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    簡(jiǎn)·愛(ài)閱讀練習(xí)和答案

    更新:2023-09-13 04:56:18 高考升學(xué)網(wǎng)

    簡(jiǎn)·愛(ài)(節(jié)選)

    【英】夏洛蒂·勃朗特

      桌上點(diǎn)著兩支蠟燭,壁爐上還有兩支。沐浴著熊熊爐火的光與熱,臥著派洛特——阿黛勒跪在它旁邊。半躺在睡榻上的是羅切斯特先生,一只腳在靠墊上墊著。他正注視著阿黛勒與狗。火光照亮了他的臉龐。我認(rèn)識(shí)這位趕路人,兩道濃濃的粗眉,方方的額頭,給橫梳的黑發(fā)一襯,更方了。認(rèn)識(shí)他那堅(jiān)毅的鼻子,與其說(shuō)漂亮,不如說(shuō)更顯示個(gè)性;他的大鼻孔,我認(rèn)為,表明他易怒;他嚴(yán)厲的嘴唇、下巴與下顎——對(duì),這三者都很嚴(yán)厲,一點(diǎn)兒不錯(cuò)。他的身材,此刻已脫去斗篷,我發(fā)現(xiàn),與他方方正正的相貌很相稱,大概算得上體育術(shù)語(yǔ)中所說(shuō)的好身材吧——胸寬腰細(xì),雖然既不高大也不優(yōu)美。

    羅切斯特先生準(zhǔn)已明白費(fèi)爾法克斯太太和我進(jìn)了門,不過(guò)他好像并不想理睬我們,因?yàn)槲覀冏呓鼤r(shí),他連頭都沒(méi)抬。

    “先生,愛(ài)小姐來(lái)了。”費(fèi)爾法克斯太太平靜地說(shuō)。他點(diǎn)點(diǎn)頭,仍舊瞧著那狗,那小孩。

    “讓愛(ài)小姐坐下吧。”他說(shuō)。勉強(qiáng)生硬地點(diǎn)頭,不耐煩卻不失禮的腔調(diào)似乎在進(jìn)一步表示“愛(ài)小姐來(lái)沒(méi)來(lái)與我何干?這會(huì)兒我可不想跟她打招呼”。

    我坐下來(lái),不再窘迫。全套禮儀的接待反而令人慌亂,因?yàn)槲覠o(wú)法報(bào)之以溫文爾雅。但粗魯任性使人不必拘禮。相反,合乎禮儀的沉默,古怪的舉止,倒于我十分有利。再說(shuō),這種違反常情的做法也夠刺激的,且看他如何進(jìn)行下去。

    他仍舊像尊雕像,既不開(kāi)口也不動(dòng)彈。費(fèi)爾法克斯太太大概覺(jué)得該有人表示一下友好,就開(kāi)始講話。照常和和氣氣,照例老一套——對(duì)他忙了一天表示慰問(wèn),說(shuō)他腳扭了一定疼得厲害,心里煩躁,又夸他忍受這一切的耐力與毅力。

    “太太,我想喝點(diǎn)兒茶。”這是她得到的唯一的回答。她忙起身打鈴,托盤(pán)送來(lái)之后,又動(dòng)手?jǐn)[好杯子、茶匙等等,殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前,但主人卻并不離他的睡榻。

    “請(qǐng)你把羅切斯特先生的茶送過(guò)去好嗎”費(fèi)爾法克斯太太對(duì)我道,“阿黛勒沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)弄灑的。”

    我照辦,他從我手中接過(guò)茶杯。阿黛勒覺(jué)得這是為我提出要求的好時(shí)機(jī),叫道:

    “先生,你小箱子里不是有件禮物要送給愛(ài)小姐嗎?”

