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    優等生的自卑閱讀訓練和參考答案

    更新:2023-09-15 12:03:29 高考升學網

    優等生的自卑

      吳志翔

      ①我曾經在學校里體驗過作為—名優等生的驕傲感。當時還流行在全班甚至全校根據成績排名次的做法,兩三年時間里,我幾乎毫無爭議地牢牢占據著榜首的位置。那時候我真是風光無限,有一次在全市大賽上獲獎以后,進教室時同學們如眾星拱月一般將我圍在中間。時,常常有同學送給我看他自己訂閱的雜志,耐心地等著我一塊兒去食堂,只要我招呼一聲,也總是有人樂意跟我去打乒乓球或者到河邊散步。當然,我也是老師眼里的紅人。

      ②但是,除了我自己,沒有人知道,也沒有人相信,我的心里埋著深深的自卑。我一直覺得,自己除了會讀書、考試成績好之外一無所長。我羨慕有同學能下一手出色的圍棋或象棋,我羨慕有同學在全校運動會上百米跑的那種風采——最后沖刺時在現場掀起的那種歡呼對我來說太陌生也太有誘惑力了,還有能輕松做二三十個腹部繞杠的同學、能說幾句話就逗得別人前仰后合的同學……我厭恨自己其實是一個多么庸而且乏味的人。

      ③有一個高個子同學樂,此人身上有一股不羈的瀟灑勁兒,每次班級活動都是最活躍的組織能力也超強。更難得的是,這么一個略微帶點痞氣的人,學習成績也很不賴。當然跟我相比還是遜了那么一籌。大概也正因為此,我一直覺得他斜視我的眼光里有一點點敵意。我記得有一個晚上,在二三十人一間的大寢室里,他用一貫看不起人的口氣在那兒對另一個同學說:“有什么了不起的!”我聽了以后馬上就心虛地以為他是在譏諷我。因為就在那天傍晚,班主任直接任命我為校刊的副主編,我的心里滿是戰戰兢兢,覺得像樂這樣的人肯定不服氣。但是我當時什么也沒說,只是有點難受、又有點不安地入睡了。

      ④轉眼高中畢業20年了,我跟樂早已成為很好的朋友。聊天時說起往事,他怎么也不相信我居然還會自卑。他說他才自卑呢,表面上嘻嘻哈哈,但也曾暗中發力試圖沖擊我學習上的霸主地位,但每一次都失敗了,眼看我似乎在不經意之中斬獲一個個獎項,他也逐漸從嫉妒變成了佩服。他說之所以不太跟我說話,就是因為我不太跟他說話。

      ⑤他還說,如果那些成績不佳的同學知道我那么羨慕他們,恐怕也不至于自動把自己歸入“差生”的陣營,覺得中學幾年了無意趣了,因為他們能從優等生的自卑感里收獲一點自信,在“分數至尊”的畸形校園環境里也多少能體驗到一絲成就感。

      ⑥如果你羨慕優等生,那么請相信你自己一定也有值得他羨慕的東西,這個世界上的尺度永遠不會是單一的,你根本無須自卑。如果你是優等生,當然也沒有必要太苛求自己的完美,世界上沒有完美的人,每個人都有自己的軟肋。但倘若心里會冒出一點點的自卑感,那也未嘗不可,這點驕傲感背后的自卑感可以提醒你,你沒什么好膨脹的,你只不過是一個小小考場上暫時的領先者而已,真正的挑戰永遠在考場之外。

    (選自《青年文摘》2011年第7期)

    19.寫出加點詞語在文中的含義。(2分)

    (1)更難得的是,這么一個略微帶點痞氣的人,學習成績也很不賴。

    (2)世界上沒有完美的人,每個人都有自己的軟肋。

    20.在普通學生的眼中,優等生充滿了自豪感和優越感,為何文中的“我”還會自卑?這自卑表現在哪些方面?(4分)

    21.聯系上下文,從下面選項中選取符合文意的一句放回⑥自然段的橫線處。(只寫序號)( )(2分)

    A.是牡丹就要盛放 B.野百合也有春天

    C.沒有雄鷹不想搏擊長空 D.鴻鵠亦當高翔

    22.第⑥自然段運用了什么表達方式?在文中起什么作用?(3分)

    23.讀完此文,你覺得文中的“我”是個什么樣的人?從中你悟出了什么?請結合自己的實際情況談談。(4分)

    2011年廣西壯族自治區北海市中考語文試題

    [參考答案]

    19.(1)傲慢不羈,率性而為(2)弱處,不足,缺點,毛病

    20.原因:因為太過渴求完美(追求完美),對自己不滿足,(或者:覺得“自己險了會讀書,考試成績好之外一無所長”。

    表現方面:(1)羨慕同學的長處(厭恨自己的庸);(2)對能沖擊自己的人感到膽怯。

    21.B

    22.答:運用了議論的表達方式。(1分)作用示例一:敘議結合,在前文敘述“我”作為優等生的自卑、時時羨慕別人長處的基礎上,結尾水到渠成地引出作者的觀點,每個人都有自己的優點,每個人都有自己的軟肋,點明所述之事的深意。

    示例二:卒章顯其志,點明主旨,人無完人,不管優等生還是“差生”都不必太過自卑,人生處處有考場,深化了文章中心。(作用必須結合文章內容分析)

    23.(第一問)“我”是一個成績優秀而又能認識到自身不足、渴求完美、積極向上的人。(第二問)示例一:人無完人,每個人都有自己的優缺點,不管成績優秀與否,我們都無須自卑,優等生自有不足,“差生”亦有閃亮之處。這個世界不以學習成績論英雄,只要我們努力,就能成為別人心中的“優等生”。

    示例二:我是個成績不大理想的學生,但我不會自卑,我有我的優點長處,我會努力進取,自信生活,因為野百合也有春天。

    示例三:我是個成績優秀的學生,但我不會驕傲自滿,我要善于發現自身不足,同學間相互學習,因為真正的挑戰永遠在考場之外。

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