威海職業(yè)學(xué)院遼寧錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、威海職業(yè)學(xué)院遼寧高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年遼寧高考?xì)v史類考生上威海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要150分，對應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為15人;

2、2021年遼寧高考?xì)v史類考生上威海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要418分，對應(yīng)的最低錄取位次為39600名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2022年遼寧高考物理類考生上威海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要361分，對應(yīng)的最低錄取位次為107503名，招生錄取人數(shù)為10人;

4、2021年遼寧高考物理類考生上威海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要150分，對應(yīng)的最低錄取位次為102737名，招生錄取人數(shù)為15人;

5、2020年遼寧高考理科類考生上威海職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要350分，對應(yīng)的最低錄取位次為104845名，招生錄取人數(shù)為13人;

二、威海職業(yè)學(xué)院在遼寧的近三年的排名多少可以上

1、2022年威海職業(yè)學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2022	歷史	-	專科	15	150	-	省政府
遼寧	2022	物理	-	專科	10	361	107503	省政府

2、2021年威海職業(yè)學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2021	歷史	-	專科	10	418	39600	省政府
遼寧	2021	物理	-	專科	15	150	102737	省政府

3、2020年威海職業(yè)學(xué)院在遼寧的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
遼寧	2020	理科	-	專科	13	350	104845	省政府
遼寧	2020	文科	-	專科	12	412	40209	省政府

多少分可以上威海職業(yè)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

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三、威海職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

威海職業(yè)學(xué)院是一所全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，由原威海廣播電視大學(xué)、威海教育學(xué)院和威海市工業(yè)學(xué)校合并組建而成，2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立。2004年5月，與威海市技術(shù)學(xué)院合并，實行一個學(xué)院兩塊牌子。學(xué)院是首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校”之一，是國家高技能人才培養(yǎng)示范基地。2019年7月被教育部認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校，12月被教育部、財政部公布為高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)單位。學(xué)院占地3048畝，全日制在校生18465人，教職工1197人，長年聘請的合作企業(yè)兼職教師400多人。碩士及以上學(xué)位專任教師比例達(dá)到58%，擁有國家級教學(xué)名師1名、全國模范教師1名、中國技工教育優(yōu)秀教師1名，省級教學(xué)名師8人、國家級教學(xué)團(tuán)隊2個、省級教學(xué)團(tuán)隊9個，山東省首席技師3人，齊魯首席技師1人。建成國家級重點專業(yè)10個、骨干專業(yè)6個，省級高水平專業(yè)群3個、品牌特色專業(yè)12個。建有國家級精品課程13門、國家精品資源共享課程10門，省級精品課程64門、精品資源共享課22門；獲國家級教學(xué)成果獎2項，山東省高等教育教學(xué)成果獎23項。學(xué)院深入貫徹黨的十九大精神，全面落實提出的“產(chǎn)教融合、校企合作，工學(xué)結(jié)合、知行合一”要求，以服務(wù)威海發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，堅持“立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海；產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作；理論實訓(xùn)一體，實習(xí)就業(yè)聯(lián)動；實用管用好用，教學(xué)科研并重；對內(nèi)放開搞活，對外開放辦學(xué)；一切為了學(xué)生，為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)定位，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，為威海行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批技能人才，先后獲得全國首批國防教育特色學(xué)校、全省教育工作先進(jìn)單位、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、山東省高等學(xué)校校園文明建設(shè)優(yōu)秀單位、山東省高等學(xué)校德育工作優(yōu)秀單位、山東省校企合作示范單位、山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校等榮譽(yù)稱號。立足中心市區(qū)，服務(wù)全域威海。堅持用優(yōu)勢專業(yè)對接優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色專業(yè)對接特色產(chǎn)業(yè)，以滿足行業(yè)企業(yè)需要為導(dǎo)向，推動專業(yè)升級。建有山東省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展研究中心、退役士兵技能教育培訓(xùn)定點機(jī)構(gòu)等50個培訓(xùn)基地。產(chǎn)教深度融合，校企共贏合作。建有山東海大航海技術(shù)專修學(xué)院等3個混合所有制二級學(xué)院，另與地方政府、行業(yè)企業(yè)共建了高新學(xué)院、新北洋學(xué)院等12個校企地合作二級學(xué)院。牽頭組建了10個職業(yè)教育聯(lián)盟（集團(tuán)）。理論實訓(xùn)一體，實習(xí)就業(yè)聯(lián)動。推行實訓(xùn)導(dǎo)向課程體系建設(shè)，專業(yè)基礎(chǔ)課改為1門，專業(yè)核心課壓縮到6門以內(nèi)，專業(yè)選修課拓展到全校。選聘校企高技能人才組建42個卓越工匠班，采用導(dǎo)師帶徒模式培養(yǎng)大國工匠。實用管用好用，教學(xué)科研并重。以強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新為重點，堅持科研工作日常化、產(chǎn)品化、草根化，聯(lián)合企業(yè)搞應(yīng)用性技術(shù)研究。成立了唯智科技園，立項建設(shè)了1個山東省院士工作站和增材制造技術(shù)、海洋食品全程供應(yīng)鏈、裝配式建筑、芳香植物產(chǎn)品開發(fā)工程技術(shù)研究中心等4個市級研發(fā)平臺，成立了光電應(yīng)用技術(shù)、焊接工藝優(yōu)化等10個院級研發(fā)中心，建設(shè)了3D打印與船舶、機(jī)電、汽車等小型創(chuàng)客中心，把解決學(xué)校日常教學(xué)服務(wù)中的實際問題、參與企業(yè)真實的技術(shù)革新作為科研工作的主戰(zhàn)場。對內(nèi)放開搞活，對外開放辦學(xué)。推進(jìn)“放管服”改革，編制下放事項清單，逐項推進(jìn)流程再造。與上合組織和“一帶一路”沿線國家和地區(qū)建立了良好合作關(guān)系，成立了3個國際職教聯(lián)盟組織,成功組織實施上合組織國家職業(yè)技能大賽。中國-烏克蘭科技創(chuàng)新研究院威海分院落戶學(xué)院。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生發(fā)展。全面落實立德樹人根本任務(wù)，建立“12345”精準(zhǔn)育人模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用。建有“非遺學(xué)院”等6個跨專業(yè)書院。堅持“學(xué)校的一切資源都是教學(xué)資源”，成立了38個學(xué)生經(jīng)營的小微公司，把酒店、商場、咖啡廳等經(jīng)營性資產(chǎn)全部交給學(xué)生運營。全面從嚴(yán)治黨，黨建引領(lǐng)發(fā)展。從嚴(yán)管黨治黨，推進(jìn)黨建標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，全面提升基層黨建工作質(zhì)量。推進(jìn)“一總支一品牌、一支部一特色”建設(shè)，大力推進(jìn)黨建創(chuàng)新，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。獲評市級黨建示范點單位、省教育系統(tǒng)和威海市先進(jìn)基層黨組織、山東黨建標(biāo)桿院系和樣板支部培育單位。（數(shù)據(jù)截至2020年10月）