青島科技大學(xué)教務(wù)處入口：http://jw.qust.edu.cn/

更新：2023-09-21 04:47:31 高考升學(xué)網(wǎng)

教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的組織管理機構(gòu)，主要任務(wù)是:根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，按照科學(xué)的管理原則、程序和方法去組織管理教學(xué)過程的人力、物力、財力、時間和信息，使教學(xué)過程協(xié)調(diào)化、系統(tǒng)化、高效率與最優(yōu)化，建立正常的、相對穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)過程的暢通，確保教學(xué)任務(wù)的完成，以培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌A(chǔ)寬厚,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。

教務(wù)處工作理念

樹立一種觀念、做好二項服務(wù) 、堅持三個育人、提倡四種精神、實現(xiàn)五個目標(biāo)。

一種觀念：教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線；二項服務(wù)：為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)；三個育人：教書育人，管理育人，服務(wù)育人；

四種精神：立足崗位，積極奉獻(xiàn)的精神；科學(xué)管理，依法治教的精神；團結(jié)自強，艱苦奮斗的精神；敢為人先，開拓創(chuàng)新的精神；

五個目標(biāo)：管理理念先進(jìn)；管理思路清晰；管理制度完善；管理實施嚴(yán)格；管理成效顯著。

教務(wù)處工作思路

教務(wù)處是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)組織、協(xié)調(diào)與管理機構(gòu)。工作中，堅持以鄧小理論及 “ 三個代表 ” 重要,堅持黨和國家的教育方針,堅持“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，堅持學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)和辦學(xué)思路，體現(xiàn)學(xué)校教育觀念,體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定位―― 教學(xué)研究型名牌大學(xué)，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨―― 立人、傳知、求新、惠眾，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念―- 以人為本、質(zhì)量至上、文理融通、全面發(fā)展，樹立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線的觀念，自覺遵循并探索教育教學(xué)規(guī)律,以探索與優(yōu)化人才培養(yǎng)模式為主線,以專業(yè)建設(shè)為重心,以課程建設(shè)為基礎(chǔ) ,以實踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計（論文)為重點,以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為保障，圍繞學(xué)校確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)―― 德才兼?zhèn)洹⒒A(chǔ)寬厚、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，立足崗位，積極奉獻(xiàn)，科學(xué)管理，依法治教，團結(jié)自強，艱苦奮斗，敢為人先，開拓創(chuàng)新，按照科學(xué)的管理原則、程序和方法去組織管理教學(xué)過程的人力、物力、財力、時間和信息，建立正常的、相對穩(wěn)定的教學(xué)秩序，保證教學(xué)過程的暢通，使教學(xué)過程協(xié)調(diào)化、系統(tǒng)化、高效率與最優(yōu)化，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。

教務(wù)處工作職能

按學(xué)校管理體制改革方案要求，教務(wù)處的主要職能為：

1.負(fù)責(zé)擬訂學(xué)校的教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和教學(xué)工作計劃；

2.負(fù)責(zé)專業(yè)設(shè)置及建設(shè)；

3.負(fù)責(zé)制訂教學(xué)管理規(guī)章制度；

4.負(fù)責(zé)組織實施本、專科的教學(xué)計劃；

5.負(fù)責(zé)組織教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量檢查；

6.負(fù)責(zé)全日制普通本、專科學(xué)生的考務(wù)管理、成績管理、學(xué)籍管理；

7.負(fù)責(zé)實踐（實訓(xùn)）及實驗教學(xué)的協(xié)調(diào)組織與管理；

8.負(fù)責(zé)組織教材編寫、教材建設(shè)以及教材供應(yīng)工作；

9.負(fù)責(zé)進(jìn)修生、旁聽生的接收和管理；

10.負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)及管理；