在沙漠中心閱讀訓(xùn)練及答案

【作家作品】

課文描述的是圣埃克絮佩里和他的同伴在一次飛行中，墜落在利比亞的沙漠地帶。空氣濕度百分之十八，殘存的飲料不到一升。指望飛機(jī)在縱深三千公里地帶，從高空搜索出混雜在沙漠中千萬顆黑點(diǎn)中的兩顆黑點(diǎn)，只是一種幻想。但是他們沒有放棄生的期望，在寸草不生的沙漠里東奔西走，受盡海市蜃樓的愚弄，尋覓沙上的蹤跡，把希望寄托于露水，盼念茫茫沙海中一個(gè)悠悠晃晃的駝隊(duì)來營(yíng)救。不是身歷此時(shí)此境的人是寫不出這樣的文章的。

【基礎(chǔ)積累】

1.給下列加點(diǎn)字注音。
蟲豸（ ） 硌（ ） 犁鏵（ ）

真諦（ ） 噎（ ） 篩糠（ ）

2.根據(jù)解釋，寫出相應(yīng)的詞語。
（1）指死亡的期限。（ ）
（2）蟲子。泛指蟲類小動(dòng)物。這里比喻碌碌無為的人。（ ）
（3）佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的常人。（ ）
（4）比喻因驚嚇或受凍而身體發(fā)抖。（ ）

3.依照下面例子，按要求仿寫。

示例：我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們?cè)谌盒侵袑ふ易约旱恼胬怼?/span>

仿寫：我們渴求

4.請(qǐng)寫出兩句描寫沙漠的詩句。

【課文探究】

5.文中說，面對(duì)如此的“痛苦”，“我不抱怨”。結(jié)合上下文，指出其中的理由。

6.作者用大量的篇幅來表達(dá)自己面對(duì)死亡威脅時(shí)的感受，讀著這篇內(nèi)心獨(dú)白式的文章，聯(lián)系作者的生，你認(rèn)為作者是個(gè)怎樣的人？

7.作者是怎樣理解探險(xiǎn)的意義的？

【文段精讀】

閱讀課文“我這里說的根本就不是飛機(jī)”到“不過，我總算是呼吸過海風(fēng)了”，完成問題。

8.作者為什么說“飛機(jī)，它不是一個(gè)目的，而是一個(gè)工具”？

9.談?wù)勀銓?duì)“我”把“露水當(dāng)做希望”的理解。

10.選文體現(xiàn)了“我”怎樣的心情？

11.假如有一天，當(dāng)你處于這樣的環(huán)境之中，你會(huì)有怎樣的感受呢?

1.略。 2.（1）大限（2）蟲豸（3）蕓蕓眾生（4）篩糠 3.我們渴求知識(shí)就像餓漢渴求面包，我們渴求進(jìn)步就像渴求茁壯成長(zhǎng)，我們?cè)诳餐局袑ふ易约旱睦硐搿? 4.示例：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。” 5.因?yàn)樽髡吆軜酚^，而且已經(jīng)參透了死亡，不再害怕。 6.熱愛生命、珍視生活，卻又勇于為事業(yè)而犧牲；滿懷激情、執(zhí)著追求，詩意地生活；熱愛人類，富有責(zé)任感。 7.探險(xiǎn)，不是為了尋求刺激，不是為了顯示個(gè)人超凡的勇氣，而是出于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，出于造福人類的責(zé)任感。 8.因?yàn)槿藗儾⒉皇菫榱孙w機(jī)而去冒生命的危險(xiǎn)。人們只是通過飛機(jī)這個(gè)工具，去達(dá)到自己的目的、尋找真理。 9.表明了當(dāng)時(shí)處境的艱難，就如“救命的稻草”之于溺水的人；同時(shí)也說明了“我”的頑強(qiáng)和樂觀精神。 10.靜、坦然、樂觀的心情。