鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生宿舍條件幾人間(分配查詢(xún))

更新：2023-09-14 12:32:37 高考升學(xué)網(wǎng)

高考已經(jīng)進(jìn)去尾聲，又到了一年一度的新生入學(xué)季，作為鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生的你，是否也對(duì)即將到來(lái)的鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院住宿生活感到既期待又緊張呢？本文小編給大家整理了鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新生宿舍條件等相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。

一、鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生宿舍條件幾人間

六人間為上下鋪，650元/學(xué)年；4人間為公寓套床，800元/學(xué)年。新公寓1200元/學(xué)年。

二、鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)介紹

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（院校代碼14700）是經(jīng)遼寧省政府批準(zhǔn)、教育部備案的專(zhuān)科層次公辦全日制普通高等學(xué)校，坐落在遼寧省鞍山市。鞍山素有“祖國(guó)鋼都”“中國(guó)鋼鐵工業(yè)搖籃”等美譽(yù)，是全國(guó)文明城市、全國(guó)衛(wèi)生城市、全國(guó)森林城市、中國(guó)優(yōu)秀旅游城市、全國(guó)雙擁模范城六連冠、東北振興民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范市，是國(guó)家老工業(yè)基地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型技術(shù)技能人才雙元培育改革試點(diǎn)城市。

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院占地面積70.1萬(wàn)平方米（約合1051畝），建筑面積21.9萬(wàn)平方米，環(huán)境幽雅別致、景色宜人，設(shè)施配套齊全、功能完善。現(xiàn)有圖書(shū)館總面積2.1萬(wàn)平方米，館藏適用圖書(shū)40萬(wàn)冊(cè)；標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)館總面積達(dá)3萬(wàn)平方米；食堂3座，總面積2.2萬(wàn)平方米；建有駕駛員訓(xùn)練場(chǎng)地4.7萬(wàn)平方米，可為在校學(xué)生考取小型汽車(chē)、大型貨車(chē)駕駛證提供培訓(xùn)服務(wù)；建有占地23萬(wàn)平方米、集“水、綠、園、林”于一體的“花園式”產(chǎn)教融合農(nóng)林實(shí)訓(xùn)基地，以及超市、浴池、門(mén)診部等功能齊全的公共服務(wù)設(shè)施，是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)之地。

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前開(kāi)設(shè)電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、護(hù)理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)、建筑裝飾工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等8個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院師資力量雄厚，擁有一支雙師型、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。聘請(qǐng)國(guó)有大中型企業(yè)的“大工匠”以及科研院所、行業(yè)協(xié)會(huì)的專(zhuān)家、學(xué)者任教。

學(xué)院建有制造技術(shù)、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)、交通運(yùn)輸、建筑工程、衛(wèi)生護(hù)理、農(nóng)林技術(shù)和文化藝術(shù)等12個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)中心；設(shè)有4個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，擁有1個(gè)遼寧省裝備制造公共實(shí)訓(xùn)基地、13個(gè)遼寧省創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地，是國(guó)家人社部確定的國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地，遼寧省職業(yè)教育技能大賽承辦基地。

鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終秉持“職教圍繞產(chǎn)業(yè)而發(fā)展、產(chǎn)業(yè)依托職教而壯大、職教與產(chǎn)業(yè)互動(dòng)共贏”的理念，發(fā)揮“統(tǒng)籌管理、資源共享”優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“引校進(jìn)企”“引企駐校”“校企一體”等，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，打造校企命運(yùn)共同體，進(jìn)一步完善“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式和“工學(xué)交替、理實(shí)一體”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生“做人有品位、就業(yè)有技能、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、發(fā)展有基礎(chǔ)”。