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各省轄市、省直管縣（市）教育局：

按照省教育廳《關(guān)于印發(fā)河南省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試實(shí)施細(xì)則（試行）的通知》（教技裝〔2008〕217 號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步做好中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試工作的通知》（教技裝 〔2015〕118 號(hào)）要求，現(xiàn)將 2019 年全省中招理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、總體要求

各地要高度重視全省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試工作，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格考務(wù)管理，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，明確工作職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任追究，切實(shí)維護(hù)考試安全和公公正，確保 2019 年全省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試工作規(guī)范、穩(wěn)、有序進(jìn)行。

二、考試分值、科目及時(shí)間

2019 年全省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)?nèi)园礉M分 30 分計(jì)入中招考試總成績(jī)�？荚嚳颇繛槲锢�、化學(xué)、生物三科�？荚嚂r(shí)間為 4 月 1 日-30 日，每位考生的考試時(shí)間為 15 分鐘。省轄市、省直管縣（市）教育局可根據(jù)實(shí)際情況確定當(dāng)?shù)乜荚囘M(jìn)程。

三、試題結(jié)構(gòu)

2019 年全省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試辦公室統(tǒng)一命制 24 道試題，分 4 個(gè)試題單元（A、B、C、D），每個(gè)單元內(nèi)含 6 道實(shí)驗(yàn)操作試題，每道試題內(nèi)含理、化、生實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目各一。

1.試題區(qū)別。試題中的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，按照難度、完成時(shí)間分為兩類： 較難的實(shí)驗(yàn)為主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目， 一般的實(shí)驗(yàn)為副實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

2.學(xué)科結(jié)構(gòu)。每個(gè)單元6 道試題中主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)科分配為：物理 3 個(gè)，化學(xué) 2 個(gè)，生物 1 個(gè)。

3.試題分值。每道試題分值為 30 分，分值比例為 16：6：6：2，即主實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 1 個(gè)，占 16 分；副實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 2 個(gè)，各占 6分；考試結(jié)束后實(shí)驗(yàn)器材整理，占 2 分。

四、試題抽取

1.抽取數(shù)量。各省轄市、省直管縣（市）可根據(jù)實(shí)際情況抽取不少于 2 個(gè)試題單元作為當(dāng)?shù)?2019 年中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試試題。各地要確保當(dāng)?shù)乜忌�使用統(tǒng)一內(nèi)容的試卷。

2.抽取時(shí)間和方式。2019 年 3 月 5 日前采取統(tǒng)一時(shí)間、集中抽取的方式進(jìn)行。抽取人數(shù)為兩人以上，需攜帶當(dāng)?shù)乜荚囄募��?/p>

3.試題發(fā)布。各地抽取試題后要秉持公性，確�？忌�獲取考試信息的時(shí)間、范圍、程度的一致。不得將試題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)部分考生進(jìn)行發(fā)布。

五、考務(wù)管理及考試安全

各省轄市、省直管縣（市）要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全省中招實(shí)驗(yàn)操作考試工作的安全管理，明確考試過(guò)程中安全責(zé)任的界定，制定相應(yīng)的安全防范措施和預(yù)案，確保師生考試過(guò)程中的安全。對(duì)違反考試紀(jì)律的人員按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

1.考點(diǎn)設(shè)置�？键c(diǎn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)儀器配備必須達(dá)到《河南省初級(jí)中學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》或《河南省普通高中教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定的基本要求�？键c(diǎn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室臺(tái)凳、水、電、通風(fēng)、安全等設(shè)施齊全、規(guī)范，考試所用的教學(xué)儀器、器材和藥品必須符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量合格，數(shù)量充足。嚴(yán)禁在普通教室或其他不符合相關(guān)要求的場(chǎng)所組織考試。