    “誰(shuí)說(shuō)起禮物來(lái)著?”他硬邦邦地說(shuō),“你期盼禮物么,愛(ài)小姐?喜歡禮物么?”他細(xì)細(xì)打量我的臉,目光陰沉、惱怒、刺人。

    “說(shuō)不上來(lái),先生,對(duì)禮物我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)。人們一般認(rèn)為禮物令人愉快。”

    “一般認(rèn)為?那你怎么想?”

    “請(qǐng)給我點(diǎn)兒時(shí)間,先生,才能給您一個(gè)滿意的回答。一件禮物有許多方面,對(duì)不對(duì)?人得全盤(pán)考慮之后才能對(duì)禮物的性質(zhì)提出看法。”

    “愛(ài)小姐,你不如阿黛勒坦率,她一見(jiàn)我就大叫大嚷地要禮物,而你卻拐彎抹角。”

    “因?yàn)榕洳慌涞玫蕉Y物,我不如阿黛勒有自信。她可以做為老熟人提出要求,也可以照老習(xí)慣這么做,她說(shuō)你早就習(xí)慣送禮物給她。但非要我就此事發(fā)表看法,真不知該怎么說(shuō)才好。我是陌生人,又沒(méi)做過(guò)什么值得感謝的事。”

    “哦,別用過(guò)分謙虛來(lái)幫忙!我考過(guò)阿黛勒,發(fā)現(xiàn)你在她身上下了不少功夫。她不機(jī)靈,也沒(méi)天分,但時(shí)間不長(zhǎng),卻進(jìn)步不小。”

    “先生,您已給了我一份‘禮物’,我感謝不盡。自己的學(xué)生受到夸獎(jiǎng),正是做老師最向往的東西。”

    “哼!”羅切斯特先生哼一聲,默默喝茶。

    (選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》第十三章,黃淑仁譯)

    【注釋】費(fèi)爾法克斯:也有的譯本為“費(fèi)爾費(fèi)克斯”。

    5.第一段描寫(xiě)了簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)羅切斯特的觀察,用意何在?(2分)

    6.費(fèi)爾法克斯太太是怎樣一次又一次試圖改變沉悶氣氛的?(2分)

    7.結(jié)合語(yǔ)境,品讀下列語(yǔ)句,回答括號(hào)中的問(wèn)題。(4分)

    (1)“讓愛(ài)小姐坐下吧。”他說(shuō)。(將加點(diǎn)處改為“愛(ài)小姐,坐下吧”是否合適?簡(jiǎn)述理由。)(2分)

    (2)“先生,你小箱子里不是有件禮物要送給愛(ài)小姐嗎?”(阿黛勒的這句話在文中有何作用?)(2分)

    8.對(duì)于簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特兩人的對(duì)話,作者的設(shè)計(jì)妙在何處?寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。(5分)

    答案

    5.從簡(jiǎn)•愛(ài)的視角刻畫(huà)了羅切斯特的形象,又展現(xiàn)了簡(jiǎn)•愛(ài)的內(nèi)心想法。

    6.①當(dāng)羅切斯特對(duì)簡(jiǎn)•愛(ài)的進(jìn)入視而不見(jiàn)時(shí),費(fèi)爾法克斯太太文靜地提醒他愛(ài)小姐來(lái)了。②當(dāng)羅切斯特態(tài)度勉強(qiáng)生硬,不與簡(jiǎn)•愛(ài)交談時(shí),費(fèi)爾法克斯太太說(shuō)很多話來(lái)緩解尷尬氣氛。③當(dāng)羅切斯特用“想喝茶”來(lái)打斷她時(shí),她殷勤準(zhǔn)備茶水。④當(dāng)眾人準(zhǔn)備喝茶而羅切斯特仍不說(shuō)不動(dòng)時(shí),她找借口讓簡(jiǎn)•愛(ài)端茶給羅切斯特。

    7.(1)不合適。原文羅切斯特的說(shuō)話對(duì)象是費(fèi)爾法克斯太太,不是簡(jiǎn)•愛(ài),目的是表現(xiàn)羅切斯特的冷淡。

    (2)①推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②表現(xiàn)了阿黛勒的天真和對(duì)簡(jiǎn)•愛(ài)的喜愛(ài)。

