶	理科	-	414	81367
23	物流工程專業	2019	重慶	理科	-	435	81674
24	物流工程專業	2021	四川	理科	-	-	-
25	物流工程專業	2020	四川	理科	-	447	167173
26	物流工程專業	2019	四川	理科	-	460	166008
27	物流工程專業	2021	云南	理科	-	403	113752
28	物流工程專業	2020	云南	理科	-	419	105822
29	物流工程專業	2019	云南	理科	-	407	105881
30	物流工程專業	2021	甘肅	理科	-	320	91129
31	物流工程專業	2020	甘肅	理科	-	359	89699
32	物流工程專業	2019	甘肅	理科	-	380	88492

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三、大連東軟信息學院師資和院系介紹

大連東軟信息學院是經教育部批準設立，由東軟出資舉辦的一所以工學為主，工學、管理學、藝術學、文學、醫學等學科相互支撐、協調發展的民辦普通高等院校。學校地處大連軟件園核心區域，占地面積83.3萬方米，總建筑面積60.9萬方米，現有全日制在校生18000余人，教職工800余人。學校基于中國IT產業的持續快速發展，緊密把握市場機遇、瞄準產業發展前沿，聚焦“泛IT+健康醫療科技”領域，設置了14個教學機構，35個本科專業，7個專科專業。在辦學層次上，以本科教育為主，高職為輔，積極開展繼續教育、留學生教育和研究生教育。學校以“教育創造學生價值”為理念，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協同共贏的運行機制，創造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養模式，實現了人才培養與產業需求、企業需求的互補對接。 2000年建校之初，學校就明確了服務行業及區域經濟發展的應用型辦學定位。辦學20年來,學校以“教育創造學生價值”為理念，緊密依托東軟的IT服務優勢和大連高新區的產業優勢，構建了產教融合、面向應用的辦學體制，形成了校企合作、協同共贏的運行機制，創造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養模式，實現了人才培養與產業需求、企業需求的互補對接。目前，學校已累計向社會輸送5萬余名IT應用型人才，歷年就業率均在90％以上，人才培養質量得到了用人單位、社會各界的廣泛認可。據2020年麥可思調研統計，我校2019屆畢業生畢業半年后的月收入為6156元，比全國非“雙一流”本科院校高940元；同時，我校2019屆畢業生自主創業比例為3.9%，比全國非“雙一流”本科院校高2.2個百分點。2015年學校成為遼寧省首批向應用型轉變的10所試點高校之一，2017年學校成為遼寧省首批向應用型轉變的10所示范高校之一。 建校以來，學校共獲省級以上教學成果獎55項，其中：2005年獲國家級教學成果一等獎1項、省級教學成果特等獎1項；2009年獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎2項；2013年獲省級教學成果一等獎4項；2018年獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一等獎3項（含第三完成單位1項）；2020獲省級教學成果一等獎1項、二等獎4項、三等獎4項；2021年獲省級教學成果一等獎1項、二等獎4項。學校現有本科專業中，有1個國家級本科綜合改革試點專業，14個省級一流本科教育示范專業，4個省級綜合改革試點專業，2個省級首批優勢專業，4個省級工程人才培養模式改革試點專業，2個省級重點支持專業，1個省級首批向應用型轉變試點專業，3個省級首批向應用型轉變示范專業，1個本科課程體系國際化試點專業，5個省級創新創業教育改革試點專業。在2019年首批國家“雙萬計劃”評選中，學校共有9個專業入選，其