遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含三年遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在內(nèi)蒙古省份2019年的遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是269分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在38255名；

2、在遼寧省份2022年的遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是339分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在114874名；

3、在吉林省份2019年的遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是355分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在23903名；

4、在重慶省份2022年的遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是275分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在66245名；

5、在重慶省份2020年的遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是280分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在110020名；

6、在新疆省份2020年的遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是258分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在44493名；

二、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
2	(校本部)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	255	27328
3	(辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4500元/年)(學(xué)制三年)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	文科	-	294	35975
4	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	269	38255
5	(辦學(xué)地點(diǎn)：校本部)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	181	75687
6	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	217	49745
7	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	339	114874
8	(語(yǔ)種不限)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	382	46545
9	(語(yǔ)種不限)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	317	114432
10	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	371	47403
11	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	283	118040
12	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	吉林	文科	-	355	23903
13	(4500元/年)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	安徽	文科	-	335	162189
14	(4500元/年)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	河南	文科	-	-	-
15	(4500元/年)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	河南	理科	-	185	458886
16	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	河南	文科	-	313	231234
17	(4500元/年)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
18	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	湖南	文科	-	200	148117
19	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	廣西	文科	-	380	55360
20	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
21	(文史類，3年，4500元/年)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
22	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	275	66245
23	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	重慶	文科	-	-	-
24	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	重慶	理科	-	280	110020
25	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	四川	文科	-	199	206114
26	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	四川	理科	-	-	-
27	(語(yǔ)種不限)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	貴州	文科	-	356	115918
28	(語(yǔ)種不限)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	貴州	理科	-	304	191806
29	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	貴州	文科	-	-	-
30	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
31	(語(yǔ)種:不限)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
32	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	云南	文科	-	341	127193
33	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	-	-
34	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
35	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
36	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-
37	(語(yǔ)種不限)藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	寧夏	文科	-	-	-
38	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	新疆	文科	-	286	23451
39	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2020	新疆	理科	-	258	44493
40	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2019	新疆	文科	-	262	24857
41	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-
42	藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

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2023年遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(公布時(shí)間)

三、遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以農(nóng)林牧漁專業(yè)大類為主體的省屬全日制公辦高等職業(yè)院校，始建于1948年，1999年8月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)由遼寧熊岳農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校更為現(xiàn)名。七十三年來，學(xué)校始終堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，走出了一條鮮明的高水農(nóng)業(yè)高職辦學(xué)之路，為服務(wù)遼寧全面振興特別是服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐和智力支持。學(xué)校是高水專業(yè)群建設(shè)單位（A檔）、國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國(guó)鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校。一流的辦學(xué)條件為學(xué)校實(shí)現(xiàn)新跨越奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)——擁有充分滿足教育培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)設(shè)施學(xué)校占地1108畝，建筑面積27.71萬方米，固定資產(chǎn)總值4.94億元。校內(nèi)建有教學(xué)服務(wù)型、科研主導(dǎo)型、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)型、自主創(chuàng)業(yè)型系列化實(shí)訓(xùn)基地75個(gè)，具有承載項(xiàng)目功能的實(shí)訓(xùn)室、工作室91個(gè)，建有48間智慧教室、148個(gè)多媒體教室、300T的數(shù)字化教學(xué)資源存儲(chǔ)空間及萬兆泛在網(wǎng)絡(luò)。校外建有緊密型實(shí)訓(xùn)基地231家，與590家大中型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，擁有1000余畝的校企合作共建的農(nóng)業(yè)科教園�！�—擁有覆蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的優(yōu)質(zhì)專業(yè)學(xué)校設(shè)有農(nóng)學(xué)園藝學(xué)院、畜牧獸醫(yī)學(xué)院、農(nóng)業(yè)裝備工程學(xué)院、食品藥品學(xué)院、園林學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、朋朋寵物科技學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、擴(kuò)招教育學(xué)院、素質(zhì)教育學(xué)院14個(gè)二級(jí)學(xué)院、45個(gè)專業(yè)，涉農(nóng)專業(yè)比例70%以上。現(xiàn)有國(guó)家精品專業(yè)1個(gè)，國(guó)家教改試點(diǎn)專業(yè)和國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)8個(gè)，國(guó)家骨干專業(yè)10個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群5個(gè)，省級(jí)示范、品牌專業(yè)17個(gè)。在籍學(xué)生13675人�！�—擁有德技并修的“雙師雙能”型師資隊(duì)伍學(xué)�，F(xiàn)有教職工530人，其中具有高級(jí)職稱164人，具有碩士以上學(xué)位278人。 雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的82.6%。有國(guó)家教學(xué)名師1人，“興遼英才計(jì)劃”教學(xué)名師3人，全國(guó)優(yōu)秀教師、遼寧最美教師1人，省級(jí)教學(xué)名師及行業(yè)職教名師26人，省級(jí)專業(yè)帶頭人7人，省級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師7人，“省百千萬人才工程”千人層次1人、萬人層次19人。有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省“雙師型”名師工作室1個(gè)，省教師技藝技能傳承創(chuàng)新臺(tái)1個(gè)。從企業(yè)和科研院所柔性引進(jìn)專業(yè)和科研領(lǐng)軍人才8人，已聘請(qǐng)11名行業(yè)大師入駐學(xué)校大師工作室。常年從企業(yè)、科研院所聘請(qǐng)兼職教師280人，已建成由436名能工巧匠、技術(shù)能手等組成的兼職教師庫(kù)。初步形成教師職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等長(zhǎng)效機(jī)制。——擁有以人為本、以農(nóng)為魂的學(xué)校文化七十三年的積淀與傳承，形成了學(xué)校極具農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的文化體系。學(xué)校確立的“立足北方大農(nóng)業(yè)，對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)群，服務(wù)國(guó)家新戰(zhàn)略，建設(shè)