    8.第一層級(jí):前結(jié)構(gòu),答非所問(wèn),沒(méi)有形成理解。

    示例1:對(duì)話設(shè)計(jì)的妙處是寫(xiě)了很多的話。

    示例2:選段寫(xiě)了簡(jiǎn)•愛(ài)與羅切斯特第一次正式會(huì)面。

    第二層級(jí):單點(diǎn)結(jié)構(gòu),僅從對(duì)話的一方考慮或是沒(méi)有合相關(guān)內(nèi)容分析。

    示例1:對(duì)話表現(xiàn)了人物個(gè)性,生動(dòng)凸顯了簡(jiǎn)•愛(ài)的不卑不亢、自尊要強(qiáng)、聰明機(jī)智的性格特點(diǎn)。

    示例2:對(duì)話表現(xiàn)了人物個(gè)性,生動(dòng)凸顯了羅切斯特率直、坦誠(chéng)、嚴(yán)厲的個(gè)性。

    示例3:對(duì)話表現(xiàn)了人物個(gè)性。簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)轢切斯特的追問(wèn)從容應(yīng)對(duì),有理有據(jù)地回?fù)簦瑥闹锌梢钥闯鏊槐安豢骸⒆宰鹨獜?qiáng)、聰明機(jī)智的個(gè)性特點(diǎn)。

    示例4:通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物個(gè)性,生動(dòng)凸顯了羅切斯特率直、坦誠(chéng)、嚴(yán)厲性和簡(jiǎn)·愛(ài)不卑不亢、自尊要強(qiáng)、聰明機(jī)智的個(gè)性特點(diǎn)。

    第三層級(jí):多點(diǎn)結(jié)構(gòu),能就某個(gè)角度深入全面地分析。

    示例1:在對(duì)話中塑造了兩個(gè)人物形象,從羅切斯特咄咄逼人的問(wèn)話和對(duì)簡(jiǎn)·愛(ài)的評(píng)價(jià)中可以看出他率直、坦誠(chéng)、嚴(yán)厲的性格;而簡(jiǎn)•愛(ài)則不卑不亢、自尊要強(qiáng)、聰明機(jī)智。

    示例2:對(duì)話推進(jìn)自然巧妙,從阿黛勒討要禮物開(kāi)始,話題始終圍繞“禮物”展開(kāi),你來(lái)我往,羅切斯特追問(wèn)簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)禮物的態(tài)度,而簡(jiǎn)·愛(ài)則回避自己的態(tài)度,對(duì)話中間穿插兩次話題轉(zhuǎn)移(羅切勞動(dòng)保護(hù)特評(píng)價(jià)簡(jiǎn)·愛(ài)的態(tài)度和工作成效),簡(jiǎn)·愛(ài)借歲切斯特的評(píng)價(jià)巧妙地結(jié)束了關(guān)于禮物的話題,對(duì)話由禮物起,由禮物終,編織緊密,環(huán)環(huán)相扣。

    示例3:朋語(yǔ)言表現(xiàn)力的角度看,對(duì)話中人物語(yǔ)言富有張力,羅切斯特的語(yǔ)言多用短句,一始的三個(gè)連問(wèn),短促有力。“—般認(rèn)為?”“你怎樣想?”追問(wèn)的語(yǔ)言咄咄逼人,羅切斯特的嚴(yán)厲、率性、坦誠(chéng)在對(duì)話中盡顯。

