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廈門理工學院教材建設管理規(guī)定

教務[2018]36號

教材建設是高等學校的一項重要工作，是進一步深化教學改革、鞏固教學改革成果、提高教學質(zhì)量、造就高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。為適應我校應用技術大學課程建設和專業(yè)建設要求，及時反映教學改革成果和辦學，促進我校教材建設工作規(guī)范化、科學化，并結合校院兩級管理的精神，特制定本規(guī)定。

一、總則

1.教材建設是學校教學工作的重要組成部分，是衡量學校辦學水的重要標志，是提高教學質(zhì)量的基礎性工作。教材建設工作包含教材規(guī)劃、教材選用及教材研究與評介等。

2.本著“編”、“選”并重的原則，為保證高質(zhì)量教材進入課堂，對暫時不具備編寫高水教材的課程，堅持優(yōu)先選用國家級、省部級以上的優(yōu)秀教材，保證教學質(zhì)量。

3.本規(guī)定所指規(guī)劃教材是指適用于本科使用的各種形式（文字、電子）等教材，并列入規(guī)劃和計劃的由本校教師擔任主編的立項教材。本規(guī)定所指優(yōu)秀教材是指期獲國家、省部級以上獎勵的教材，同行公認優(yōu)秀教材和教育部推薦使用的教材。

二、教材建設組織機構

1.學校教材建設歸口教務處，由學校教學指導委員會負責重大事項審議。其任務是，制定全校教材建設規(guī)劃和管理規(guī)定；指導和協(xié)調(diào)各教學單位教材建設小組工作；指導教材的選用、負責學校規(guī)劃教材的立項工作和評審工作；組織學校教材評估和優(yōu)秀教材評獎工作。

2.教材建設實行學校、學院（部、中心）兩級管理，教材建設工作必須有計劃、有組織地進行。學校統(tǒng)籌公共課教材建設，體現(xiàn)應用性和教學，各二級教學單位要做好專業(yè)課教材建設，重點為校企共建教材和教材，要定期組織制定長遠規(guī)劃和短期計劃，要緊密結合我校教學改革的實際，以提高教材質(zhì)量，保證重點，擇優(yōu)選用。

3.各教學單位應設立教材建設小組。其任務是，制定本單位教材編寫規(guī)劃、教材選用計劃，負責本單位的教材評估、優(yōu)秀教材推薦、規(guī)劃教材立項和評審工作。

三、規(guī)劃與編寫

1.各教學單位組織教材選題立項工作。由編者提出申請并填寫規(guī)劃教材申請書，由所在教學單位（系或教研室）負責審查推薦，通過資格審查的選題，并聘請校外有關專家組成評審組進行評審。通過評審的選題，報學校教務處備案。

2.為確保教材編寫質(zhì)量，規(guī)劃教材的主編由學術造詣深的專家、教授承擔，應按計劃認真完成教材的編寫工作；有關教學單位應創(chuàng)造條件支持編寫者完成教材的編寫工作，學校承認規(guī)劃教材編寫者的業(yè)績并計入教學工作量。

3.規(guī)劃教材必須是教學計劃內(nèi)課程所需教材，教材內(nèi)容符合人才培養(yǎng)基本要求。新編教材必須通過講義的試用，優(yōu)秀講義優(yōu)先立項。

4.規(guī)劃教材選題的重點是專業(yè)核心課和有一定的普通教育公共選修課的教材；體現(xiàn)新世紀教學內(nèi)容和課程體系改革成果的教材；體現(xiàn)學校學科優(yōu)勢和的教材；解決教學急需，填補學科空白的新教材。

5.規(guī)劃教材初稿完成后，由所在教學單位聘請校外有關專家組成評審組初審，檢查是否達到規(guī)劃教材立項申請書中所提出的各項目標，評審合格后，組織正式出版。

6.規(guī)劃教材由各教學單位統(tǒng)一聯(lián)系出版事宜。在充分尊重編（著）者意見的基礎上，各教學單位通過與有影響的出版社商定，教材經(jīng)出版單位審核同意出版后，由編（著）者、出版社簽訂教材出版合同，各方須嚴格遵守合同中有關條款，以確保教材按時、按質(zhì)量出版與發(fā)行。

7.根據(jù)課程學時數(shù)要求，規(guī)劃教材字數(shù)一般為每學時3000～5000字。

四、教材選用原則

1.選用教材應符合我校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學大綱的基本要求，必須具有性、科學性、先進性、啟發(fā)性和教學上的適用性。嚴禁選用質(zhì)量低劣、內(nèi)容陳舊、以營利為目的的教材。

2.凡是有馬克思主義理論研究和建設工程重點教材（簡稱“馬工程”重點教材）的相關專業(yè)課程所在開課單位，均應執(zhí)行高校哲學社會科學學科專業(yè)核心課程教材目錄制度，必須統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材。政治理論課教材按上級有關規(guī)定選用。