2.全面落實(shí)“三固定一調(diào)整”。“三固定一調(diào)整”指考場(chǎng)內(nèi)每個(gè)考試實(shí)驗(yàn)臺(tái)實(shí)驗(yàn)題目固定、實(shí)驗(yàn)器材固定、監(jiān)考教師固定，每場(chǎng)考試后由監(jiān)考人員隨機(jī)調(diào)整實(shí)驗(yàn)臺(tái)臺(tái)簽號(hào)�？忌�在進(jìn)入考場(chǎng)前通過(guò)抽簽確定實(shí)驗(yàn)臺(tái)臺(tái)簽號(hào)，然后持臺(tái)簽號(hào)、準(zhǔn)考證到對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考試。各地要在考試組織過(guò)程中嚴(yán)格遵守“三固定一調(diào)整”的規(guī)定，不得將實(shí)驗(yàn)臺(tái)臺(tái)簽號(hào)固定不變。要規(guī)范考生抽簽程序，確�？忌�抽簽確定考題的隨機(jī)性。

3.考務(wù)人員教育和培訓(xùn)。各地要做好考務(wù)人員的考風(fēng)考紀(jì)教育工作，使考務(wù)人員按照統(tǒng)一、規(guī)范的流程開(kāi)展考試工作；要強(qiáng)化監(jiān)考教師的培訓(xùn)，切實(shí)做到評(píng)分尺度統(tǒng)一，確保監(jiān)考評(píng)分客觀公正。

4.成績(jī)登統(tǒng)及公布。各地要嚴(yán)密組織成績(jī)登統(tǒng)工作，考點(diǎn)學(xué)校要設(shè)立專門(mén)的保密室，成績(jī)登統(tǒng)過(guò)程中要做到工作人員相互監(jiān)督、制約。各地要根據(jù)實(shí)際情況，制定成績(jī)公布方案，并提前公示考分公布時(shí)間和方式，堅(jiān)決避免分?jǐn)?shù)登統(tǒng)、管理、公布過(guò)程中人為因素的干擾。各地要按照當(dāng)?shù)刂姓谐煽?jī)復(fù)核辦法，制訂考生分?jǐn)?shù)復(fù)核程序和辦法，考場(chǎng)視頻資料和學(xué)生考試過(guò)程中的試卷、答題卡管理按照當(dāng)?shù)刂姓泄芾硪?guī)定執(zhí)行。

5.信息技術(shù)應(yīng)用試點(diǎn)地區(qū)。有關(guān)考點(diǎn)要按照《河南省教育廳關(guān)于推進(jìn)中招實(shí)驗(yàn)操作考試信息技術(shù)應(yīng)用工作的通知》（教技裝〔2018〕811 號(hào)）要求，加強(qiáng)對(duì)考試過(guò)程的監(jiān)督，確保試點(diǎn)工作穩(wěn)有序。采用信息技術(shù)手段抽簽、考分登統(tǒng)的地方，要加強(qiáng)人工登分與實(shí)時(shí)上傳成績(jī)的比對(duì)，確保成績(jī)登統(tǒng)準(zhǔn)確可靠。采用網(wǎng)上閱卷方式的，教師現(xiàn)場(chǎng)打分應(yīng)與后期網(wǎng)上閱卷同時(shí)進(jìn)行，最終成績(jī)以教師現(xiàn)場(chǎng)打分為準(zhǔn)，并做好與網(wǎng)上閱卷考評(píng)成績(jī)進(jìn)行分析、比對(duì)，確保穩(wěn)過(guò)渡。

六、考試巡視工作

為強(qiáng)化過(guò)程監(jiān)督，規(guī)范考試秩序，確�？荚嚪�(wěn)運(yùn)行，省教育廳屆時(shí)將對(duì)各省轄市、省直管縣（市）的考試工作進(jìn)行巡視檢查。巡視內(nèi)容包括各地考試組織實(shí)施情況；考試所用器材及耗材準(zhǔn)備情況；考點(diǎn)設(shè)置、考務(wù)組織、考場(chǎng)設(shè)施情況；信息技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)情況；考務(wù)費(fèi)收取和使用情況。

請(qǐng)各省轄市、省直管縣（市）在開(kāi)考前 10 日，上報(bào)本地考點(diǎn)設(shè)置情況和具體開(kāi)考時(shí)間；5 月 20 日前，上報(bào)考試工作總結(jié)， 重點(diǎn)總結(jié)本地考試組織情況、存在問(wèn)題及取得成效。

聯(lián) 系人： 劉恒， 聯(lián)系 電話： 0371-66340009 ，郵箱： hjsgb@126.com 。