    示例4:從彰顯人物性格的角度來(lái)看,本選段的對(duì)話交鋒沖突性強(qiáng),語(yǔ)言很有張力。當(dāng)羅切斯特連用3個(gè)問(wèn)句時(shí),簡(jiǎn)·愛(ài)用“人們-般認(rèn)為”來(lái)回避自己的態(tài)度,謹(jǐn)慎守禮;羅切斯特繼續(xù)追問(wèn)時(shí),簡(jiǎn)·愛(ài)合理又合禮地迂回應(yīng)對(duì);當(dāng)羅切斯特近于無(wú)禮地直接批評(píng)和評(píng)介簡(jiǎn)·愛(ài)時(shí),她有理有據(jù)地回?fù)簟A_切斯特想堵住她的退路時(shí),她巧妙地順勢(shì)回答了對(duì)禮物的態(tài)度。羅切斯物的率性、坦誠(chéng)、對(duì)虛偽的厭惡和簡(jiǎn)•愛(ài)的不卑不亢、自尊要強(qiáng)在對(duì)話中盡顯。

    第四層級(jí):關(guān)聯(lián)性結(jié)構(gòu),能從兩個(gè)蔌兩個(gè)以上的角度結(jié)合內(nèi)容深入分析,如對(duì)話與人物性格、對(duì)話與情節(jié)安排、個(gè)性化的言語(yǔ)形式、對(duì)話背后的內(nèi)心交鋒等角度。

    示例:對(duì)話語(yǔ)言彰顯人物個(gè)性,羅切斯特的語(yǔ)言多用短句、問(wèn)號(hào)與嘆號(hào),顯得短促有力,咄咄逼人,而簡(jiǎn)·愛(ài)的語(yǔ)言句子較長(zhǎng),多使用句號(hào),“對(duì)不對(duì)”“因?yàn)椤薄暗钡仍~句的使用,使語(yǔ)言顯得緩慢迂回,嚴(yán)謹(jǐn)理性.人物語(yǔ)言張力十足,幾乎每一句對(duì)話都有豐富而活潑的潛臺(tái)詞,形成一攻一守的交鋒。在環(huán)環(huán)相扣、暗流涌動(dòng)的對(duì)話中,簡(jiǎn)•愛(ài)的不卑不亢、自尊要強(qiáng)、機(jī)智從容和羅切斯特率直、坦滅、嚴(yán)厲的性格躍然紙上。

    拓展性結(jié)構(gòu)答案示倒:這段對(duì)話圍繞“禮物”開(kāi)始,也在“禮物”話題中結(jié)束,結(jié)構(gòu)圓滿精巧,中間穿插兩次話題延伸(評(píng)價(jià)簡(jiǎn)·愛(ài)的態(tài)度、阿黛勒的進(jìn)步),顯得搖曳多姿。對(duì)話設(shè)計(jì)特征鮮明,打上了個(gè)性烙印,羅切斯特的語(yǔ)言短促有力,句子短,節(jié)奏快,多用問(wèn)號(hào)與嘆號(hào),語(yǔ)氣直率、凌厲.而簡(jiǎn)•愛(ài)的語(yǔ)言句子較長(zhǎng),多為句號(hào)“對(duì)不對(duì)”及“因?yàn)椤薄暗钡汝P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),顯得語(yǔ)氣緩慢,態(tài)度合禮,策略迂回,思維嚴(yán)謹(jǐn)。人物語(yǔ)言張力十足,充滿沖突的魅力,幾乎每一句對(duì)話背后都有豐富而活潑的潛臺(tái)詞,形成一攻一守的交鋒,對(duì)話生動(dòng)緊張。人物形象在對(duì)話塑造,簡(jiǎn)•愛(ài)不卑不亢、自蕁要強(qiáng)、機(jī)智從容,羅切斯特率性坦誠(chéng)、厭惡虛偽,兩人的性格臉譜在對(duì)話中逐漸淸晰起來(lái)。而且,兩人的對(duì)話因?yàn)橛辛藢?duì)抗性,使得原本因階層不同造成的不平等無(wú)意中消失了,奠定了男女主人公今后平等交流的心理基礎(chǔ),這樣的對(duì)話設(shè)計(jì)有利于小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展和人物塑造

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