3.無“馬工程”重點教材的課程，要優(yōu)先選用國家級、省部級規(guī)劃教材，獲省部級以上獎勵的教材，教育部教學指導委員會推薦的優(yōu)秀教材，該領域內(nèi)公認的高水教材，三年出版（含修訂或再版）的新教材，以及知名出版社出版的教材。

3.選用國外（境外）原版教材，必須確保導向正確、政治觀點正確，教材中沒有宣揚或滲透西方政治立場和價值觀的內(nèi)容；符合學科專業(yè)培養(yǎng)目標定位，符合課程教學大綱基本要求；具有科學性、先進性、啟發(fā)性和教學適用性；教材具有較好口碑、社會公認優(yōu)秀、版本最新。選用時需經(jīng)所在教學單位教學指導委員會對教材進行審讀、論證、黨政聯(lián)席會議同意，統(tǒng)一由國際學院報訂，同時報教務處備案。

4.每門課程只能選用一種（套）教材，不能征訂教輔類材料。教學大綱要求相同的同門課程，應采用同一種教材。選用教材計劃一經(jīng)審定，不得隨意更換，不得因科任教師變動而更換教材版本。

5.選用自編教材，必須是正式出版發(fā)行的。公共基礎課原則上不使用自編教材，若確有需要，應由教務處會同開課單位組織校外專家評審后方可使用。對自行與出版社聯(lián)系出版的教材，擬在本校使用的，需經(jīng)本單位討論推薦?教學單位組織至少三名校外專家評審?報教務處備案。

五、教材征訂

1.教材征訂時間：秋季（6月份）、春季（12月份），每學期由教務處根據(jù)教學任務安排發(fā)布下一學期教材征訂通知，各教學單位應按時報訂，不得跨學期或跨學年征訂，任何單位和個人不得私自向學生出售、攤派教材。

2.為保證教學質(zhì)量，各教學單位應及時組織系（教研室）和相關主講教師根據(jù)教材選用原則確定教材版本，教材版本一經(jīng)選定，不得更換。若因特殊原因要求更換，由所在單位教學單位指導委員會同意并報教務處審核通過方可。

3.各教學單位教學秘書應匯總本單位教材預定計劃，經(jīng)教學單位分管負責人審核、簽字，按規(guī)定時間（含電子版）上交教務處備案。數(shù)量應力求準確，要求以學生班級為單位報訂，新生班級第一學期按照招生錄取人數(shù)報訂。

4.教師用書與學生用書一致，不包含其他參考用書，需參考用書的教師自行解決。任何單位或個人造成漏訂、誤訂教材而影響正常教學秩序的，均按照教學事故管理辦法的相關規(guī)定進行處理。

六、教材發(fā)放

1.學生教材由教材供應商在每學期開學前，在學校指定地點發(fā)放，學生應以班級為單位集中領取。教師用書由教材供應商在每學期開學前送達各教學單位。

2.教材發(fā)放后，除因質(zhì)量問題，一般不予退換。因學籍異動等原因要求退換的，在規(guī)定時間內(nèi)以班級為單位統(tǒng)一向教材供應商集中辦理退換手續(xù)，退換時確保應教材完好如新。

3.教材集中發(fā)放后，若需要補訂或單獨購買（零售）的，應以班級為單位在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)一辦理。

七、教材款結算

1.學校統(tǒng)一組織在省采購臺公開招標確定教材供應商和教材折扣率，教材款按照實際領用的數(shù)量和折扣率（實洋）結算。

2.從2018年9月開始，學校不再收取教材代辦費，不再統(tǒng)一辦理教材款結算業(yè)務。學生教材款由中標供應商以班級為單位直接向學生收取；教師教材款由中標供應商向各教學單位收取。

3.各教學單位應有專人負責教材管理工作；各班級需委派2-3名班委專門負責教材征訂和教材款結算工作；新生班級第一學期應委派高年級帶班學生進行指導。

4.學生和各教學單位應按時支付教材費用，不得以任何理由拒交或拖欠教材款。

八、教材建設經(jīng)費

1.為了推動和加速教材建設，促進教材更新與發(fā)展，豐富我校的教學改革成果，提高教學水，鼓勵有條件的學科、專業(yè)編寫高質(zhì)量、有的教材，各二級教學單位結合本單位實際，應設立教材建設專項經(jīng)費。

2.教材建設經(jīng)費主要用于規(guī)劃教材的編寫；部分規(guī)劃教材的出版補貼；國家規(guī)劃教材的經(jīng)費配套及優(yōu)秀教材（講義）的獎勵經(jīng)費。

3.教材建設經(jīng)費�？顚Ｓ�，由各教學單位負責提出方案，由本單位教學指導委員會審議確定，報學校教務處備案。

九、附則

1.本規(guī)定適用于我校本科教材的建設與管理，其他類別學生的教材參照執(zhí)行。

2.本規(guī)定解釋權歸教務處。