學(xué)生參政議政如何更好發(fā)聲(三)

學(xué)生如何“參政議政”

3年多來，蘭州城市學(xué)院學(xué)生校長助理向?qū)W校反饋的百余條意見建議，大多數(shù)被采納。在這百余條意見建議中，在校園內(nèi)增設(shè)車輛減速帶、調(diào)整學(xué)生公寓的供電時(shí)間等多條建議，受到了學(xué)校管理層的重視。關(guān)于學(xué)生公寓供電時(shí)間調(diào)整和教務(wù)系統(tǒng)升級(jí)當(dāng)時(shí)被納入了一次校長辦公會(huì)議議題，由校長專門召集有關(guān)方面負(fù)責(zé)同志參加，學(xué)生校長助理列席聽取他們的解決方案。

學(xué)生校長助理能參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的編制討論，所提的建議能上校長辦公會(huì)，可見他們對(duì)學(xué)校的作用不容小覷。那么，他們是如何履職的？對(duì)自己的這部分工作，他們又是如何看待的？

首都師范大學(xué)教育學(xué)院研二學(xué)生劉天子是學(xué)校首批10名校長助手中的一員，，劉天子經(jīng)過筆試、面試、演講三輪篩選，從全校四五百名學(xué)生中脫穎而出，成為校長助手。

剛開始，學(xué)校實(shí)行的校長助手制度處在探索前進(jìn)過程中，劉天子和另外9名同學(xué)主要負(fù)責(zé)建立“博官網(wǎng)站”、請知名教授為同學(xué)們做講座、定期查閱“校長信箱”和“書記信箱”、組織每月一次校長與學(xué)生下午茶會(huì)面活動(dòng)等。

慢慢地，劉天子逐漸熟悉了校長助手的工作內(nèi)容和相關(guān)業(yè)務(wù)，他給自己的身份做了定位——學(xué)校管理參與者、信息傳遞者。很多時(shí)候，同學(xué)們向校長助手反映的問題都是一些很小的事情，而令劉天子沒想到的是，這些很小的事情，校長往往很重視。“校長希望同學(xué)們提出具體問題。”劉天子說，“學(xué)校在建教學(xué)樓，宿舍樓內(nèi)的洗衣機(jī)和水房的龍頭接不上，有同學(xué)向我們反映，希望后勤部門幫忙解決。我們將這一情況向校長反映，沒想到很快就得到了答復(fù)，最終，在后勤集團(tuán)的調(diào)研和協(xié)調(diào)下，問題得到了很好解決。”

“我個(gè)人認(rèn)為，我們并不是直接參與學(xué)校的管理，更多的時(shí)候，我們所做的是讓學(xué)校了解學(xué)生需要，并向其提供決策參考。我們主要通過行程調(diào)研報(bào)告，或者會(huì)議溝通的形式來影響學(xué)校決策。”安徽大學(xué)學(xué)生校長助理石騰飛說。他舉例說：“我主要對(duì)接后勤處，6月初剛上任時(shí)，我負(fù)責(zé)引進(jìn)物流公司的事宜，通過調(diào)查問卷等形式收集民意，最終促使學(xué)校選擇了