渤海大學“分流培養”讓學生有五次轉專業機會
應用型的學生既可憑所選專業進入到專業實和畢業實,也可以憑第二輔修專業進行專業實或畢業實。
為實現個性化培養目的,渤海大學對考試考核方式進行改革,采取教考分離的辦法,促進學生學習方式的轉變。該校確定12個課程采取多課聯考、案例考核、實踐考核等靈活多樣的考試、考核辦法。對于實踐性較強的課程,改用項目驅動的考核模式代替傳統的筆試答題模式。在一些專業,學生還可以選擇適合自己的課程考核方式,用自己完成的實際項目、大賽獎勵、學術論文、專業認證等成果代替相關課程的考核。
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